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EL PROYECTO MODERNO.
PAUTAS DE INVESTIGACIÓN
MATERIALES DE ARQUITECTURA MODERNA / IDEAS 8
CRISTINA GASTÓN - TERESA ROVIRA
EL PROYECTO MODERNO.
PAUTAS DE INVESTIGACIÓN
Colaboradores:
Pedro Strukelj
Augusta Hermida
Ilustración de la portada:
Exposición Mies van der Rohe, Museum of Modern Art, 1947.
Imagen renderizada por Cristina Gastón.
6 AGRADECIMIENTOS
7 PREFACIO
10 INTRODUCCIÓN
EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
16 La elección del objeto de estudio
18 La compilación del material
20 Crítica de la información
20 La estructura del trabajo
FORMATOS GENERALES
68 Criterios de dibujo
86 Criterios bibliográficos
90 Criterios de nomenclatura de archivos
94 MÓDULOS DE DOCUMENTACIÓN
AGRADECIMIENTOS
El objetivo de este libro es tratar de ayudar a los estudiantes lectura atenta de este texto y, en consecuencia, tras aplicar 7
de arquitectura que, comprometidos en unos estudios de las pautas que en él se exponen redactará sin dificultad
posgrado, máster o doctorado, se enfrentan a un trabajo un trabajo de investigación. Con él tratamos simplemente
de investigación. de facilitar el proceso investigador, indicando caminos,
En especial, va dirigido a aquellos cuyo ámbito de revelando procedimientos, sistematizando resultados, de
investigación se encuentra en el entorno del proyecto forma que el trabajo resulte más fructífero.
arquitectónico. Y, finalmente, el mayor equívoco que convendría
Pero, antes de adentrarnos en la formulación de algunas deshacer es pensar que todo tema de investigación conduce
pautas vamos a tratar de aclarar algunos de los equívocos a una tesis doctoral. Investigar supone profundizar, mirar con
que contribuyen a confundir a los investigadores. detenimiento, entender los procesos de diseño, relacionar
Tras completar unos créditos docentes cuyo enfoque es la obra con su época. Una investigación es algo acotado,
muy diverso en los diferentes programas que se imparten preciso, que empieza y acaba en sí mismo. Cuanto más
en las escuelas de arquitectura -donde, salvo en contadas concisa, más profunda. Un buen trabajo de investigación
excepciones, se obvia el acto de proyectar-, el alumno se consiste en plantear adecuadamente una cuestión, basada
enfrenta a una fase de investigación, de corta duración, en en un punto de vista interesante sobre un material de trabajo
la que supone que se le va a orientar hacia la realización original y de valor. El investigador debe, por tanto, conocer
de un trabajo, la redacción de una tesina o la formulación sus propias limitaciones, temporales, literarias y gráficas a
de una propuesta de tema de tesis doctoral. Ahí subyace el fin de poder resolver el trabajo en el tiempo preciso con el
primer equívoco, ya que solamente al final de ese proceso material adecuado.
investigador el tutor podrá determinar si el estudiante está Una tesis es mucho más. Supone formular hipótesis
capacitado para iniciar la redacción del tema de tesis, o si y plantear puntos de vista originales sobre un material
ha alcanzado la madurez suficiente para redactar una tesina. complejo a fin de llegar a conclusiones que corroboren
En muchos casos, ese tutor se ve en el difícil compromiso de con solidez las hipótesis de partida. Una tesis compren-
convencer al alumno de que la investigación que ha llevado de un sinfín de investigaciones históricas, visuales, do-
a cabo da cuenta de su inmadurez investigadora, y, por tanto, cumentales. No puede obviar el contexto, debe trabajar
ha de aconsejarle continuar investigando a fin de poder acotar sobre materiales originales y cuestionar todas las afirma-
debidamente el trabajo de investigación y, al mismo tiempo ciones que se han formulado a lo largo de la historia,
desaconsejarle, por el momento, la redacción de una tesis. reelaborar desde el inicio y documentar escrita y gráfi-
El segundo equívoco que debemos aclarar es que no camente a fin de poder justificar debidamente un nuevo
pretendemos engañar al lector haciéndole creer que de la punto de vista.
© Los autores, 2008. © Edicions UPC, 2008
8 A la vista de lo dicho hasta ahora, al incipiente investigador de temas de investigación. Sabrá profundizar en el análisis
le asalta de inmediato la duda sobre si su investigación de un edificio. Habrá descubierto que cuanto mayor sea la
debe seguir unas pautas metodológicas concretas, ajustarse información existente sobre un tema más se ha de afinar
a unos temas determinados, buscar desesperadamente el punto de vista. Estará convencido de que hay que dar
desde el inicio un tema de tesis inalcanzable. Bien es tiempo a la historia para que decante la buena arquitectura,
verdad que en algunos programas se ofrecen metodologías de que hay que leer pocos libros pero con atención, sin
investigadoras, en muchos casos apoyadas por cursos de dejar escapar ideas. Y será capaz de armar una bibliografía
investigación bibliográfica, pero nada de eso permite acotar sólida y coherente.
con el debido confort el tema de investigación. No obstante, el presente texto no se orienta exclusiva-
No obstante, tanto para tranquilizar al alumno como mente al investigador. Si consideramos que la formación de
para animarle a adentrase en el camino de la investigación, doctorado tiene como uno de sus objetivos principales la
conviene puntualizar los aspectos más relevantes del trabajo formación del profesorado, el futuro profesor de Proyectos
investigador, y a ello vamos a dedicar el segundo capítulo. encontrará aquí recursos para formular sus clases, instru-
En el tercero, una vez acotado el concepto de tema de mentos para enriquecer el conocimiento de sus alumnos,
investigación, se ofrecen algunas pautas específicas para las materiales valiosos para su labor docente.
cuestiones arquitectónicas. Por ello, es básico que la elección del objeto a investigar
Los capítulos siguientes ofrecen directrices concretas sea un refuerzo a la labor docente. Conocer bien para enseñar
sobre las referencias bibliográficas, la forma de nombrar mejor. En un momento de caos como el presente, en el que
los archivos, los criterios de dibujo y las fichas de para muchas escuelas el mejor profesor es el más abierto,
documentación. el que lo admite todo, lo cual legaliza la incompetencia
Así, de lo general a lo específico, de la teoría a la docente de muchos, el hecho de tener claro aunque sólo
práctica, el texto trata de recorrer todos los estadios de sea un pequeño fragmento del quehacer arquitectónico
los procesos investigadores en el campo del proyecto de hará de aquel futuro profesor un punto de apoyo sólido en
arquitectura. El lector atento podrá aprender, en este texto, la formación de futuros arquitectos. Trasmitirá seguridad y
a reescribir la historia aguzando la mirada. Descubrirá, entusiasmo.
mediante el estudio del entorno, las pautas generadoras de Antes de finalizar este breve prefacio, debo precisar
la obra. Comprenderá cómo el estudio del detalle resulta que lo que nos ha movido a producir esta publicación
un instrumento útil en el conocimiento de la arquitectura. es dar a conocer la experiencia de más de quince años
Sabrá valorar el rigor en la cita. Encontrará en las revistas orientando investigaciones, y el hecho de disponer de un
y textos de una determinada época una fuente inagotable valioso material, fruto del trabajo continuado de nuestros
© Los autores, 2008. © Edicions UPC, 2008
profesores y estudiantes, que nos va a permitir ilustrar 9
con ejemplos cada uno de los capítulos para facilitar la
comprensión del texto.
Creemos que a partir de él el investigador podrá contar
con un conjunto de recursos que le facilitarán el trabajo y
enriquecerán, sin duda, el resultado final.
Por tanto, quisiera expresar mi agradecimiento a todos
aquellos que a lo largo de estos años han colaborado en la
línea “La forma moderna “ del Programa de Doctorado de
Proyectos Arquitectónicos de la ETSAB, ya que sin ellos esta
publicación no habría sido posible.
