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Agosto 2019
I. OBJETIVO:
Desarrollar la medición del trabajo presentado en el laboratorio N°03, utilizando el
sistema MTM (Methods Time Measurement);
II. NATURALESA DEL TRABAJO:
3.2. Objetivo de aprendizaje.- Los alumnos se familiarizaran con otra técnica para
hacer medición del trabajo, que en ocasiones puede ser una alternativa muy
importante cuando los trabajos aun no están en operación y haya necesidad de
valorar el impacto de los tiempos de ejecución en los costos operativos del trabajo
1. PRESENTACIÓN DE LA URP
Este punto tiene por objetivo, que el alumno inicie el trabajo efectuando una
presentación de la universidad, como alma mater y facultad a la que se pertenece,
es importante identificar el símbolo de la universidad, sea a través de un logo o del
enfoque de alguna instalacion que se use como símbolo para el caso, Ej.: el
edificio central administrativo, la facultad de ingeniería etc.
Las opciones son múltiples y depende de lo que cada grupo decida realizar, así
como de su imaginación y creatividad.
5. EL PRODUCTO
El objetivo a cubrir con este punto es que el observador del video pueda visualizar
con claridad “COMO” se efectúan las diferentes operaciones que se requieren
para la fabricación del producto; por lo tanto es importante considerar el tiempo de
ejecución de cada uno de los elementos.
Tener como referencia que el tiempo utilizado para esta etapa debe ser
aproximadamente 5 veces mayor que el normal para la elaboración del producto
final.
6. LOS ELEMENTOS
Cada elemento debe ser analizado a través de una Hoja de Análisis, como se ha
visto en clase; para efectos del trabajo y la grabación del mismo, los movimientos
que conforman cada uno de los elementos deberán ser realizados teniendo en
cuenta los siguientes aspectos:
a. Deberán realizarse lentamente para poder apreciar cada uno de los
movimientos que componen el elemento operacional.
b. Tener en cuenta, que si se trabaja el movimiento “mover”, por ejemplo, debe
marcarse la distancia y/o la trayectoria, por medio de una cinta adhesiva,
mostrando la distancia (10, 15, 20 cm o la cantidad que fuera).
c. Un movimiento deberá comprender 03 enfoques:
a. La toma del movimiento
b. La toma del operario
c. La toma de la pizarra o tabla donde se encuentre el código y valor
del TMU asignado,
8. CONCLUSIONES
Este punto tiene por objetivo que los alumnos presenten sus conclusiones en
relación al trabajo, pudiendo identificar las diferencias que han encontrado, así
como las dificultades que han tenido para la realización del presente laboratorio.
Es necesario que los alumnos tomen en cuenta que PREVIO a la grabación de cualquier parte del
trabajo que se les pide, deberán entregar el siguiente esquema de programación: