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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 16
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad 3:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 116 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 9 de
miércoles, 28 de noviembre de 2019
noviembre de 2019
Competencia a desarrollar:
Temáticas a desarrollar:
Portada.
Introducción.
Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 1.
Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 2.
Desarrollo de los ejercicios a, b, c, d y e del Tipo de ejercicios 3.
Desarrollo situación problema planteado.
Análisis y evaluación de la solución de una situación planteada.
Tabla enlaces de videos (se anexa para el paso 8)
Referencias Bibliográficas en normas APA.
En el trabajo final anexar la siguiente tabla que contiene los links de los
videos generados por el aplicativo Loom o de youtube.
a. 𝑦′′ + 2𝑦′ + 𝑦 = 0
𝑟 2 + 2𝑟 + 1 = 0
𝑟 = −1
Así la solución general de la ecuación diferencial es:
𝑦(𝑥) = 𝐶0 𝑒 −𝑥 + 𝐶1 𝑥𝑒 −𝑥
Ahora bien:
∞
𝑦 = ∑ 𝐶𝑛 𝑋 𝑛
𝑛=0
∞
𝑦′ = ∑ 𝑛𝐶𝑛 𝑋 𝑛−1
𝑛=1
∞
Así,
(𝑛 + 2)(𝑛 + 1)𝐶𝑛+2 = −2(𝑛 + 1)𝐶𝑛+1 − 𝐶𝑛
−2(𝑛 + 1)𝐶𝑛+1 − 𝐶𝑛
𝐶𝑛+2 =
(𝑛 + 2)(𝑛 + 1)
𝐶0
𝐶2 = −𝐶1 −
2
Para n=1
𝐶1 𝐶0
𝐶3 = +
2 3
Para n=2
𝐶1 𝐶0
𝐶4 = − −
6 8
Para n=3
𝐶1 𝐶0
𝐶5 = +
24 30
Para n=4
𝐶1 𝐶0
𝐶6 = − −
120 142
Finalmente
𝑥3 𝑥4 𝑥5
2
𝑥6 𝑥2 𝑥3 𝑥4 𝑥5 𝑥6
𝑦 = 𝐶1 (𝑥 − 𝑥 + − + − + ⋯ ) + 𝐶0 (1 − + − + − +⋯)
2 6 24 120 2 3 8 30 142
Donde y sería:
∞ ∞
(−1)𝑛 𝑥 𝑛+1 𝑥2 𝑥3 𝑥4 𝑥5 𝑥6
𝑦(𝑥) = 𝐶1 ∑ + 𝐶0 ∑ (1 − + − + − +⋯)
𝑛! 2 3 8 30 142
𝑛=0 𝑛=0
𝑦(𝑥) = 𝐶0 𝑒 −𝑥 + 𝐶1 𝑥𝑒 −𝑥 ∎
De manera que:
𝜋 𝑠
ℶ{𝜋 + 𝐜𝐨𝐬 3𝑡} = + 2 ∎
𝑠 𝑠 +9
1
𝑠 2 𝑌(𝑠) − 2𝑠𝑌(𝑠) =
(𝑠 − 1)2 + 1
1 𝐴 𝐵 𝐷𝑆 + 𝐸
𝑌(𝑠) = 2 = + + 2
𝑠(𝑠 − 2)[(𝑠 − 1) + 1] 𝑠 𝑠 − 2 𝑠 − 𝑠 + 2
De esta manera indicamos el sistema de ecuaciones para determinar los coeficientes indicados
para hallar la transformada inversa de Y(s) y encontrar la función objetivo, siendo esta la
solución de la ecuación diferencial:
𝐴 + 𝐵6𝐷 = 0
−3𝐴 − 𝐵 − 2𝐷 + 𝐸 = 0
4𝐴 + 2𝐵 − 2𝐸 = 0
1
−4𝐴 = 1 → ∴ 𝐴 = −
4
Así quedaría el nuevo sistema:
1
𝐵+𝐷 =
4
3
𝐵 + 2𝐷 − 𝐸 =
4
2𝐵 − 2𝐸 = 1
Si D=0, tenemos que
1
𝐵=
4
1
𝐸=−
2
Así, finalmente:
1 1 1
𝑌(𝑠) = − + −
4𝑠 4(𝑠 − 2) 2[(𝑠 − 1)2 + 1]
1 1 1 1
𝑦(𝑡) = − + 𝑒 2𝑡 − 𝑒 𝑡 sin 𝑡 = (𝑒 2𝑡 − 2𝑒 𝑡 sin 𝑡 − 1) ∎
4 4 2 4
Solución planteada:
1/(0.005*0.02)=10000
10000𝑠 3 1
(𝑠) = ( − )
𝑠(𝑠 + 100) 𝑠22 𝑠−1
1 3 1
(𝑠) = 10000 [ 2
− 2
+ ]
(𝑠 + 100) (𝑠 + 100) 𝑠−1
Tenemos dos errores en el sentido de que la factorización está mal dado que aparece una s de más que propicia el
que haya un polinomio de grado 3, cuando inicialmente es de grado 2, la factorización de (s+100)2 sería cierta para
cuando se realiza bien la división de 1/(0.005*0.02)=10000, donde la raíz de éste valor si es 100 y lo convierte en
un trinomio cuadrado perfecto. Además asumiendo que la factorización se realiza correctamente, el valor de
1/(s+100)2, está multiplicando y luego sacar el 10000 del factor queda sumando a los dos monomios racionales de
manera que se comete otro error de algebra.
6. Se aplica la transformada inversa para hallar i(t)
El estudiante explica
El estudiante El estudiante no
la solución de
explica la solución explica la solución
ecuaciones
de ecuaciones de ecuaciones
diferenciales por
diferenciales por diferenciales por
Explica la solución medio de series de
medio de series de medio de series de
de ecuaciones potencia y
potencia y potencia y
diferenciales por transformada de
transformada de la transformada de
medio de series de Laplace pero la 30
Laplace, los sustenta Laplace y/o no
potencia y sustentación por
de manera adecuada presenta la
transformada de la medio de video
por medio de un sustentación por
Laplace. carece de
video explicativo. medio del video.
argumentos
conceptuales.