TERESA ROVIRA
Barcelona, 6 de septiembre de 2006
© Los autores, 2008. © Edicions UPC, 2008
INTRODUCCIÓN
10 Estas pautas quieren ser una guía básica de iniciación al es- ello que, aun cuando contemplemos la arquitectura como
tudio de obras y proyectos de arquitectura moderna. Aunque disciplina artística, será de aplicación el método científico,
se dirigen de modo preferente a la realización de trabajos entendido como aplicación atenta de los sentidos a un
académicos de investigación, las directrices y recomenda- objeto o fenómeno para estudiar tal como se presenta en
ciones que se ofrecen, han de servir a cualquier interesado realidad y extraer el principio general implícito.
en mejorar su discernimiento sobre el hecho arquitectónico,
para aplicarlo en su quehacer profesional habitual o para Respecto al proyecto de arquitectura
revertirlo en artículos, libros o conferencias. En la introduc-
ción, se van a exponer las bases que fundan la aproximación En nuestro caso, el fenómeno observable es el proyecto de
a la arquitectura que promueven estas pautas. Para ello, arquitectura. Dado el amplio abanico de direcciones posi-
convienen algunas puntualizaciones sobre la adecuación y bles con las que acercarse al tema, conviene explicar el
pertinencia de los instrumentos que solemos usar en el ejer- punto de vista que proponemos.
cicio del análisis y la crítica: el texto del discurso verbal y la La perspectiva que nos interesa es la que proporciona
imagen gráfica. una competencia exclusiva del arquitecto: la de experi-
En todo caso, el objetivo es facilitar el reconocimiento mentar el proyecto como el proceso en el que se aplica
de la arquitectura y la acotación del objeto de investigación, un sistema formal que resuelve y transciende todas las
orientar sobre los aspectos en los que detenerse, encauzar condiciones dadas. Las cuestiones que el proyecto plantea
el punto de vista y brindar herramientas para operar con van siempre más allá de los requerimientos funcionales o
el material de manera eficiente, como también conocer el económicos impuestos por el promotor en cada ocasión.
modo adecuado de elaborar y presentar las conclusiones. Como explica Helio Piñón, en toda arquitectura verdadera
el programa dado establece las condiciones de la solu-
Respecto a investigar ción, pero no plantea la naturaleza del problema2. Es el
propio arquitecto autor del proyecto quien, en cada caso,
El diccionario de María Moliner define investigar como define el problema a resolver e identifica la naturaleza de
“hacer gestiones o diligencias para llegar a saber cierta un conflicto formal que el programa, el mero enunciado
cosa”; por tanto, guarda relación con preguntar, buscar, de los requisitos funcionales y económicos, habitualmente
examinar, tantear, o observar 1. Es una labor que tiene oculta. Por tanto, el proyecto, considerado de este modo,
connotaciones científicas y alude a precisión, rigor, afronta y resuelve problemas que no se habían formulado
esclarecimiento, constatación, principios cuyo concurso previamente, lo que constituye un atributo del arte y de la
cabe exigir en cualquier estudio que afrontemos. Es por mejor arquitectura.
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La acción de proyectar, tarea propia del arquitecto, es la reside tanto en la pericia de esa tarea cuanto en la capacidad 11
que nos predispone para el reconocimiento de la obra de ar- para ordenar y reordenar ese material con criterios extraídos
quitectura desde un punto de vista específico, diferente al de de la propia arquitectura. Porque interesa no sólo el hecho
otras disciplinas. Son numerosas las circunstancias que pueden acabado, su determinación final, sino las razones de su
incidir en el proyecto, buscadas o azarosas. Durante el proceso concepción y desarrollo. Y para ello es necesario situarse
de proyecto y durante la ejecución de la obra intervienen difer- en el punto de inicio del proyecto y restituirlo de nuevo
entes agentes y circunstancias acerca de las cuales el estudioso siguiendo al autor original en sus decisiones arquitectónicas.
destinatario de estas pautas no se puede alegar descono- Helio Piñón describe esta la tarea como “la inversión del
cimiento y sobre las que es preciso que sea consciente. proceso habitual o, dicho de otra manera, dado un edificio
Nuestro acercamiento debe ser el del proyectista y ha buscarle la arquitectura”4.
de fundarse en la capacidad de ver las obras desde den-
tro. El arquitecto que investiga no es mero público, ya Respecto a la pertinencia de investigar
que tiene la capacidad de comprender la obra desde la
experiencia del hacer y de la técnica; por ello, se apela a Con independencia de que sea un signo de los tiempos
una comprensión activa que exige conocimiento e imagi- que corren, es de lamentar la noción fragmentaria y banal
nación. En consecuencia, estas pautas proponen el esfu- que con frecuencia se tiene incluso de aquellos proyectos
erzo de convivir con la obra, con sus tanteos, cálculos y más célebres que se cree conocer. Es habitual la mirada
ajustes, en la lógica de su producción, unidad de acción apresurada de libros y revistas de la que se obtiene una
y reflexión. De esta manera, se evita ver el proyecto arqui- información parcial y sesgada que alimenta un registro de
tectónico simplemente como resultado de la inspiración rasgos figurativos inconexos y triviales porque descuidan su
y se puede avanzar en la conciencia de su concepción, conexión íntima con el resto de circunstancias del proyecto.
orden y desarrollo. En definitiva, tal como reclamaba el Ello dificulta dotar de coherencia a los propios proyectos en
filósofo alemán Theodor W. Adorno, el conocimiento de la práctica profesional.
la obra que se persigue debe responder a una proximidad Observar y acreditar procesos de proyecto permite
con el objeto artístico de la que solamente es capaz quien proveerse de referencias contrastadas y verificadas por
produce él mismo con responsabilidad3. uno mismo, por nuestros problemas e inquietudes, lo
El cuestionamiento de la arquitectura que se plantea que redunda en aumentar la conciencia sobre el acto de
siempre comporta el proceso de búsqueda de la proyectar, y ayuda a establecer la escala de jerarquía de
documentación que la refiera, sobre la que elaboraremos valores del proyecto al permitir comprobar cómo trabajan
nuestras conclusiones, pero el valor del trabajo realizado no juntos diferentes elementos y circunstancias y reconocer
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12 cómo se hacen necesarios entre sí. Así se desarrolla la Un buen proyecto ofrece un mundo ordenado de formas
capacidad de juicio sobre la arquitectura y se aprende a claras y una serie ordenada y jerarquizada de valores: “el
reconocer y verificar los criterios de orden y concepción de edificio proporciona un marco coherente en el que cualquier
los mejores proyectos. episodio se traduce en un criterio formal y a la vez adquiere
La investigación que se promueve en estas pautas sentido estético”7. De ahí que convenga fijarse en obras
sitúa al estudioso y al autor en el mismo frente, al mis- de calidad contrastada de las que se pueda disponer de
mo lado de la mesa. Carlos Martí apunta que “la tarea material suficiente. Obras de carácter universal que planteen
crítica debe ser inseparable de la acción poética: am- cuestiones extrapolables a otros casos y cuyos temas
bos aspectos son complementarios; el verdadero crítico centrales de proyecto estén resueltos de forma completa. No
se plantea los mismos problemas que el autor; ambos interesa lo inaudito, por raro o excéntrico, que se justifique
se formulan las mismas preguntas, comparten los mis- únicamente como expresión de una individualidad, o lo
mos intereses y hablan el mismo lenguaje (....) Desde vernáculo, si no alcanza un grado de verosimilitud extensible
ese punto de vista, cabría entender la crítica como un a otras situaciones.
procedimiento que evita que la teoría y la práctica se Se trata de adquirir “una comprensión activa de la histo-
desarrollen aisladamente”5. ria”8 y avivar los mejores proyectos de la cultura moderna;
Llevando el argumento al extremo, la investigación y la acreditar la continuidad de los valores estéticos que siguen
crítica que se proponen han de desembocar en responsabili- vigentes y que pueden alumbrar la práctica de la arquitec-
dad creativa. Como dice George Steiner, “...el texto, la obra tura, al restablecerlos efectivamente en relación a las posi-
de arte, la composición musical, «la noticia que sigue siendo bilidades técnicas y productivas actuales.
nueva no sólo exige comprensión»: exige re-acción. Debe-
mos actuar «de nuevo», traducir a conducta la respuesta y Respecto al discurso y la imagen
la interpretación”6.
