UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA PROFESIONAL MEDICJNA HUMANA

SÍLABO DE CLÍNICA MÉDICA I

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Escuela Académico Profesional : Medicina Humana.
1.2. Área : Clínica
1.3. Asignatura : Clínica Medica I
1.4. Código : 2411-0031
1.5. Créditos : 10
1.6. Pre-requisitos : Introducción a la clínica,
1.7. Ciclo de estúdios : VIII
1.8. Semestre curricular : 2017-II
1.9. Duración del curso : 20 semanas
1.9.1 Fecha de inicio : 04- 12- 2017
1.9.2 Fecha de término : 04- 06 -2018
1.10 Extensión horaria semanal : 28 horas
1.10.1 H. teoría : 08 hs
1.10.2 H. práctica : 20 hs
1.11 Horario: Teoría: Lunes 3.00 -7.00pm Jueves 3:00 - 7:00 pm – Aula: B-14
Práctica: Martes a Viernes de 8.00 am a 1 Pm en sede hospitalaria
1.12 Docentes: Méd. Lorenzo Emilio Pérez Luján (coordinador), Méd. Edwin Lozano Honores, Méd. Ricardo Salazar Ramírez,

II. SUMILLA
Clínica Médica I. Curso de naturaleza teórico práctica con un enfoque integral, de formación general y metodología de trabajo tutorial, cuyo propósito es,
Capacitar al estudiante para formular diagnósticos y tratar las enfermedades más comunes en nuestro medio para continuar su proceso de aprendizaje,
con la estrategia de docencia en servicio. Y las competencias que tienen el propósito de lograr que el estudiante adquiera:
- Conocimiento de la Definición, etiología, epidemiología, patogenia, presentación clínica, diagnóstico, tratamiento, pronóstico y prevención de los
principales problemas clínicos relacionados con los sistemas respiratorio (Neumología), digestivo (Gastroenterología) , renal y vías
urinarias(Nefrología).
- Comprensión de la fisiopatología correspondiente a estos problemas
- Capacidad de realizar el diagnóstico y el plan de trabajo terapéutico para personas que presentan problemas clínicos en las áreas mencionadas.
- Capacidad de diagnosticar y prevenir las complicaciones.
- Capacidad de identificar, comprender y resolver los dilemas éticos de la práctica clínica.
- Capacidad de realizar aprendizaje independiente.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

- Emplea conocimientos, destrezas y procedimientos tecnológicos para realizar diagnósticos clínicos, diagnósticos fisiopatológicos, etiopatológicos y
epidemiológico-social de las enfermedades de mayor prevalencia.
GENERALES
- Solicita e interpreta los exámenes auxiliares de diagnóstico.
- Conoce el tratamiento médico, de recuperación de las enfermedades de mayor prevalencia.
- Utiliza oportunamente los nuevos avances científicos y tecnológicos que se producen en el campo médico.
- Solicita adecuadamente interconsulta con los especialistas para resolver los problemas en forma integral
- Realiza actividades asistenciales en consultorios ambulatorios, hospitalización y emergencia.
- Tiene ética profesional y la cultiva en el desarrollo de sus actividades.
- Vela por su autoaprendizaje. Aplica el enfoque de riesgo en la atención preventiva
- Conoce acciones de promoción y prevención
ESPECÍFICAS :
- Recoger correctamente la información subjetiva (síntomas) mediante la Anamnesis, y objetiva (signos) por el Exámen Físico del paciente.
- Ordenar y registrar en la Historia Clínica, la información obtenida.
- Identificar los síntomas y signos, agrupándolos para establecer el o los síndromes y/o problemas de Salud
- Utiliza conocimientos, habilidades y destrezas para plantear y realizar diagnósticos integrales de las enfermedades neumológicas, digestivas y
nefrológicas de mayor prevalencia , estableciendo diagnósticos diferenciales mediante el análisis de medicina basada en evidencias.
- Establece un plan de trabajo diagnóstico seleccionando los exámenes auxiliares de laboratorio, diagnóstico por imágenes, y otros procedimientos
auxiliares que permitan sustentar el diagnóstico planteado de las enfermedades.
- Propone procedimientos diagnósticos para lo cual desarrolla la capacidad de comunicar e informar al paciente con la finalidad de obtener el
consentimiento informado.
- Establece el tratamiento de las enfermedades comunes, conociendo la denominación genérica, posología, vía de administración y las reacciones
adversas de los fármacos, así como las interacciones medicamentosas.
- Reconoce la necesidad de realizar interconsultas y referir a los pacientes al especialista según su patología y al haber establecido que la naturaleza
de la enfermedad así lo requieren, observando las normas administrativas, bioéticas y deontológicas de la relación con el paciente, la familia y otros
colegas.
- Conoce y aplica conocimientos de medicina preventiva en el contexto de la Medicina actual.
- Aplica normas éticas y morales durante la administración de medicamentos, cuidando la integridad física, emocional y los derechos del paciente.

