Tarea 2

Sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos.

Jasbleidy Liliana López

Liliana Edith Orduz
Esteban Humberto Vega
Diana Carolina Quesada Rivera
Noviembre 2019

Universidad Nacional Abierta y a Distancia “UNAD”

Boyacá
Algebra Lineal
 Introducción

En el presente documento encontramos los diferentes ejercicios desarrollados de

manera grupal sobre el sistema de ecuaciones, rectas y planos mediante el material
suministrado en el entorno de conocimiento, por otro lado se realizó un cuadro sinóptico
publicado en el foro colaborativo el cual da a mostrar las diferentes temáticas que se
presentaron en el curso.
Desarrollo

Descripción del ejercicio 2

b) Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales que lo

representa y soluciónelo por medio de la eliminación Gaussiana. Valide su resultado por
medio de Geogebra*.

En una casa campo a las afueras de Bogotá, se encuentran 11 animales entre Pavos,
Patos y Gallinas. Cada Pavo come tres kilos de alpiste al día, cada Pato come dos kilos
al día y cada Gallina también dos kilos. Si en total se necesitan 25 kilos de alpiste por
día y se sabe que el número de Gallinas es el triple respecto al número de Patos.
¿Cuántos Pavos, Patos y Gallinas hay?

Número de pavos = Pv

Número de patos = P

Número de gallinas = G dice que el número de gallinas = 3P

Número de gallinas = 3P

𝑃𝑣 + 𝑃 + 3𝑃 = 11

𝑃𝑣 + 4𝑃 (1)

Lo que come cada animal

Pavo come = 3k

Pato come = 2k

Gallina come = 2k
 3𝑃𝑣 + 2𝑃 + 2(3𝑃) = 25

3𝑃𝑣 + 2𝑃 + 6𝑃 = 25

3𝑃𝑣 + 8𝑃 = 25 (2)

Tenemos un sistema de ecuaciones 2*2

Por el método de eliminación

𝑃𝑣 + 4𝑃 = 11

3𝑃𝑣 + 8𝑃 = 11

Multiplicamos (1) por (-3)

(𝑃𝑣 + 4𝑃 = 11) ∗ (−3)

−3𝑃𝑣 − 12𝑃 = −33 le sumamos (2)

3𝑃𝑣 + 8𝑃 = 25

−4𝑃𝑣 = −8

−8
𝑃=
−4

𝑃 = 2 Reemplazamos este valor en (1)

𝑃𝑣 + 4𝑃 = 11

𝑃𝑣 + (4 ∗ 2) = 11

𝑃𝑣 + 8 = 11

𝑃𝑣 = 11 − 8

𝑃𝑣 = 3

Número de pavos 𝑃𝑣 = 3
Número de patos 𝑃 = 2

Número de gallinas 3𝑃 = 3 ∗ 2 = 6

C) Considere el siguiente problema, defina el sistema de ecuaciones lineales que lo

representa y soluciónelo por medio de la Regla de Cramer. Valide su resultado por
medio de Geogebra*.

En un parque automovilístico hay carros de color negro, blanco y azul. Se sabe

que el número de carros negros y blancos es cinco veces el número de azules.
También los carros negros son el triplo de los azules y el total de carros blancos
y azules suman 123. ¿Determine la cantidad de carros de cada color que se
encuentran en el parque?

Carros Negros: 123

Carros Blancos: 82

Carros Azules: 41

Datos partiendo del enunciado

CN + CB = 5CA ⇒ CN + CB − 5CA = 0 (1)
𝐶𝑁 = 3𝐶𝐴 ⇒ 𝐶𝑁 − 3𝐶𝐴 = 0 (2)
𝐶𝐵 = 123 − 𝐶𝐴 ⇒ 𝐶𝐵 + 𝐶𝐴 = 123 (3)
𝐴𝑥 = 𝐵
𝐴 = (𝑎_𝑖𝑗)
𝐶 𝑁
𝑥 = [𝐶 𝐵]
𝐶 𝐴
0
𝐵=[ 0 ]
123
𝑥_𝑘 = 𝑑𝑒𝑡(𝐵_𝑘)/𝑑𝑒𝑡(𝐴)
Calcular det(𝐴) ;

1 1 −5
det(𝐴) = [1 0 −3]
0 1 1
0 −3 1 −3 1 0
= (1) [ ] − (1) [ ] + (−5) [ ]
1 1 0 1 0 1

= (1)(3) − (1)(1) − 5(1)