Frente a la crítica discursiva que interpreta el comentario del
Sobre el ámbito de investigación comentario de la obra, proponemos una mirada más directa
con utilización intensiva de los mismos medios con los que el
La elección del tema de estudio abre un ingente ámbito de arquitecto procede: los propios de la representación gráfica,
posibilidades; no obstante, estas pautas proponen como el dibujo y la imagen. Distintos aspectos de la realidad
objeto de estudio prioritario el examen de proyectos de requieren modos diferentes de descripción, y se trata de hacer
arquitectura moderna, preferentemente de las décadas uso del modo más conveniente y preciso para especificar la
centrales del siglo XX. construcción de un edificio y comunicar su arquitectura.
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No se pretende prescindir de la expresión verbal como bucea: no encuentra más que términos extraños, completa- 13
instrumento para el análisis arquitectónico; se trata de pedirle mente cargados de valores y de asociaciones accidentales;
adecuación y solvencia. está obligada a tomarlos”9.
Habitualmente, se utilizan con ligereza una serie de
términos imprecisos basados en conceptos genéricos -fun- Solemos usar expresiones cargadas de valores, pervertidas
cionalismo, racionalismo u organicismo- para designar in- por su uso y que plantean más preguntas que las que
distintamente obras cuyas condiciones de concepción son responden. Nos conducen a argumentaciones confusas
completamente distintas. Durante un tiempo, han servido al y alteran, la mayor parte de las veces, aquello que
debate y la reflexión de la arquitectura pero, en la actualidad verdaderamente intentábamos expresar. Escribir debería
resultan insuficientes para profundizar verdaderamente en las ser el medio que ayudara a pensar con precisión, pero las
condiciones de concepción. Las reflexiones del escritor Italo palabras pueden llegar a perturbar la visión de lo que se
Calvino sobre este tema plantean el problema con gran per- ofrece evidente. Resulta complicado hablar de lo que no se
spicacia: expresa más que por medios arquitectónicos y hay que tener
mucho cuidado en no tergiversar con palabras aquello que
“(...) el lenguaje se usa siempre de manera aproximativa, se nos ofrece claramente a la vista. Poner ciertas etiquetas
casual, negligente. La imprecisión en el uso de la palabra se impide reconocer adecuadamente el proyecto por falta de
manifiesta como pérdida de fuerza cognoscitiva y de inmedi- escrúpulos sobre el vocabulario que se emplea. Además,
atez, como automatismo que tiende a nivelar la expresión en independientemente de la filosofía que el arquitecto confiese
sus formas más genéricos, anónimas y abstractos, a diluir los profesar, el proyecto se resuelve con medios arquitectónicos,
significados, a limar las puntas expresivas, a apagar cualquier y es imprescindible usar un lenguaje lo más justo posible
chispa que brote del encuentro de las palabras con nuevas para poder acercarse a las cosas con discreción, atención y
circunstancias. (...) Antes de todo examen de fondo, consid- cautela, como dice Calvino, “con el respeto debido a lo que
ero el lenguaje; tengo la costumbre de proceder a la manera las obras comunican sin palabras”10.
de los cirujanos, que primero purifican sus manos y preparan Así pués, se aconseja afrontar el proyecto directamente
el campo operatorio. Es lo que llamo limpieza de la situación y centrar la atención en la realidad física, geométrica y
verbal. (...) Pretendo que hay que ponerse en guardia ante constructiva del mismo, antes que aplicarse en la glosa
los primeros contactos de un problema con nuestro espíritu. del discurso que otros críticos o estudiosos hayan vertido
Hay que ponerse en guardia ante las primeras palabras que anteriormente sobre la propuesta, aunque, por supuesto, ello
pronuncian una pregunta en nuestro espíritu. Una pregunta no exima de conocer y valorar la bibliografía sobre el tema.
nueva primero está en estado de infancia en nosotros; bal- Para afrontar el análisis del hecho arquitectónico, formarse
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14 un juicio y comunicar las conclusiones, resulta de la máxima simple cuestionario, trámite al que responder en ordenado
eficacia el empleo de los medios gráficos: el dibujo y la cumplimiento. Las pautas han de servir para encauzar los
imagen, las mismas herramientas que le sirvieron al autor trabajos pero pueden y deben subvertirse si así lo requiere
en el proceso de concepción. Así, por ejemplo, el delineado el estudio que realicemos y no pueden ser coartada para no
de un edificio que queremos conocer obliga a mirar y a poner en claro lo importante del proyecto que estudiemos.
interrogarse acerca de aspectos físicos concretos del edificio No hay una pauta única que pueda resolver todos las
y aleja la posibilidad de divagar. Permite tomar conciencia posibles investigaciones.
de las dimensiones del edificio y de sus componentes, de la Con todo, en el segundo capítulo se comentan y
jerarquía de trazados, de las modulaciones ordenadoras, de ofrecen diferentes ejemplos que ilustran posibles maneras
la relación entre elementos constructivos, etc. La selección de estructurar y presentar temas que han resultado eficaces
y la edición de las imágenes, las que tomemos nosotros con anterioridad. El tercer capítulo desarrolla el modo de
mismos o las que hayamos conseguido recopilar, restituyen documentar y analizar un proyecto de arquitectura y presentar
la percepción del edificio, y la descripción que procura lleva a su autor, tema que constituye el eje central de este libro.
implícito el ejercicio del juicio estético. En el cuarto capítulo se dan prescripciones elementales para
Helio Piñón ha argumentado ampliamente el modo en estimar adecuadamente el contenido de libros y revistas,
que el dibujo y la imagen gráfica ponen en marcha lo fuente básica de información para las investigaciones que
que denomina “intelección visual” expresión que define afrontemos. Una publicación puede ser en sí misma objeto
la percepción, a la vez, sensible e intelectual del arte y de estudio, aunque la mayor parte de las veces que nos
que diluye las fronteras entre mirar y proyectar, perfec- acerquemos a ella será en busca de datos, referencias
cionando la capacidad crítica11. Cada imagen supone, en gráficas o discursivas, y en ese caso es muy importante
realidad, el reconocimiento del sentido de una rigurosa considerar el contexto que la publicación que manejamos
organización formal y es, a la vez, testimonio visual de un nos ofrezca. El último capítulo ofrece criterios bibliográficos,
acto de concepción12. y de dibujo, escaneado y nomenclatura de archivos.
Todo se ilustra y ejemplifica con los trabajos realizados
Advertencia respecto al uso de estas pautas por los alumnos del programa de doctorado “La forma
moderna”. En los capítulos dedicados a libros y revistas, se
Una pauta es una guía que se tiene en cuenta para hacer reproducen las páginas que se comentan no sólo para ani-
bien una cosa. Pautar es, por lo general, dar reglas, mar a su consulta sino también porque muestran estructuras
modelos que sirvan de falsilla o patrón. No obstante, de orden gráfico que pueden servir de guía para presentar
estas recomendaciones no deben ser entendidas como un las investigaciones propias.
© Los autores, 2008. © Edicions UPC, 2008
Los trabajos son exploraciones personales para afian- NOTAS 15
zar la capacidad de descubrir y desvelar procesos arqui-
1. El Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española da tres
tectónicos. Conocer algo con solvencia no sólo proporciona acepciones: 1. Hacer diligencias para descubrir algo. 2. Realizar actividades
conocimiento sobre el tema concreto abordado sino que intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de
sirve como punto de referencia para abordar cualquier otro aumentar los conocimientos sobre una determinada materia. 3. Aclarar
tema, como punto de apoyo para medir otras arquitecturas. la conducta de ciertas personas sospechosas de actuar ilegalmente.
