COMUNICACIÓN II

T2
TAREA

I. DATOS INFORMATIVOS:
Título
Tipo de participación
Plazo de entrega
Medio de presentación
Calificación
: Texto argumentativo
: Grupal (máximo de 4 participantes)
: Séptima semana de clase (Semana 7)
: Aula virtual / menú principal / T2
: 0 a 20 – 15% del promedio final

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Redacta un texto argumentativo a partir de la elección de un tema polémico y la
búsqueda de información. El texto presenta organizadamente en sus párrafos la
controversia y la postura, un argumento de autoridad, un argumento de hecho y citas bajo
el modelo APA. Además, cumple con las propiedades del texto, coherencia y cohesión, y
con la normatividad ortográfica.

III. INDICACIONES
Para la elaboración del texto argumentativo se debe considerar:

1. El contenido de los módulos 4, 5, y 6 revisados en la unidad.

2. Coordine la formación de grupos con el docente del curso.
3. Condiciones para el envío:
 El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc/.docx) o Acrobat
(.PDF) y de manera individual. No olvide colocar en la primera hoja el nombre de
todos los integrantes del grupo.
 El título del archivo debe tener el siguiente formato:
T2_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: T2_ComunicaciónII_NuñezGutierrez CarlosAlejandro
4. Se debe asegurar que el archivo enviado sea el correcto y que se cumpla con las
condiciones de envío, de lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).

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IV. ANEXOS:

Instrucción I: Revisa la siguiente lista de temas polémicos y busca fuentes que te nutran
de información para poder empezar tu redacción.

La legalización de la eutanasia
El comercio ambulatorio
La legalización de la pena de muerte
La legalización del aborto
La experimentación científica con animales

Instrucción II: Escribe un texto que presente tres párrafos: párrafo de inicio,
párrafo argumentativo (argumento de autoridad) y párrafo argumentativo
(argumento de evidencia).

Para escribirlo guíate de la siguiente estructura:

Primer párrafo:
 Controversia
 Postura
Segundo párrafo
 Argumento
 Enunciado base (argumento de evidencia [cita textual corta, APA])
 Fundamentación
Tercer párrafo
 Enunciado base (argumento de autoridad [cita textual corta, APA])
 Fundamentación

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A lo largo de la historia se han utilizado animales como instrumento para el adelanto de la

ciencia por medio de sus diferentes investigaciones, algunos la defienden porque supone
el bien para el ser humano por razones evolutivas, filosóficas o religiosas. En cambio, otros
la desestiman al considerar que toda investigación con animales supone un dilema moral.
Considero que la experimentación animal alega a un sentimiento de superioridad por
parte de la especie humana que utiliza a los animales para su propio beneficio.

El canal TV Globo de Brasil, a través del prestigioso programa Bem Estar emitió un
reportaje en el año 2012 donde un grupo de investigadores comprobó que todos los
mamíferos, reptiles, anfibios, peces y algunos invertebrados tiene sentimientos. En ese
sentido, se debe tener en consideración lo siguiente que “los animales son, como
nosotros, seres vivos, pertenecientes a la naturaleza; no existe ninguna diferencia
cualitativa radical entre el hombre y los demás seres vivos, todos son un cúmulo de células
que funcionan coordinadamente” (Caballos, 2005). Esto quiere decir, que los animales al
igual que los humanos tienen la capacidad de sentir y de sufrir ya sea en mayor o menor
intensidad.

Por otro lado, la asociación alemana Médicos Contra La Experimentación Animal alerta
mediante lo siguiente que: “La experimentación animal no ayuda a los humanos enfermos,
solo es valiosa para los experimentadores que satisfacen su curiosidad y basan en ellas sus
carreras científicas”. Por lo anterior, se debe considerar que “la investigación y la docencia
con animales son un problema no solo científico sino social que requiere definición
conceptual sobre las relaciones hombre-animal en los diferentes contextos de la cultura”
(Mrad, 2008). En otras palabras, la actitud humana respecto al sufrimiento animal en las
investigaciones para contribuir a la ciencia debe de cambiar drásticamente porque ellos
tienen los mismos derechos que nosotros a decidir sobre su existir.

Bibliografía
Caballos, A. P. (2005). Ética de la experimentación animal. Directrices legales y éticas
contemporáneas. Pamplona (Navarra): Mc Graw-Hill Interamericana.

Mrad, C. y. (2008). Ética en investigación con animales: una actitud responsable. Bogotá,
Colombia: Revista Latinoamericana de Bioética.

V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio
de experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

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Todos los enunciados son claros y
están relacionados a través de
conectores y referencias con
Coherencia y propiedad y secuencia lógica. Los
cohesión párrafos tienen sentido como
unidad y entre sí, generando una
(6 puntos) lectura clara del texto.
La mayoría de las ideas son claras
y están adecuadamente enlazadas
o todas las ideas son claras, pero
no se han usado los recursos
adecuados para establecer su
correcta relación. A nivel global,
uno de los párrafos no presenta
relación con los demás.
Muy pocas ideas son claras y
se han usado conectores o
referencias inadecuados. El
texto no tiene sentido porque
no hay relación o secuencia
lógica entre los párrafos.

6-5 4-3 2-0

Respeta la estructura propuesta y Respeta la estructura propuesta, No respeta la estructura

esta refleja una organización pero en esta faltan algunos propuesta. En el primer
argumentativa consistente. elementos. La postura sí está párrafo, no presenta la
Presenta en el primer párrafo la presente y de manera adecuada; controversia ni la postura o
controversia y la postura con sin embargo, ha obviado o esta no es adecuada. En los
claridad. En el segundo párrafo, elaborado mal un argumento base siguientes párrafos, los
presenta de manera clara el o varios elementos secundarios argumentos no presentan la
argumento de hecho, considerando como la controversia, las citas o la estructura solicitada.
Estructura el enunciado base y la fundamentación del argumento.
argumentativa fundamentación a través de una
cita (APA). En el tercer párrafo,
(6 puntos) presenta, de manera clara, el
argumento de autoridad
considerando el enunciado base
con cita textual corta (APA) y la
fundamentación a través de
ejemplificación o explicación.

6-5 4-3 2-0

El texto presenta las características El párrafo no presenta las El párrafo no presenta las
lingüísticas de un texto características de un texto características lingüísticas de
argumentativo: hay verbos en argumentativo; sin embargo, los un texto argumentativo; no se
Características primera persona, adjetivos elementos lingüísticos sí permiten puede identificar como un texto
del texto calificativos, lenguaje connotativo e que el texto en su unidad sea propio de la argumentación.
argumentativo interrogantes y exclamaciones. identificado como argumentativo y
Todos estos recursos sirven al tenga un propósito argumental.
(6 puntos) propósito argumentativo del
párrafo.

6-5 4-3 2-0

Ortografía y El párrafo no presenta errores Presenta 4 errores ortográficos y/o Presenta más de 4 errores
gramática gramaticales ni ortográficos. gramaticales como máximo. ortográficos y/o gramaticales.

(2 puntos)
2 1 0

Si el texto se presenta en su propósito y estructura como un texto expositivo obtendrá la nota mínima (cero, 0).

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