IV UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD I: NEUMOLOGÍA:
CAPACIDAD:
- Explica la morfología, estructura y función del Aparato Respiratorio.
- Maneja las principales patologías y riesgos del Aparato Respiratorio.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
1. Neumonía Adquirida en la comunidad: NAC: Conoce la nosografía de las Infecciones Prácticas
Etiología, Sintomatología, Diagnóstico, respiratorias por NAC, TBC, EPOC, Patología clínicas
Tratamiento y pronóstico pleural. grupales.
2. Tuberculosis Pulmonar:TBC: Epidemiologia, Aplica las normas de ética y consentimiento
etiología Sintomatología, Diagnóstico, informado. Aprendizaje en
tratamiento (PCT), complicaciones y Realiza la HCl, interroga sobre las manifestaciones servicio
prevención. clínicas, contactos epidemiológicos.
3. EPOC: Enfisema pulmonar y bronquitis Realiza el examen físico. Exposicions
crónica: Etiología, Fisiopatología, Solicita exámenes de laboratorio, imágenes. grupal e
Sintomatología, Diagnóstico, Complicaciones, Plantea diagnóstico de síndrome, diferencial y interactivas
Tratamiento, Prevención, Rehabilitación. etiológico.
4. Patología pleural: (neumotórax, derrame Indica el tratamiento farmacológico específico y
pleural) Etiología, Fisiopatología, preventivo de TBC pulmonar, sintomático y Discusión de
Sintomatología, Diagnóstico, Laboratorio, medidas generales. Establece el pronóstico. casos clínicos
Tratamiento, Prevención. Investiga y busca información bibliográfica. en forma
Presentación y discusión de caso clínico, con participativa,
énfasis en el diagnóstico y tratamiento. grupal

Conversatorio Clínico Terapéutico Neumológico: Derrame

pleural.

1. Enfermedad Pulmonar Intersticial: Etiología, Conoce la nosografía de la: Prácticas

Fisiopatología, Sintomatología, Diagnóstico, Enfermedad pulmonar intersticial, Asma bronquial, clínicas
Complicaciones, tratamiento y prevención. Neumonía intrahospitalaria. grupales.
Aplica las normas de ética y consentimiento
2. Asma Bronquial: Etiología, Fisiopatología, informado. Aprendizaje en
Sintomatología, Diagnóstico, Complicaciones, Realiza la HCl, interroga sobre las manifestaciones servicio
tratamiento, pronostico Prevención.Crisis clínicas, contactos epidemiológicos.
Asmática, Tratamiento,Prevención. Realiza el examen físico. Exposicion
Solicita exámenes de laboratorio, imágenes. grupal e
3. Neumonía Intrahospitalaria: Etiología, Plantea diagnóstico de síndrome, diferencial y interactivas
Fisiopatología, Sintomatología, Diagnóstico, etiológico.
Complicaciones, tratamiento, pronostico Indica el tratamiento farmacológico específico y
Prevención. sintomático y medidas generales.
Establece el pronóstico. Discusión de
Investiga y busca información bibliográfica. casos clínicos
en forma
Conoce la nosografía de la Insuficiencia respiratoria participativa
Aguda, AGA grupal.
-conversatorio clínico: Insuficiencia Respiratoria Aguda
(IRA):