Como dice Italo Calvino, cada nuevo conocimiento te per- 2. Piñón, Helio. Paulo Mendes da Rocha. Barcelona: Edicions UPC, 1999,
mite ver de manera diferente todo que lo sabías, o creías p.12.
saber; de hecho, no conoces sólo lo nuevo sino que vuelves
a conocer lo que creías que sabías 3. Adorno, Theodor. “El artista como lugarteniente” Notas sobre literatura.
Madrid: Akal, 2003. (Berlín: Suhrkamp, 1958).
9 Calvino, Italo. Seis propuestas para el próximo milenio. 2.ª ed. Madrid:
Siruela, 2000. (Milán: Garzanti, 1988), p.69
Primer Concurso Internacional de Arquitectura en Argentina : “Edificio Peugeot”, Buenos Aires, 1962. Portada e índice. Junio de 2006. Marcelo Alonso
© Los autores, 2008. © Edicions UPC, 2008
18 Mamen Escorihuela se aproxima a Zaragoza para No obstante, como se avanzaba en la introducción,
redescubrir la arquitectura anónima, coherente y delicada, “no hay que hacer del virtuosismo de la búsqueda de
que conforma las auténticas trazas de orden que vertebran el información el centro de valor del trabajo de investigación,
espacio urbano. Para ello, recorre la ciudad y toma imágenes ya que nunca será posible tener toda la información y ello
de sus calles, luego se acerca a algunos edificios, busca a los no debe retrasar el juicio”. 1
artífices y acaba documentando más ampliamente un magnífico Según los casos, nos podemos encontrar ante material
edificio de viviendas del arquitecto José Romero Aguirre. de muy diferente género: documentos gráficos originales o
También es una buena contribución el trabajo de Glenn reproducciones en libros y revistas; esbozos a mano alzada,
Deulofeu, que se fija en un proyecto realizado por los planos ejecutivos, fotografías, filmaciones; correspondencia,
arquitectos Fargas y Tous: el acondicionamiento interior presupuestos, memorias del autor, textos críticos, etc.
de una planta del edificio sede del Colegio de Arquitectos Las fuentes pueden ser muy diversas. En el mejor de los
de Cataluña en Barcelona, proyectado por otro arquitecto, casos, se podrá tener experiencia directa de la obra y/o
Xavier Busquets. El trabajo da cuenta exhaustiva del preciso acceder directamente al archivo personal del arquitecto
estudio modular, subdivisión y multiplicación, para generar en su domicilio o en algún museo, institución profesional
las dimensiones de todo el diseño del mobiliario: mesas, o fundación pública o privada. En otros casos, se podrán
lámparas, sillas, mecanismos eléctricos, etc., que presenta conseguir documentos de la prospección bibliográfica de
acompañando cada plano original con una imagen libros o revistas en fondos de bibliotecas.
fotográfica que da cuenta del color y la textura de los En todo caso, será fundamental manejar con orden
acabados y de su buen estado de conservación actual. el material: registrar su origen, autor, fecha, soporte,
En resumen, se trata de suscitar un tema arquitectónico y tamaño, etc., ya que estos datos pueden aportar noticias
formular bien las preguntas que conllevan el reconocimiento significativas para establecer comparaciones, equivalencias
implícito de la cuestión que se trata de aprehender. y secuencias, y para archivar la información según
diferentes criterios.
LA COMPILACIÓN DEL MATERIAL Si se accede a un archivo no catalogado, no se debe
desplazar ningún documento del lugar donde se encuentre,
La investigación conlleva necesariamente la compilación pues su posición aparentemente errónea puede ser
del material con el que trabajar. Se ha de procurar tener la significativa y tiene que ser anotada.
mejor información posible para disponer de una descripción Un buen registro es imprescindible, tanto para no tener
exhaustiva que permita observar la globalidad del hecho y que acudir dos veces a la misma fuente como para que
afrontar el análisis de la solución completa. pueda servir de base para investigaciones posteriores.
© Los autores, 2008. © Edicions UPC, 2008
19
Fargas y Tous: Decanato del Colegio de Arquitectos de Cataluña y Baleares. Portada e índice. Junio de 2006. Glenn Deulofeu
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20 CRÍTICA DE LA INFORMACIÓN alguna línea de pensamiento a la que se concede credibilidad
o bien inaugura una nueva perspectiva. En el primer caso,
Según el material disponible, se estará habilitado para abordar se citarán los puntos de acuerdo y aquellos en los que se
determinadas cuestiones, se abrirán unas posibilidades u plantea el avance.
otras y la investigación podrá tomar caminos alternativos. La observación adecuada de los planos y los dibujos,
El trabajo consiste, en el fondo, en dar con la relación dispuestos en orden y escala apropiados para su verificación
que existe entre la información disponible, en encontrar el y examen, permitirá advertir la evolución o la equivalencia
criterio que la abarque. Hay que saber filtrar los datos e entre diferentes situaciones.
ignorar lo que no sea sustancial: la sobreabundancia puede
resultar confusa e inútil. LA ESTRUCTURA DEL TRABAJO
Una gran cantidad de documentación no asegura por
sí sola la valoración adecuada del proyecto y puede hasta La variedad de posibles temas y documentos a afrontar
resultar contraproducente. Incluso de pocos documentos bien hace evidente la dificultad de establecer un único
observados se pueden extraer importantes conclusiones. esquema de capítulos, válido para el desarrollo y la
Hay que aprender a distinguir los libros buenos de los presentación de todos los trabajos, ya que según los
malos y a dar la adecuada credibilidad a sus autores; datar casos será pertinente uno u otro guion. En el capítulo
cada información en su momento temporal; situar cada titulado “Módulos de documentación” de estas Pautas
declaración o manifestación en su adecuado contexto se explicitarán guiones para los casos en que se aborde
ideológico, cultural o geográfico; mantener el espíritu crítico un proyecto aislado o se analice un libro o un ejemplar
sobre todos los documentos, incluso sobre las declaraciones de revista.
del autor del proyecto, ya que pueden contener sesgos de Pero aquí se avanzarán unos criterios generales, en
interés en algún sentido, por el momento en que fueron cuanto a cómo presentar el material elaborado y para
hechas, por compromiso o por simple olvido. la justificación de las conclusiones, la distribución de la
Así mismo, se ha de mantener conciencia temporal información y el avance de las páginas y de la relación
respecto al objeto que se estudia. El tiempo transcurrido entre texto e imagen, así como el comentario de algunos
habrá dado lugar a un contexto social diferente al del contenidos imprescindibles.
momento en que la obra se concibió. No obstante, ello no es Examinar el trabajo elaborado debe suponer una
óbice para que sigan vigentes los criterios de concepción. experiencia arquitectónica por ello, caben algunas
Es necesario ser consciente del punto de vista propio puntualizaciones en torno a las secuencias gráficas y en
respecto al de los estudiosos que nos preceden: si continúa cuanto a la correspondencia entre texto e imagen.
© Los autores, 2008. © Edicions UPC, 2008
21
Plan director de la Ciudad Universitaria en Concepción. Emilio Duhart. 1957-1962, p. 32. Junio de 2006. Cristián Berríos
© Los autores, 2008. © Edicions UPC, 2008
22 Tomaremos como ejemplo los trabajos de Mamen plantas y secciones o el detalle constructivo destacado dan
Escorihuela y de Glenn Deulofeu. El trabajo sobre Zaragoza cuenta del grado de comprensión del proyecto por parte del
de Mamen se organiza en cuatro recorridos distintas por investigador. La tarea de elegir, editar y ordenar el material
la ciudad. Cada capítulo comienza con un plano de zona es fundamental para mostrar veraz y eficazmente los valores
sobre el que se señalan los edificios destacados, que se arquitectónicos de la obra. El hecho de mostrar planos e
presentan a continuación con mayor detalle. Se trata de imágenes a buen tamaño, aprovechando los límites del
módulos de información formados por una o dos páginas papel, ofrece al lector la posibilidad de fijar la mirada e
por obra, que constan de una fotografía tomada por la identificar más cosas que las que el autor del trabajo refiera.
estudiante, acompañada de los datos de la calle y el El texto puede acompañar la mirada sobre los documentos,
número, el arquitecto y la fecha de construcción, y un breve indicar dónde se observa aquello que se pone de relieve,
comentario de cuál es el valor que se concede al edificio. dónde se puede verificar lo que se dice.