 𝑑𝑒𝑡(𝐴) = −3
𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑙𝑜 𝐵_𝑘 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑘 = 1, 2, 3.
0 1 −5
det(𝐵1) = [ 0 0 −3]
123 1 1
0 −3 0 −3 0 0
= (0) [ ] − (1) [ ] + (−5) [ ]
1 1 123 1 123 1

= 0 − (1)(369) + (−5)(0)

𝒅𝒆𝒕(𝑩₁) = −𝟑𝟔𝟗

𝐶𝑁 = −369/−3
𝑪𝑵 = 𝟏𝟐𝟑

1 0 −5
det(𝐵2) = [1 0 −3]
0 123 1
0 −3 1 −3 1 0
= (1) [ ] − (0) [ ] + (−5) [ ]
123 1 0 1 0 123

= (1)(369) − 0 + (−5)(123)

𝒅𝒆𝒕(𝑩₂) = −𝟐𝟒𝟔

𝐶𝐵 = −246/−3
𝑪𝑩 = 𝟖𝟐

1 1 0
𝑑𝑒𝑡(𝐵3) = [1 0 0 ]
0 1 123
0 0 1 0 1 0
= (1) [ ] − (1) [ ] + (0) [ ]
1 123 0 1 0 1

= (1)(0) − (1)(123) + 0

𝒅𝒆𝒕(𝑩₃) = −𝟏𝟐𝟑

𝐶𝐴 = −123/−3
𝑪𝑨 = 𝟒𝟏
d) Considere el siguiente sistema de ecuaciones lineales, resuélvalo aplicando el
método de Gauss Jordán, valide el resultado y grafique las rectas o planos
correspondientes con GeoGebra*. Luego analice las características de las rectas
o planos obtenidos y clasifique el sistema de ecuaciones en consistente o
inconsistente y según el tipo de solución.

6X1 + 4X2 + 2X3 = 2

5X1 + 3X2 + 4X3 = 2
-X1 – X2 + X3 = -1

6 4 2 2 1 0.67 0.33 0.33

[5 3 4 2 ] 𝒇𝟏: 𝒇𝟏/(−𝟔) [ 5 3 4 2 ]
−1 −1 1 −1 −1 −1 1 −1

𝒇𝟐: 𝒇𝟐 − 𝟓𝒇𝟏; 𝒇𝟑
1 0.67 0.33 0.33 𝒇𝟐 1 0.67 0.33 0.33
+ 𝒇𝟏 [0 −0.33 2.33 0.33 ] 𝒇𝟐: [0 1 −7 −1 ]
−𝟎. 𝟑𝟑
0 −0.33 1.33 −0.67 0 −0.33 1.33 −0.67

𝒇𝟑: 𝒇𝟑
1 0.67 0.33 0.33 1 0.67 0.33 0.33
+ 𝟎. 𝟑𝟑𝒇𝟐 [0 1 −7 −1 ] 𝒇𝟑: 𝒇𝟑(−𝟏) [0 1 −7 −1 ] 𝒇𝟐: 𝒇𝟐
0 0 1 −1 0 0 1 1
+ 𝟕𝒇𝟑
 1 0.67 0.33 0.33 1 0.67 0 0
[0 1 0 6 ] 𝒇𝟏: 𝒇𝟏 − 𝟎. 𝟑𝟑𝒇𝟑 [0 1 0 6] 𝒇𝟏: 𝒇𝟏 − 𝟎. 𝟔𝟕𝒇𝟐
0 0 1 1 0 0 1 1

1 0 0 −4
[0 1 0 6 ] El sistema es consistente
0 0 1 1

e) Considere el siguiente sistema de ecuaciones lineales, resuélvalo aplicando la

eliminación Gaussiana, valide el resultado y grafique las rectas o planos
correspondientes con Geogebra*. Luego analice las características de las rectas
o planos obtenidos y clasifique el sistema de ecuaciones en consistente o
inconsistente y según el tipo de solución.

3X1 + 3X2 + 9X3 = 6

2X1 + 3X2 + 4X3 = 1
2X1 + X2 + 8X3 = 7
 3 3 9 6 1 1 3 2 1 1 3 2
(2 3 4 1) 𝑓1 (1⁄3) (2 3 4 1) 𝑓1 (−2) + 𝑓2 (0 1 −2 − 3)
2 1 8 7 2 1 8 7 2 1 8 7

1 1 3 2 1 1 3 2
𝑓1 (−2) + 𝑓3 (0 1 −2 − 3 ) 𝑓2 + 𝑓3 (0 1 −2 − 3)
0 −1 2 3 0 0 0 0

Inconsistente, no tiene solución.

