Torres Mori, Carlos Alberto

Análisis de modelos de gamificación en educación

usando MDA Framework

Resumen

El artículo analiza algunos modelos de gamificación ya existentes en los repositorios de

artículos de tesis, los cuales son analizados bajo el framework MDA, los cuales representan
las mecánicas, dinámicas y la estética que implementan dichos modelos y que están
basados en el ámbito del aprendizaje.

Introducción

La gamificación es un modelo que añade elementos lúdicos a un contexto en el cual no

necesariamente existan estos elementos, uno de ellos vendría a ser la educación, por lo
motivando así a los estudiantes a aprender. Por lo que el propósito del artículo es analizar
varios artículos (33) de los modelos de gamificación existentes aplicados a la educación y
enseñarle al lector qué modelo podría ser el correcto en caso de que se busque diseñar un
sistema que aplique gamificación.

Los artículos encuestados fueron publicados desde el 2009 hasta el 2018 y que han tomado
en cuenta las siguientes 4 áreas: Estudios generales, STEM (Science, Technology,
Mathematics and Engineering), historia y lenguaje y los cuales están distribuidas de la sgte
manera

Desarrollo de la solución:

Existen diferentes guías en el mercado que ayudan a hacer entender al diseñador las
fortalezas y debilidades de seguir un diseño de juego, para esta ocasión se usar el MDA el
cual fue introducido en una conferencia en el 2001, la mecánica se refiere principalmente a
las reglas, motores de juego y los algoritmos con las acciones básicas, la dinámica se
refiere al entorno del juego, las elecciones a tomar, si hay un inicio o un final, si será
competencias o trabajo de equipo; finalmente, la estética describe cómo se siente el usuario
al jugar. Para la mecánica está relacionada con la progresión, tareas y controles:
Torres Mori, Carlos Alberto

En la siguiente tabla se observa que la entrega de recompensas es el más popular ya que

anima al estudiante y su motivación aumentará y tratará de repetir lo mismo para
mantenerse en la condición actual y progresar hacia una mejor condición.
Torres Mori, Carlos Alberto

Finalmente está la tabla de sensaciones:

En esta tabla se observa que las sensaciones ocupan todos los papers se pueden ver que
todo modelo de gamificación proporciona sensación porque es un método de aprendizaje
interactivo que lo hace interesante en comparación con escuchar conferencias en clase.
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Conclusiones:
Para intensificar el efecto de la gamificación, es necesario combinar varias mecánicas y que
cada combinación diferente producirá un efecto diferente en los alumnos, por lo que para
trabajos futuros, sería viable guiarse de las lineas superiores.

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