El trabajo de Glenn sobre la sala del decanato del Colegio El texto ha de ser preciso y eludir inexactitudes. Suele
de Arquitectos se organiza en torno a la presentación ocurrir que el discurso es tan genérico que la imagen que
exhaustiva del proyecto de un pequeño espacio interior. lo acompaña se puede sustituir por otra absolutamente
Cada doble página da cuenta de un episodio -las sillas, la diferente sin verse afectado. La prueba de que texto y
mesa, la lámpara-, presentado contraponiendo con esmero grafismo son necesarios será la imposibilidad de cambiar
la colindancia del dibujo original con una imagen actual, uno y otro sin que el discurso pierda sentido.
tomada por él mismo, o de época, tomada por el fotógrafo Eso supone cuidar el diseño de cada página o doble
Català-Roca. Ello se acompaña con la presentación de otros página como unidad de contenido que la vista reconoce
proyectos similares de los mismos autores, así como con la de un vistazo, como si fueran las láminas de un proyecto.
presentación de las propuestas para otras plantas del mismo La información de un dibujo se multiplica al situarle la
edificio, destinadas a otros usos y de otros arquitectos. contraparte adecuada. Por el contrario, la falta de estructura
Dada la importancia que tendrá la documentación en la comparación y en la presentación de los documentos
gráfica en estos trabajos y dada nuestra formación de puede dificultar e impedir por completo reconocer ciertos
arquitectos, hay que señalar la capacidad de las secuencias hechos arquitectónicos.
gráficas para estructurar el trabajo y la aptitud del receptor En cuanto a los contenidos imprescindibles, cabe
para reconocerla. La elaboración del material gráfico aporta mencionar una nota previa inicial con justificación de la
noticia de nuestros juicios: no sólo la memoria escrita que necesidad del trabajo, un índice con el desarrollo de los
acompaña al dossier, sino también la elección de las capítulos, una bibliografía seleccionada y un listado con
imágenes, la secuencia en que se presentan, el dibujo de créditos de las imágenes.
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Fargas y Tous: Decanato del Colegio de Arquitectos de Cataluña y Baleares, p. 88-89, Junio de 2006. Glenn Deulofeu
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Casa Ballbé, Barcelona 1961-1963. Fargas y Tous Arquitectos. Portada. Junio de 2002. Marcos Jobin y Silvana Carlevaro
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ANÁLISIS DEL PROYECTO
Casa Statslanhus - Proyecto, 1958, p. 79. Junio de 2006. Maximiliano Lucas Bolonter
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34 comentarios acertados que acompañan los documentos del arquitecto hasta el momento. Puede parecer demasiado
gráficos presentan, de modo eficaz, la propuesta del pretencioso erigirse en coautor, y efectivamente será
arquitecto y permiten la comprensión ajustada de la obra. improbable volver a situarse en el imaginario del creador
original, en su insondable espacio mental, y acceder a
RECONOCIMIENTO DE LA ARQUITECTURA todos sus motivos, profundos o fortuitos, sobre todo en una
DEL EDIFICIO primera aproximación; por ello, se propone situarse en el
espacio real, en la resolución material efectiva del problema
A continuación, se refieren una serie de aspectos en los que arquitectónico específico que supone ordenar cierta materia
debería hacerse un detenido análisis. Cabe puntualizar que en cierto lugar. La investigación de Marcos Jobim y Silvana
las preguntas que se suscitan son útiles para el análisis de Carlevaro sobre la Casa Ballvé (1961-1963), de Fargas y
proyectos u obras construidas de arquitectura moderna a Tous, ilustrará el resto del capítulo.
partir de las primeras décadas del siglo XX y que se plantean
desde la práctica profesional del proyecto en la actualidad. Emplazamiento y programa
Los factores constructivos y el orden en que se propone su
revisión pueden resultar ineficaces e inapropiados para El análisis de la obra o proyecto debería empezar por
según qué tipo de obras. reseñar las condiciones geográficas y geométricas del lugar
La mirada atenta ha de encaminarse a esclarecer el orden de emplazamiento, no sólo las actuales sino las existentes en
interno del proyecto y no detenerse en la simple detección el momento en que se produjo la intervención del arquitecto.
de los rasgos figurativos más evidentes para establecer su Será necesario tener en cuenta los aspectos siguientes:
parecido con otros. La averiguación que se propone consiste
en ponerse en el lugar del autor de la obra que se quiera a) Posición del terreno en la ciudad, calles que lo rodean,
conocer y volver a proyectar el edificio preguntándose posibilidades de acceso, características de las vecindades.
cuál era el solar disponible, qué programa debía albergar,
cuáles serían las posibilidades de organizar el volumen en b) Extensión en superficie, dimensiones y geometría del
relación con la superficie y el perímetro de suelo dado, qué perímetro, condiciones de los lindes.
sistemas constructivos convocar, etc. Así, para comenzar el
estudio, conviene extrapolar el proyecto al momento inicial c) Topografía, presencia de construcciones o vegetación, y
y deslindar las circunstancias previas a la intervención, que consignar su tipo, altura, densidad. Condiciones climáticas
serían de dos tipos: por un lado, las condiciones a priori relevantes: orientación solar, rango de temperaturas,
del solar y del programa y, por otro, la experiencia previa régimen de lluvias o vientos, sismicidad.
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Casa Ballbé, Barcelona 1961-1963. Fargas y Tous Arquitectos, p. 15. Junio de 2002. Marcos Jobin y Silvana Carlevaro
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36 d) Programa funcional que el edificio tenía que acoger: Identificación de los componentes básicos del proyecto
superficies total y parciales, relación de usos previstos,
características y correlaciones. Se trata de identificar los elementos básicos constructivos
que constituyen el edificio, las relaciones entre ellos
Configuración del edificio y su cometido formal en la ordenación general del
edificio.
El análisis ha de dar cuenta de la solución arquitectónica de
la distribución de volúmenes en relación con el programa a) Sistema portante: si es aparente y tiene propósito formal
y con el solar. Es importante tener en cuenta que las o queda ocul0to. En todo caso, es preciso atender a su
normativas urbanísticas de cada lugar, en su caso, pueden situación respecto los cerramientos exteriores y respecto a
imponer condiciones determinantes al volumen en cuanto a los elementos de la distribución interior, la distancia entre
altura, profundidad o alineaciones. apoyos, la existencia y la longitud de los voladizos y la
modulación.
a) Distribución de volúmenes respecto al programa funcional:
si es manifiesto o contenido. Eso es, si las funciones se b) Cerramiento exterior: componentes básicos del sistema,
ubican en cuerpos diferenciados o se reúnen sin exteriorizarse materiales, transparencia u opacidad; presencia de
explícitamente; si el volumen se define por agregación o por módulos fijos o practicables y sus dimensiones; ventilación e
vaciado. Identificación de áreas y correspondencia entre ellas, iluminación que proporciona al interior; modo de fijación a
número de plantas y alturas, espacios de circulación y accesos. la estructura: relación con el canto de los forjados, remate
superior respecto a la cubierta y entrega al suelo. Texturas
b) Ocupación en planta respecto a la superficie de la y colores.
parcela y los espacios libres, relación con los accesos y las
construcciones y los espacios adyacentes. c) Cubierta: si es manifiesta o implícita, la posibilidad de
acceso (si es transitable o no), el material de acabado, la
c) Determinación de la cota de la planta baja del edificio solución de perímetro, las recogidas de agua.
respecto a la topografía del solar y al espacio público desde
el cual se accede. d) Divisiones interiores: relación con la estructura vertical y
horizontal y con la fachada. Elementos practicables, materi-
d) Ordenación de los espacios libres: límites de la interven- ales, revestimientos, sus calidades y colores, transparencia,
ción, tratamiento de medianeras, si es el caso. modulación de aplacados.
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Casa Ballbé, Barcelona 1961-1963. Fargas y Tous Arquitectos, p. 13. Junio de 2002. Marcos Jobin y Silvana Carlevaro
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Casa Ballbé, Barcelona 1961-1963. Fargas y Tous Arquitectos, pág. 21. Junio de 2002. Marcos Jobin y Silvana Carlevaro
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Casa Ballbé, Barcelona 1961-1963. Fargas y Tous Arquitectos, p. 23. Junio de 2002. Marcos Jobin y Silvana Carlevaro
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40 e) Escaleras: situación en planta y desarrollo, sistema de EL AUTOR DEL PROYECTO
soporte, recepción con el nivel superior e inferior, distribución
y solución de peldaños –material, sujeción, tamaño, relación Nuestro propósito se centra en estudiar los atributos de la
la estructura-, protecciones laterales. obra de arquitectura y no en buscar ejemplaridad en la vida
privada de su autor. Del arquitecto, nos interesan aquellas
f ) Pavimentos y falsos techos: material, colores, texturas, circunstancias de su formación y experiencia profesional
despiece, modulación, zócalo. que revelen las convenciones entre las que se movía y las
premisas que adoptó como criterios.
g) Iluminación de los espacios interiores: natural y artificial. Entendemos que al inicio de cada proyecto confluyen dos
tipos de factores previos: los condicionantes del encargo,
h) Mobiliario: si ha sido diseñado por el propio arquitecto, circunstancias dadas -cliente, programa y emplazamiento-,
disposición. por un lado, y las condiciones en que el arquitecto afronta el
proyecto, es decir, su bagaje intelectual y profesional hasta
i ) Acondicionamiento de espacios exteriores: límite con el ese momento, por el otro. El conocimiento de su experiencia
espacio público, pavimentos, distribución de la vegetación permitirá observar cada obra en relación con el resto de su
–variación a lo largo del año-, desmontes y terraplenes, producción.
plataformas.
Biografía
Casa Ballbé, Barcelona, 1961-1963. Fargas y Tous Arquitectos, p. 21. Junio de 2002. Marcos Jobin y Silvana Carlevaro
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Casa Ballbé, Barcelona 1961-1963. Fargas y Tous Arquitectos, p. 45. Junio de 2002. Marcos Jobin y Silvana Carlevaro
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Casa Ballbé, Barcelona 1961-1963. Fargas y Tous Arquitectos, p. 4. Junio de 2002. Marcos Jobin y Silvana Carlevaro
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44 También deben consignarse el año en que obtuvo Si se dispone del registro de un cierto número de proyectos
el título de arquitecto, el año de inicio de la práctica se podrá agrupar y comparar la obra según convenga y
profesional independiente, su experiencia previa en otros establecer paralelismos de dimensiones, programa o
despachos, las colaboraciones con otros arquitectos. Otras implantación.
responsabilidades profesionales pueden ser la dedicación a Se preparará un catálogo gráfico de la obra con lo más
la docencia, la edición de libros o revistas, las conferencias representativo del autor, con dos imágenes por obra -foto
pronunciadas, la organización de exposiciones o los cargos o perspectiva y planta, e indicación del año de inicio del
en instituciones docentes o profesionales. proyecto, del año de terminación de la construcción y del
También se referirán los premios y distinciones relevantes nombre y situación del proyecto.
que haya recibido, pero eso no será lo más importante para
justificar en el trabajo la calidad de su obra, que cómo Entrevista
hemos visto, habrá de probarse sobre hechos objetivos
arquitectónicos. Si se tiene acceso al personaje, se puede realizar una
entrevista personal. Existen técnicas para hacer entrevistas
Catálogo de obras orales: protocolos de preguntas para introducirse en la
vida de un personaje. Ello resultará útil para establecer los
El hecho de disponer del registro gráfico de una parte datos básicos de la persona de modo ordenado, cuando
significativa de la producción del arquitecto permitirá situar se trate de personajes poco reconocidos públicamente, de
el objeto de estudio en relación con sus precedentes y con los que no existan biografías u otras referencias; en otro
los sucesivos. caso, será dudosa la pertinencia de tal proceder. Si ha
Teniendo a la vista toda la producción, es mucho más sido entrevistado en otras ocasiones, se podrán valorar las
fácil reconocer los elementos comunes de la producción y entrevistas publicadas.
el modo de proceder al abordar el proyecto arquitectónico. A la hora de plantear cuestiones hay que ser preciso,
Cotejar soluciones similares en distintos contextos de claro en las preguntas y comprensivo con las respuestas. Se
emplazamiento y programa facilita escrutar las posibilidades obtendrá información más o menos útil según se oriente la
del sistema de la mano del mismo autor: variaciones, interrogación. Hay que tener en cuenta que acaso hayan
extensiones y limitaciones. Detectar un criterio de proyecto transcurrido muchos años desde las circunstancias sobre las
en una obra diferente sirve para caracterizarlo de modo más que se pregunta y que haya cambiado su percepción de los
general; localizar casos particulares de un mismo principio hechos. Sus juicios actuales pueden no ser los mismos de
es el primer paso para caracterizarlo como criterio universal. cuando hizo el proyecto que nos ocupa y en estos momentos
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Los arquitectos Fargas y Tous en las obras de la Casa Ballbé. Barcelona, 1961-1963
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46 puede interesarle otra versión de los hechos, por lo que hay
que mantener respeto y distancia crítica con sus criterios
y afirmaciones, aunque parezca que no sean los que nos
convengan.
En relación con el vocabulario que se emplee, conviene
ser consciente de que ciertos términos pueden significar
cosas muy diferentes para uno u otro arquitecto. En todo
caso, siempre que sea posible, hay que intentar cotejar
todos los datos con otras fuentes.
“Exposición de Arquitectura Moderna en América Latina. Obra de Antonio Attolini” 2006. Leonardo Moad y Grupo de Investigación FORM
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APROXIMACIÓN A LIBROS Y REVISTAS
SARTORIS, Alberto. Encyclopédie de l’architecture nouvelle, vol.II: “Ordre et climat nordiques”, 1957; vol. III: “Ordre et climat américains”, 1954
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50 Es imprescindible conocer cuál es la relación del autor del Birkhauser de Basilea. Blaser, pues, es un especialista en
libro con el tema, su perfil personal y profesional: según sea el tema y sostiene un auténtico proyecto editorial sobre el
arquitecto, historiador o diseñador, variarán la orientación arquitecto alemán.
de los comentarios y la selección de los temas. El libro de 1965 fue el primero de la serie y dio origen
Hay que saber si se trata de su principal tema de a una reedición en la colección de bolsillo Paperback de la
estudio o es una aproximación lateral desde sus intereses editorial Gustavo Gili, en 1985, de mucha difusión entre los
generales; si se trata del primer contacto con el tema o es estudiantes. La perspectiva que da Blaser viene determinada
un especialista; si conoce de primera mano el tema del que por su formación como arquitecto y fotógrafo, y por su
habla; si ha mantenido relación personal con el autor de relación con Mies. Blaser, arquitecto de origen suizo nacido
la arquitectura de que trate, etc. Todo ello proporcionará en 1924, es el autor del texto, de gran parte de las fotografías
información sobre su credibilidad, competencia y erudición y de muchos de los dibujos, elaborados expresamente para
en el tema. En ocasiones, las solapas o la contraportada la ocasión; asimismo, es el responsable del diseño de la
dan datos del autor, de otros libros del mismo o incluso publicación junto a Hans Frei.
incorporan comentarios críticos. A veces, un personaje Blaser no es un investigador erudito, a diferencia de
diferente del autor del libro, de mayor prestigio y credibilidad, otros estudiosos como Franz Schulze, Wolf Tegethoff o Fritz
o equivalentes, escribe un prólogo para introducir al autor o Neumeyer. En sus libros, no cabe buscar citas o referencias
el tema, o glosar la oportunidad del contenido. bibliográficas; carece de la precisión de historiador o de
El libro de Werner Blaser, Mies van der Rohe. The Art of profesor de universidad de los anteriores. Por ejemplo,
Structure (1965), puede servir de ejemplo para explicar el comete la incorrección de intercalar la reproducción de
sesgo que puede tomar el contenido de un libro según quién dibujos originales con dibujos realizados por él sin indicarlo
sea su autor3. expresamente. Sin embargo, se trata de un buen libro, por
Una rápida consulta bibliográfica da como resultado otras razones.
que Blaser es el autor de numerosos libros y artículos, En los agradecimientos, Blaser explica su estancia en el
unas 90 entradas, entre los que constan una decena de despacho de Mies en Chicago en los años 1963-1964, bajo
libros sobre Mies. Dos de ellos son de carácter generalista, cuya supervisión realizó las actualizaciones de los proyectos,
Less Is More (1986) y West Meets East (1996), y otros y fue él quien dio su vistobueno al contenido editado. De
forman una colección de carácter monográfico sobre hecho, la estructura del libro parece responder al interés de
distintos proyectos: Lake Shore Drive Apartments (1999), Mies en reeditar un proyecto editorial propio de 1944 con la
Farnsworth House (1999), Crown Hall (2001), IIT Campus editorial Paul Theobald con el título Architecture: Estructure
(2002), Federal Center (2004), todos ellos de la editorial and Expression, proyecto no realizado4.
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BLASER, Werner. Mies van der Rohe. Die Kunst der Struktur, Zürich y Stuttgart: Verlag für Architektur, 1965 (Nueva York: Praeger, 1965), p 21-22.
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BLASER, Werner. Mies van der Rohe. Die Kunst der Struktur, Zürich y Sttutgart: Verlag für Architektur, 1965 (Nueva York: Praeger, 1965), p. 88-89
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BLASER, Werner. Mies van der Rohe. Die Kunst der Struktur, Zürich y Sttutgart: Verlag für Architektur, 1965 (Nueva York: Praeger, 1965), p. 69-70
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54 Título, año de publicación, número de edición Río de Janeiro-Amsterdam: Colibris, 1956; París: Vincent
Fréal, 1956; Londres: Architectural Press, 1956; Nueva
El título y el subtítulo, sobre todo si se trata de una traducción, York: Reinhold, 1956.
hay que cotejarlos con los del original. Las palabras del Otro caso reseñable es el libro de George Nelson (1908-
mismo pueden dar claves sobre la orientación del contenido 1986) y Henry Wright. La vivienda del mañana: como
y servirán para localizar otros libros similares en una planear ahora su hogar para el futuro. 4.ª ed. Buenos Aires:
búsqueda bibliográfica. El título en la portada del libro de Contempora, 1958. Al consultar la solapa, se descubre que se
Werner Blaser, Mies van der Rohe, aparece acompañado trata de una traducción de la edición original estadounidense
con el subtítulo, El arte de la estructura, que señala la titulada Tomorrow’s House: a Complete Guide for the
perspectiva que se aborda, la selección de los proyectos, el Home-builder, que se publicó en 1945 en Nueva York. La
tipo de imágenes. fecha de 1945 es significativa, pues responde al final de la
El año de publicación es un dato primordial para situar Segunda Guerra Mundial: en el ambiente de optimismo tras
el libro en su contexto histórico adecuado, para comprobar finalizar el conflicto bélico, se ve con esperanza el futuro; los
si es contemporáneo de la obra que documenta o no y americanos se preocupan por renovar sus casas. El libro fue
compararlo con otras publicaciones análogas, anteriores o un gran éxito en su momento: aparece en la lista de libros
posteriores. Sobre todo es fundamental saber si el libro que más vendidos del New York Times. En Argentina también lo
consultamos es la edición original o una reedición en el debió ser: una cuarta edición en un libro de arquitectura
mismo idioma o distinto. Si es el caso, hay que averiguar es significativa. El autor, George Nelson, un destacado
la fecha del original y valorar la distancia temporal de las diseñador de mobiliario, hace hincapié en la ordenación
ediciones entre sí y con el objeto de estudio. de los espacios interiores, y para ello utiliza ejemplos de la
Así, por ejemplo, podemos encontrarnos ante un libro mejor arquitectura moderna de ese momento.
cuya referencia bibliográfica sea la siguiente: Mindlin, Conviene comprobar el número de la edición que se
Henrique E. Arquitetura moderna no Brasil. Rio de Janeiro: consulta y si hay varias ediciones, conviene compararlas. Si
Aeroplano, 1999. Sin más datos, podemos creer que esta- han pasado muchos años de una a otra, pueden encontrarse
mos ante una novedad cuando, en realidad, estamos ante cambios significativos. A veces, el autor o el editor escriben
una reedición del original de 1956, cuyo autor, Mindlin, una nota previa para comentar la vigencia del contenido con
fue uno de los arquitectos distinguidos en Brasil de aquel el paso del tiempo: si se ha revisado o si se han incorporado
momento. El libro constituyó una obra de referencia en actualizaciones en el texto. Se pueden haber corregido
esos años y se tradujo a varios idiomas, lo que le confie- erratas, actualizado el material gráfico, añadido imágenes o
re valor de documento histórico. Otras ediciones fueron: sustituido otras. Así comentamos la monografía sobre Mies de
© Los autores, 2008. © Edicions UPC, 2008
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JOHNSON, Philip. Mies van der Rohe. 1.ª edición. Nueva York: Museum of Modern Art, 1947. Abajo: 3.ª edición, 1953
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58 tituir precisiones de lo dicho, pero también abrir nuevas pu- disposición de la información. En este caso, se trata de una
ertas y conducir a otros autores y a otros textos. selección de obras nacionales presentadas por tipologías
funcionales: iglesias, hospitales, escuelas, etc. Tras un
Formato y orden de contenidos ensayo inicial, que hace una revisión desde la arquitectura
prehispánica y colonial hasta la herencia moderna europea,
Como ya se ha comentado, si el contenido gráfico es cada obra se muestra a doble página, con una división en
importante, cobra relieve la compaginación. Las imágenes cuatro partes de cada página, que sirve de referencia para
pueden establecer su propio orden interno de secuencia situar las imágenes del proyecto y la referencia bilingüe, y un
y disposición, paralelo al del texto, orden que no suele pequeño comentario de orden funcional con los datos del
aparecer esquematizado en el índice. autor, fecha y situación.
En los buenos libros, la unidad de significado viene
dada por la doble página del libro abierto. La presencia Anexos
primordial de la imagen exige un intenso tratamiento
gráfico que esté en concordancia con la producción La bibliografía, los listados de obras, el índice onomástico,
arquitectónica que se muestre. Ello se apoya en la calidad el plano con la situación de las obras o cronologías
técnica de la imagen, el control de encuadres, los ajustes comparativas son complementos que pueden resultar muy
de color, luz y contraste, los criterios de reproducción útiles. Es conveniente tener en cuenta los libros consultados
de planos o las normas unificadas de dibujo, etc. que los incorporan, ya que pueden convertirse en puntos
La comparación con libros similares puede ayudar a recurrentes de consulta.
comprender el sentido de la selección de contenidos del Los agradecimientos, aunque en ocasiones son mera-
documento que consultamos y advertir de la carencia o mente protocolarios, también proporcionan importantes
la extensión de los mismos. pistas acerca de las filiaciones del autor y pueden orien-
En el libro de Werner Blaser, diseñado por él mismo, hay tar acerca del entorno intelectual que ha podido influir
una relación cuidada de documentos gráficos, que ponen de sobre él.
relieve aspectos sustanciales del edificio. Además, el enfoque Los créditos de imágenes son importantes puesto que
desde el reconocimiento estructural de los proyectos implica informan del autor de la imagen o de su localización
que las fotografías suelen dar cuenta de detalles como la original. La bibliografía puede responder a diferentes tipos:
entrega de los pilares con el canto de forjados, los giros de comentada o no; ordenada por capítulos con las referencias
fachada, etc. El libro de Max Cetto, Arquitectura Moderna que se hacen en el texto, exhaustiva o bien restringida en
en México, también muestra un exquisito cuidado en la base a algún concepto. Las notas al texto, que a veces están
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CETTO, Max. Modern Architecture in Mexico. Nueva York: Praeger, 1961. Bilingüe, inglés y español, p. 108-109
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60 a pie de página o a veces todas juntas al final del capítulo, Biblioteca del Real Instituto Británico
pueden proporcionar también reseñas bibliográficas que de Arquitectos de Londres
complementen la relación principal. http://www.riba.org/library
ROTH, Alfred. La nouvelle architecture. Zürich: Girsberger 1939. Trilingüe: francés, alemán e inglés. (Otras ediciones: Zurich: Éditions d’Architecture,
1948; Zurich, Munich; Artemis, 1975)
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62 REVISTAS definen y caracterizan su punto de vista crítico. Detener la
atención en todos los puntos que se detallan a continuación
A lo largo del siglo XX, las revistas de arquitectura va más allá de lo necesario en una consulta puntual, pero
cumplieron un papel fundamental en la difusión y en el resulta imprescindible cuando la revista es en sí misma el
aprendizaje de la arquitectura moderna en todo el mundo; objeto de atención.
por ello, constituyen un valioso fondo documental. La Los enunciados plantean las cuestiones a considerar
experiencia acumulada en la dirección de trabajos de en una revisión exhaustiva. En ese caso, será importante
investigación confirma que la revisión de las publicaciones disponer de un número representativo de ejemplares que
periódicas, de cada lugar y en cada momento, es primordial den cuenta del desarrollo completo de la publicación. Para
para restituir el conocimiento de los arquitectos y sus obras, dar cuenta de la presencia de la publicación en antología o
y completar el panorama que las recopilaciones más facsímil, habrá que tomar el registro gráfico de una selección
habituales han decantado con el paso de los años. de temas, para reproducir las dobles páginas y representar
Si nos acercamos para buscar un determinado proyecto, verazmente el formato y el diseño de la revista.
será de ayuda hojear los proyectos anteriores y posteriores
que se reseñan, incluso números anteriores y posteriores País y ciudad donde se publica
al que miramos, pues ello nos dará un excelente contexto
cultural y profesional para situar el proyecto que estudiemos. Hay que tener conciencia del papel que jugaba la publicación
Pero no sólo eso: la aproximación a las revistas resulta en su ámbito de influencia. Según la vitalidad artística e
productiva por numerosas razones. Permite familiarizarse intelectual en la zona, pueden darse varios polos de actividad
con el panorama de la arquitectura de un determinado país y tener diferente carácter. La revista puede que compita
y en un determinado momento. Su consulta proporciona con otras en su país o ciudad o ser la única publicación
conocimiento sobre cuáles eran los arquitectos valorados periódica. Ello depende del panorama cultural existente
por sus contemporáneos dentro y fuera de cada país; cuáles en cada zona y del momento en que empieza a editarse.
las referencias internacionales, los eventos más importantes: La coexistencia de publicaciones facilita la tendencia a la
exposiciones, conferencias, concursos, visitas de personajes especialización temática y exige a cada una de ellas definir
en cada lugar, así como las reseñas críticas de libros entre el punto de vista respecto a las otras; lo contrario favorece
otras muchas cosas. orientaciones más generalistas.
Ahora bien, para ponderar adecuadamente el material
documental de la revista, al igual que en el caso de los
libros, es necesario tener en cuenta una serie de factores que
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Revista Cuadernos de Arquitectura, núm. 28, 1956, Barcelona, España. Portada e índice
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64 Período de vigencia Orientación temática
Conviene saber cuál es el período global y caracterizar de Hay revistas que se dedican sólo a arquitectura, urbanismo
modo somero el año de inicio y el último de publicación. o construcción; otras incorporan temas relativos a artes
Algunas publicaciones se originaron mucho antes que la afines como la pintura, la escultura o el diseño gráfico.
arquitectura moderna, otras aparecieron precisamente Si una buena parte de la misma se dedica a otros temas
con el propósito de recoger y difundir el modo moderno no estrictamente arquitectónicos, aun no siendo el objeto
de concebir. En estas últimas, se suele advertir un propósito prioritario de nuestro acercamiento, cabe puntualizarlo y
de militancia expreso que se trasluce en el diseño gráfico y documentarlo en el trabajo de investigación. El contenido
en la elección de los temas. Las revistas pueden atravesar puede variar entre priorizar el ensayo crítico o mantener un
etapas en que varíen sustancialmente el contenido y el carácter eminentemente gráfico.
formato en función de cambios en la dirección o en el
consejo de redacción. Si se acota un período de estudio, Objetivo de la revistas
conviene justificarlo: se puede hacer coincidir con cambios
de etapa o con giros del pulso arquitectónico en el país, a En el primer número, o coincidiendo con cambios de
falta de otras referencias, se puede recurrir al período entre dirección, se suelen incorporar insertos con la explicación
1945-1965, que coincide con el auge de las publicaciones del propósito general de la publicación y de su línea
periódicas en casi todo el mundo. editorial. Las notas editoriales, en caso que se incorporen
habitualmente, dan cuenta del contenido de cada número o
Periodicidad transmiten la opinión del consejo director sobre algún tema.
Las revistas pueden patrocinar actividades paralelas, como
El intervalo entre la aparición de números consecutivos la organización de concursos o premios o la promoción de
puede ser mensual, trimestral, anual, o bien variar a lo edificación.
largo de su historia. Según quien financie la edición, la
irregularidad en la salida acostumbra a ser consecuencia de Institución, director, equipo de redacción y colaboradores
altibajos en la disponibilidad económica. La periodicidad de
la revista suele tener relación con la orientación temática: La iniciativa de la publicación puede corresponder a alguna
la periodicidad alta, con el propósito seguimiento puntual institución, asociación profesional o universidad y ser el
de las novedades, la periodicidad baja, con una línea de órgano de difusión de la misma; otra posibilidad es que la
reflexión emancipada de la actualidad estricta. funden un grupo de amigos con intereses comunes o que
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Revista Arquitectos de México, núm. 9-10, 1960; núm. 11, 1960. Portadas
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FORMATOS GENERALES
Obras plásticas Cuando hay más de dos autores (aparece uno sólo por
orden alfabético): et al.
Palazuelo, Pablo. 1962. Sin título. Acero inoxidable, 78 x 35 x
45 cm. Cuenca (España): Museo de Arte Abstracto. Villanueva, Alonso et al. La vivienda en Quito. 2.ª ed. Colección
Arquitectura Hoy. Quito: Pichincha 1964.
Criterios particulares para bibliografías
Cuando el autor es coordinador, editor, compilador o
Libros director: (ed.), (comp.) o (coord.):
Cuando en el listado de bibliografía hay dos o más textos González Gortázar, Fernando (coord.). La arquitectura mexicana
del mismo autor, se sustituye el nombre por un guión largo: del siglo XX. México: Conaculta, 1996.
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88 Cuando no hay un autor: Cuando la editorial tiene varias localizaciones:
[Anónimo]. Memorias de la ciudad. Madrid: Francisco Cotelo, Burian, Edward (ed.). Modernidad y arquitectura en México.
1624. México: Gustavo Gili México, 1998.
La clave del país está formada por las tres primeras letras del
nombre del país según la tabla adjunta:
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91
América Europa
TIPOS DE ARCHIVOS
5 x 5 cm 1.259 píxeles/pulgada
10 x 10 cm 629 píxeles/pulgada
15 x 15 cm 419 píxeles/pulgada
21 x 21 cm 300 píxeles/pulgada