Descripción del ejercicio 3

b. Halla la ecuación de la recta que pasa por el punto (7, −2,9) y es perpendicular a cada
𝑥−2 𝑦 𝑧+3 𝑦−2 𝑧
una de las rectas = −2 = y𝑥+4= = −2
2 3 5

Si, la recta es perpendicular a las siguientes rectas a la vez:

𝑥−2 𝑦 𝑧+3
= =
2 −2 3
𝑥+4 𝑦−2 𝑧
= =
1 5 −2

Significa que el vector director de ella es perpendicular a ambos vectores directores de

estas rectas. En la ecuación continua los vectores directores se forman con los
denominadores de los miembros, entonces el vector director buscado lo da el producto
vectorial entre ellos:

(2, −2,3)𝑥(1,5, −2)

𝑖 𝑗 𝑘
= 𝑑𝑒𝑡 [2 −2 3 ]
1 5 −2

= ((−2)(−2) − 5 ∗ 3)𝑖 − (2(−2) − 3 ∗ 1)𝑗 + (2 ∗ 5 − 1(−2))𝑘

= (−11, −7,13)
Ese es el vector director de la recta buscada, ahora tenemos que tiene que pasar por el
punto (7,-2,9), dicho esto puede que la recta sea alabeada respecto de las dos rectas
dadas (se dice que dos rectas son alabeadas cuando sin ser paralelas no se intersecan),
con lo que solo será perpendicular a ellas en términos de la dirección. La ecuación
continua es:

𝑥 − 𝑥0 𝑦 − 𝑦0 𝑧 − 𝑧0
= =
𝑥𝑣 𝑦𝑣 𝑧𝑣
Donde los términos con el subíndice 0 son las coordenadas de un punto por el que la
recta pasa y los términos con el subíndice v son las coordenadas del vector director.

𝑥−7 𝑦+2 𝑧−9

= =
−11 −7 13

𝑥−2 𝑦−2 8−𝑧 𝑥−1 2−𝑦 𝑧+3

C) Demostrar que las rectas = = y = = son paralelas.
3 4 4 3 −4 −4

Dadas dos rectas L₁ y L₂ se demuestra si son paralelas:

Las rectas L₁ y L₂ no son paralelas;

N₁×N₂ ≠ (0,0,0)
𝑥−2 𝑦−2 8−𝑧
L₁: = =
3 4 4

𝑥−1 2−𝑦 𝑧+3

L₂: = =
3 −4 −4

Llevar a las rectas a su forma vectorial;

L₁: (x, y, z) = (2, 2, −8) + α(3, 4, 4)

L₂: (x, y, z) = (1, −2, −3) + λ(3, −4, −4)

Si el producto cruz de los vectores directores de las rectas es nulo, entonces las rectas
son paralelas.

u₁ × u₂ = (0,0,0) ⇒ r₁ // r₂

Siendo;
 V. director u₁ ;

u₁ = (3, 4, 4)

V. director u₂ ;
u₂ = (3, −4, −4)

𝑖 𝑗 𝑘
𝑢1𝑥𝑢2 = [3 4 4 ]
3 −4 −4

= i[(4)(−4) − (−4)(4)] − j[(3)(−4) − (3)(4)] + k[(3)(−4) − (3)(4)]

u₁ × u₂ = 0 i + 24 j − 24 k

u₁ × u₂ = (0,24,24)

Las rectas no son paralelas

𝑥−2 3𝑦+1 1−𝑧

d) Demostrar que la recta = = y el plano 2𝑥 − 3𝑦 + 6𝑧 + 3 = 0, son paralelos
6 −6 3

Ecuación simétrica de la recta:

1
𝑥−2 𝑦+3 𝑧−1
𝑅1 = = =
6 −2 −3

𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎 𝑣𝑅1 = (6, −2, 3)

Ecuación del plano:

𝜋1: 2𝑥 − 3𝑦 + 6𝑧 + 3 = 0

En vista que del plano no se tiene el vector director planteamos una solución para
encontrarlo.

Primer punto perteneciente al plano:

 1
𝑥 = 0, 𝑦 = 0 6𝑧 = −3 𝑧 = −2

𝟏
𝑿 = (𝟎, 𝟎, − )
𝟐

Segundo punto perteneciente al plano:

𝑥 = 0; 𝑧 = 0 − 3𝑦 = −3 𝑦=1

𝒀 = (𝟎, 𝟏, 𝟎)

Se realiza una diferencia entre los puntos encontrados que pertenecen al plano para
obtener el vector director.

1
𝑋𝑌 = 𝑌 − 𝑋 = (0, 1, )
2

Y poder realizar el producto cruz con los dos vectores encontrados, con el fin de
determinar si son o no paralelos.

𝑖 𝑗 𝑘
−2 −3 6 −3
6 −2 −3 1 1 | + 𝑘 |6 −2
| 1 | = 𝑖| 1 |−𝑗| |
0 0 1
0 1 2 2
2

= (−1 + 3)𝑖 − (3 + 0)𝑗 + (6 + 0)𝑘

= 2𝑖 − 3𝑗 + 6𝑘
e) Halla la ecuación de la recta que pasa por el punto (5, 1, −1) y es paralela a cada
uno de los planos 3𝑥 − 𝑦 + 2𝑧 − 5 = 0 y 2𝑥 + 2𝑦 − 3𝑧 + 9 = 0

𝑝1 = 3 − 1 + 2

𝑝2 = 2 + 2 − 3

𝑖 𝑗 𝑘
𝑝1 × 𝑝2 = |3 −1 2 | =
2 2 −3

[(−1)(−3) − (2)(2)]𝑖 − [(3)(−3) − (2)(2)]𝑗 + [(3)(2) − (−1)(2)]𝑘

= (3 − 4)𝑖 − (−9 − 4)𝑗 + (6 + 2)𝑘

= −1𝑖 + 13𝑗 + 8𝑘

𝑥 − 𝑥0 𝑦 − 𝑦0 𝑧 − 𝑧0
= =
𝑎 𝑏 𝑐

𝒙−𝟓 𝒚−𝟏 𝒛+𝟏

= =
−𝟏 𝟏𝟑 𝟖

GeoGebra
Descripción ejercicio 4.

b) Demostrar si las rectas que se presenta a continuación son ortogonales:

𝑥 + 4 𝑦 − 6 𝑧 − 10
𝐿1 : ; ;
8 −2 4

𝑥−2 𝑦−8 𝑧+8

𝐿2 : ; ;
−2 4 8

Llevar a las rectas a su forma vectorial

𝑟: (𝑥, 𝑦, 𝑧) = (𝑟1 , 𝑟2 , 𝑟3 ) + 𝑎(𝑢1 , 𝑢2 , 𝑢3 )

𝐿1 : (𝑥, 𝑦, 𝑧) = (−4,6,10) + 𝑎(8, −2,4)

𝐿2 : (𝑥, 𝑦, 𝑧) = (2,8, −8) + 𝜆(−2,4,8)

Para que dos rectas sean ortogonales o perpendiculares se debe cumplir los vectores
directores de las rectas también son perpendiculares;

𝐿1 ⊥ 𝐿2 ⟺ 𝑉1 ⊥ 𝑉2
Si el producto escalar entre dos vectores es cero, entonces los vectores son
perpendiculares;

𝑉1 ∗ 𝑉2 = 0 ⇒ 𝑉1 ⊥ 𝑉2

Siendo

𝑉1 = (8, −2,4)

𝑉2 = (−2,4,8)

𝑉1 ∗ 𝑉2 = 8 ≠ 0

Las rectas no son ortogonales.

C) La recta pasa por los puntos (2,4,6) y (-6,9,8). Defina las ecuaciones vectoriales,
paramétricas y simétricas.

(2,4,6) (-6,9,8)
→ −(−8,5,2)
𝐴𝐵

Ecuación vectorial
(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (2,4,6) + 𝑥(−8,5,2)

Ecuación paramétrica
X=2 + -8 𝜆
Y=4 + +5 𝜆
Z=6 + +2 𝜆

Ecuación simétrica
𝑥−2 𝑦−4 𝑧−6
= =
−8 5 2
−𝑥 + 2 𝑦 − 4 𝑧 − 6
= =
8 5 2
d) Demuestre si las siguientes rectas tienen el punto (22,8,20) en común:

Se plantea un procedimiento para determinar si dichos puntos pertenecen a las rectas

dadas

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐶𝑜𝑚𝑢𝑛 = (22,8,20)

Para la recta 1

22 = 8𝑡 + 6

8 = 2𝑡 + 4 𝑡=2

20 = 4𝑡 + 12

Despejando t en las tres ecuaciones su valor es igual a 2 lo que verifica que si pertenece
a la recta dicho punto

Para la recta 2

22 = 6𝑠 + 4

8 = 2𝑠 + 2 𝑠=3

20 = 4𝑠 + 8

Despejando el valor de la variable s en las tres ecuaciones su valor es igual a 3 lo que

verifica que si pertenece a la recta de dicho punto.
e) encuentre las ecuaciones simétricas y paramétricas de la recta que pasan por el punto

(4,8,-6), y es paralela al vector

𝑃⃗ = (4, 8, −6)

⃗ = (8, −9)
𝑉

Ecuación vectorial de la recta

𝑟 = 𝑃⃗ + 𝑡 𝑉
⃗

𝑟 = (4, 8, −6) + 𝑡(8, 1, −9)

(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (4, 8, −6) + 𝑡(8, 1, −9)

(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (4, 8, −6) + (8𝑡, 1𝑡, −9𝑡)

(𝑥, 𝑦, 𝑧) = (4 + 8𝑡, 8 + 1𝑡, −6 − 9𝑡 )

𝑥 = 4 + 8𝑡

𝑦 = 8+𝑡 Ecuaciones paramétricas de la recta

𝑧 = −6 − 9𝑡
Despejamos t de las ecuaciones

𝑥−4
=𝑡
8

𝑦−8=𝑡

𝑧+6
=𝑡
−9
𝑥−4 𝑧+6
=𝑦−8= Ecuaciones simétricas de la recta
8 −9

GeoGebra
Descripción ejercicio 5.

b. Definan la ecuación del plano que pasa por los puntos P= (4,6,2), Q= (3,-3,6) y R=
(10,4,-6). Desarrolle claramente el paso a paso necesario para llegar a dicha ecuación y
grafique el plano correspondiente.

Iniciamos hallando la normal del plano;

Es el producto vectorial de dos vectores que se encuentran en el plano;

𝑛 = 𝑃𝑄 ∗ 𝑃𝑅

Siendo

𝑃𝑄 = ((3 − 4), (−3 − 6), (6 − 2))

𝑃𝑄 = (−1, −9,4)

𝑃𝑅 = ((10 − 4), (4 − 6), (−6 − 2))

𝑃𝑅 = (6, −2, −8)

Sustituir

𝑖 𝑗 𝑘
= [−1 −9 4]
6 −2 8

= [(−9)(−8) − (−2)(4)]𝑖 − [(−1)(−8) − (6)(4)]𝑗 + [(−1)(−2) − (6)(−9)]𝑘

= 80𝑖 + 16𝑗 + 56𝑘

𝑛 = (80,16,56)

Se tiene un punto A (x, y, z) perteneciente al plano;

El vector PA;

𝑃𝐴 = (𝑥 − 4, 𝑦 − 6, 𝑧 − 2)

Siendo este vector ⊥ al plano

Si dos vectores son perpendiculares entonces su producto punto es igual a cero;

𝑃𝐴 ∗ 𝑛 = 0

Sustituir

(𝑥 − 4, 𝑦 − 6, 𝑧 − 2) ∗ (80,16,56) = 0

80(𝑥 − 4) + (𝑦 − 6)16 + (𝑧 − 2)56 = 0

80𝑥 − 320 + 16𝑦 − 96 + 56𝑧 − 112 = 0

Agrupar términos semejantes

𝜋 = 80𝑥 + 16𝑦 + 56𝑧 − 528 = 0

C) Encontrar la ecuación del plano, cuyo vector normal es y pasa por
el punto (4,-6,10). Desarrolle claramente el paso a paso necesario para llegar a dicha
ecuación y grafique el plano correspondiente.

y pasa por el punto (4,-6,10).

= 𝑎(𝑥 − 𝑥𝑖) + 𝑏(𝑦 − 𝑦𝑖) + (𝑧 − 𝑧1) = 0

𝐴(𝑥𝑖, 𝑦𝑖, 𝑧𝑖)

= 6(𝑥 − 4) − 3(𝑦 + 6) − 3(𝑧 − 10)

= 6𝑥 − 24 − 3𝑦 − 18 − 3𝑧 + 30

𝑜 = 6𝑥 − 3𝑦 − 3𝑧 − 12

d) Definir si los siguientes planos son paralelos:

En caso de que no sea paralelos, encuentre la ecuación de la recta en que se interceptan.

Justifique su respuesta con el método que corresponda. Grafique ambos planos.

Para saber si los planos son paralelos el producto cruz debe ser cero

𝑖 𝑗 𝑘
6 −8 3 −8 3 6
|3 6 −8| = 𝑖 | |−𝑗| |+𝑘| |
1 −5 6 −5 6 1
6 1 −5

= (−30 + 8)𝑖 − (−15 + 48)𝑗 + (3 − 36)𝑘

= −22𝑖 − 33𝑗 − 33𝑘

𝑛 = (−22, −33, −33)

El valor obtenido es diferente de cero lo que se entiende como el vector director de la
recta formada por la intersección de los planos.

Se plantea un sistema de ecuaciones para determinar el punto que pertenece a dicha

recta y poder construir la ecuación vectorial

3𝑥 + 6𝑦 − 8𝑧 = 15

6𝑥 + 𝑦 − 5𝑧 = 12

Si y=0;

3𝑥 − 8𝑧 = 15

6𝑥 − 5𝑧 = 12

12 + 5𝑧
𝑥=
6

12 + 5𝑧 18
3( ) − 8𝑧 = 15 𝑧=−
6 11

12 + 5𝑧
𝑥=
6

18
12 + 5 (− 11 ) 7
𝑥= 𝑥=
6 11

7 18
𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 = ( , 0, − )
11 11

Ecuación vectorial:

7 18
𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎𝑙 = ( , 0, − ) + 𝜆(−22, −33, −33)
11 11
e) Encuentre la ecuación del plano que pasa por los puntos P= (1,4,2), Q= (2,3,3) y R=
(9,2,-3). Desarrolle claramente el paso a paso necesario para llegar a dicha ecuación y
grafique el plano correspondiente.

𝑃 = (1, 4, 2)

𝑄 = (2, 3, 3)

𝑅 = (9, 2, −3)

⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑄 = 𝑄(2, 3, 3) − 𝑃(1, 4, 2)

⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑄 = 〈1, −1, 1〉
 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑅 = 𝑅(9, 2, −3) − 𝑃(1, 4, 2)

⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑅 = 〈8, −2, −5〉

⃗⃗⃗⃗⃗ × 𝑃𝑅
𝑃𝑄 ⃗⃗⃗⃗⃗ − 𝑁
⃗

𝑖 𝑗 𝑘
⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑄 × 𝑃𝑅 = |1 −1 1 |
8 −2 −5

= [(−1)(−5) − (1)(−2)]𝑖 − [(1)(−5) − (1)(8)]𝑗 + [(1)(−2) − (−1)(8)]𝑘

= (5 − 2)𝑖 − (−5 − 8)𝑗 + (−2 + 8)𝑘

⃗ = (3𝑖 + 13𝑗 + 6𝑘)

𝑁

⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑇 = 𝑇(𝑥, 𝑦, 𝑧) − 𝑃(1,4,2)

= 〈𝑥 − 1, 𝑦 − 4, 𝑧 − 2〉

⃗⃗⃗⃗⃗ . 𝑁
𝑃𝑇 ⃗ =0

〈𝑥 − 1, 𝑦 − 4, 𝑧 − 2〉. 〈3 + 13 + 6〉 = 0

(𝑥 − 1). 3 + (𝑦 − 4). 13 + (𝑧 − 2). 6 = 0

3𝑥 − 3 + 13𝑦 − 5𝑧 + 6𝑧 − 12 = 0

3𝑥 + 13𝑦 + 6𝑧 = 67

Ecuación del plano que pasa por los 3 puntos

 Conclusión

Se aplicaron conceptos matemáticos de sistemas de ecuaciones lineales rectas y

planos, mediante los ejercicios planteados por el tutor desarrollando u dando soluciones
a problemas básicos, justificando los procedimientos y sus resultados. E indagando
mediante las diferentes fuentes encontradas, abriendo nuestro conocimiento y
pensamiento para el desarrollo de cada uno de ellos.
 Referencias bibliográficas

Campos, N (s.f.). Algebra Lineal bases y dimensión PDF Recuperado de

https://personales.unican.es/camposn/espacios_vectoriales2.pdf

Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas 164 a 182.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7081

Javuam (2012). Método de Gauss. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=O8M-smPkHBw

MateFacil (2018). 72. Ecuación vectorial, paramétricas y simétricas de una recta en el

espacio de 3 dimensiones. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=1N8Ls1opAws