1. Supuraciones Pulmonares: Neumonía Conoce la nosografía de las Supuraciones Prácticas

necrotizante, Absceso pulmonar, Empiema:
Etiología, Fisiopatología, Diagnóstico,
Tratamiento, Prevención.
2. Enfermedades Ocupacionales Etiología,
Sintomatología, Diagnóstico, Tratamiento,
Pronóstico, Prevención.
3. Cáncer Pulmonar: Etiología, Tipos,
Sintomatología, Diagnóstico, Tratamiento,
Pronóstico, prevención.
pulmonares, Enfermedades ocupacionales, Cáncer clínicas
pulmonar, Micosis y parasitosis pulmonar. grupales.
Aplica las normas de ética y consentimiento
informado.
Realiza la HCL, interroga sobre las manifestaciones
clínicas, contactos epidemiológicos. Aprendizaje en
Realiza el examen físico. servicio
Solicita exámenes de laboratorio, imágenes.
Plantea diagnóstico de síndrome, diferencial y
etiológico. Indica el tratamiento farmacológico
específico y sintomático y medidas generales.
Establece el pronóstico. Exposicion
Investiga y busca información bibliográfica. grupal
 4. Micosis y Parasitosis Pulmonar: Etiología,
Sintomatología, Diagnóstico, Tratamiento,
Pronóstico, Prevención.

EXAMEN DE NEUMOLOGÌA

UNIDAD II : GASTROENTEROLOGIA:

CAPACIDAD:
. Explica la morfología, estructura y función del Aparato Digestivo.
. Maneja las principales patologías y riesgos del Aparato Digestivo
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
Trastornos Motores de esófago: Conoce la nosografía de los trastornos motores del Prácticas
Enfermedad por reflujo Gastro-esofágico y esófago, esofagitis, cáncer de esófago.HDA, úlcera clínicas
complicaciones péptica, gastritis. grupales.
Esofagitis caustica y otras causas Aplica las normas de ética y consentimiento
Cáncer de esófago informado. Aprendizaje en
Hemorragia Digestiva Realiza la HCl, interroga sobre las manifestaciones servicio
Diarrea aguda y crónica Mala absorción clínicas, antecedentes
Cáncer gástrico Realiza el examen físico. Exposiciones
Enfermedad ulcero péptica y trastornos relacionados( Solicita exámenes de laboratorio, imágenes. grupales
Síndrome de Zollinger –Ellison, lesión de la mucosa Plantea diagnóstico de síndrome, diferencial y
relacionada con el estrés, Gastritis etiológico. Discusión de
Indica el tratamiento farmacológico específico y casos clínicos
preventivo de dichas patologías terapéuticos en
Conversatorio clínico-patológico, terapéutico de Investiga y busca información bibliográfica. forma
Gastroenterología: Hemorragia digestiva alta Presentación y discusión de caso clínico, con participativa,
énfasis en el diagnóstico y tratamiento. grupal

Cirrosis hepática-Hipertensión portal Conoce la nosografía de la cirrosis hépatica, Prácticas

Apendicitis y peritonitis aguda apendicitis ,enfermedad inflamatoria intestinal, clínicas
Pancreatitis aguda. diverticulosis, prolapso rectal, hemorroides, grupales.
Enfermedad inflamatoria intestinal abscesos, fisura anal.
Diverticulosis y trastornos anorrectales frecuentes Aplica las normas de ética y consentimiento Aprendizaje en
(Prolapso rectal,incontinencia fecal, enfermedad informado. servicio
hemorroidal, abscesos anorrectales ,fístula y,fisura anal). Realiza la HCl, interroga sobre las manifestaciones
clínicas, antecedentes Exposiciones
Trastorno Funcional Aparato digestivo. Inclusive Realiza el examen físico. grupales e
Síndrome Intestino irritable Solicita exámenes de laboratorio, imágenes. interactivas
Encefalopatía hepática y Ascitis Plantea diagnóstico de síndrome, diferencial y
etiológico. Discusión de
Indica el tratamiento farmacológico específico y casos clínicos
preventivo. terapéuticos en
Investiga y busca información bibliográfica. forma
Conversatorio clínico patológico Presentación y discusión de caso clínico, con participativa,
Gastroenterología: Síndrome ascítico énfasis en el diagnóstico,GASA, tratamiento. grupal

Colecistitis-Colangitis Conoce la nosografía de la colesistitis-colangitis, Prácticas

Hepatitis por sustancias tóxicas y por sustancias tóxicas y fármacos, Hepatitis clínicas
fármacos(Paracetamol, halotano, metildopa, isoniacida, cónica,hepatitis viral aguda y crónica, TBC grupales.
valproat sódico, amiodarona, eritromicina,) enteroperitoneal, hepatopatía infecciosa y
parasitaria.
.Hepatitis crónica Aplica las normas de ética y consentimiento Aprendizaje en
informado. servicio
Hepatitis viral aguda / Crónica Realiza la HCl, interroga sobre las manifestaciones
clínicas, antecedentes
NM páncreas y vía biliar Realiza el examen físico.
Solicita exámenes de laboratorio, imágenes.
TBC enteroperitoneal Plantea diagnóstico de síndrome, diferencial y Exposiciones
etiológico. grupales e
N. M colorectal Indica el tratamiento farmacológico específico y interactivas
preventivo.
Hepatopatía infecciosa y parasitaria. Investiga y busca información bibliográfica.

EXAMEN DE GASTROENTEROLOGÍA
UNIDAD III : NEFROLOGÍA:
CAPACIDAD:
- Explica la morfología, estructura y función del Riñón y las vías urinarias.
- Maneja las principales patologías y riesgos del Riñón y las vías urinarias.
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
Infección Urinaria Aguda y crónica: Conoce la nosografía de las Enfermedades : Prácticas
Etiología, Fisiopatología, Sintomatología, Diagnóstico, Tubulointersticiales, Infección urinaria, uropatías clínicas
Tratamiento prevención. obstructivas, litiasis renal. grupales.
Realiza la HC, interroga sobre las manifestaciones
Uropatía Obstructiva: clínicas, contactos epidemiológicos.
Etiología, Sintomatología, Diagnóstico, Exámenes Realiza el examen físico. Exposiciones
Auxiliares, Complicaciones, Hidronefrosis. Solicita exámenes de laboratorio, imágenes. grupales e
Plantea diagnóstico de síndrome, diferencial y interactivas
Litiasis Renal: etiológico.
Causas, Manifestaciones Clínicas, Exámenes Interpreta los exámenes auxiliares y plantea el
Auxiliares, Diagnóstico, Tratamiento, Prevención. diagnostico correspondiente.
Indica el tratamiento farmacológico específico y Discusión de
sintomático y medidas generales. caso clínico
Establece el pronóstico. Investiga y busca información patológico de
bibliográfica. forma
interactiva y
Conversatorio Clínico Patológico-terapeútico. Presentación y discusión escrita y oral de casos participativa.
Nefrológía: Infección urinaria clínico.

Insuficiencia Renal Aguda: Etiología Clasificación, Conoce la nosografía de la Insuficiencia renal aguda, Prácticas
Fisiopatología, Manifestaciones Clínicas, Diagnóstico, Insuficiencia renal crónica, Síndrome nefrótico y clínicas
Tratamiento, Prevención. Síndrome nefrítico. grupales.
Realiza la HCl, interroga sobre las manifestaciones
Insuficiencia Renal Crónica: Etiología, Fisiopatología, clínicas, contactos epidemiológicos.
Manifestaciones Clínicas, Diagnóstico Laboratorio, Realiza el examen físico. Exposiciones
Tratamiento, pronóstico, Prevención. Solicita exámenes de laboratorio, imágenes. grupales e
Plantea diagnóstico de síndrome, diferencial y interactivas.
Síndrome Nefrótico y Síndrome Nefrítico: Etiología, etiológico.
Fisiopatología, Sintomatología, Diagnóstico, Interpreta los exámenes auxiliares y plantea el
Laboratorio, Tratamiento, Pronóstico, Prevención. diagnostico correspondiente.
Indica el tratamiento farmacológico específico y
sintomático y medidas generales.
Establece el pronóstico.
Investiga y busca información bibliográfica. Discusión de
Conversatorio Clínico Terapéutico caso clínico de
Nefrológica: Nefropatia sistémica. Presentación y discusión de casos clínicos, con énfasis forma interactivo
en el diagnóstico y tratamiento. y participativo.

Nefropatía Diabética: Etiología, Fisiopatología, Conoce la nosografía de la nefropatía Diabética, Prácticas

Sintomatología, Diagnóstico, Laboratorio, Tratamiento,
Prevención, Pronóstico.
Nefropatías en Enfermedades Sistémicas: Etiología,
Fisiopatología, Clasificación, Sintomatología,
Diagnóstico, Tratamiento, Pronóstico
Neoplasias Renales: Principales tipos, Sintomatología,
Diagnóstico, Tratamiento, Pronóstico.
Tuberculosis Renal: Etiología, Fisiopatología,
Manifestaciones Clínicas, Diagnóstico,
Complicaciones, Tratamiento Prevención
nefropatías en las enfermedades sistémicas, clínicas
neoplasias y TBC renal, Realiza la HCl, interroga grupales.
sobre las manifestaciones clínicas, contactos
epidemiológicos. Realiza el examen físico.
Solicita exámenes de laboratorio, imágenes.
Plantea diagnóstico de síndrome, diferencial y
etiológico. Exposiciones
Interpreta los exámenes auxiliares y plantea el grupales
diagnostico correspondiente. Indica el tratamiento
farmacológico específico y sintomático y medidas
generales. Establece el pronóstico.
Investiga y busca información bibliográfica.

EXAMEN DE NEFROLOGÍA
V. METODOLOGIA
Esta asignatura se desarrollará en 3 actividades : a) Práctica de Clínica médica b) Clases de nosografía c) Conversatorios Clínicos.

Practicas Clínicas Médica. Se realizan de Martes a Viernes en Horario de 08:00-1:00 P.m. en salas de hospitalización, consultorios externos y
servicio de emergencia. Los alumnos serán divididos en grupos de 03 a 04 alumnos cada uno y estarán a cargo de un docente. Los alumnos rotarán de
docente al terminar cada unidad nosográfica. los alumnos deberán diseñar un modelo de Historia Clínica que debe tener un esquema que incluya las
siguientes partes: - Subjetiva o relato. Donde debe constar los datos obtenidos por el interrogatorio. - Objetiva u observación. Que incluye los datos de
observación, ectoscopía y los hallazgos del examen clínico. - Apreciación o conclusiones. Donde el alumno debe organizar la información obtenida y
formular su diagnóstico presuntivo y los diagnósticos diferenciales, Plan de trabajo para confirmar el diagnóstico así como las acciones terapéuticas
orientadas a la solución de los problemas que incluya el manejo higiénico dietético y el manejo de fármacos en forma adecuada. - Comentario de
apreciación general del caso justificando su planteamiento diagnóstico. Al término de su rotación, el alumno deberá haber presentado una historia
clínica semanal de hospitalización.

Clases nosográficas. Se hará una exposición de la nosografía actualizada de las enfermedades de mayor frecuencia de presentación en cada una de
las especialidades. La exposición de cada nosografía debe incluir definición, epidemiología, etiopatogenia, anatomía patológica, cuadro clínico, formas
clínicas, diagnóstico, diagnóstico diferencial, pronóstico, evolución y tratamiento y riesgos.

Conversatorios clínicos. Se desarrollara una Historia Clínica con relación al tema ya señalado en el contenido temático, en 1 sesión semanal. Los
alumnos deben revisar la bibliografía señalada por el docente y durante el desarrollo participar en lo posible todos los integrantes del grupo,
exponiendo puntos de vista y la interpretación de la lectura. Al final el docente hará un resumen de la discusión para obtener las conclusiones
valederas y pondrá énfasis en los errores de interpretación. Los alumnos deberán entregar el cuestionario desarrollado del caso clínico antes de su
inicio lo cual se calificará y constituirá parte de la nota de práctica.

NORMAS DE BIOSEGURIDAD PARA LOS ESTUDIANTES CUANDO INICIAN SU CONTACTO CLINICO CON LOS PACIENTES

Al iniciar el curso de Medicina I, se dará a los alumnos las siguientes instrucciones que deben ser reforzadas por los profesores durante las prácticas,
con el fin de reducir el riesgo de contagio de enfermedades transmisibles y observar las normas de asepsia.
1) Es obligatorio el uso del mandil blanco al entrar en contacto con los pacientes en los servicios de hospitalización, emergencia y consulta externa. La
chaqueta corta no sustituye al mandil. El mandil debe ser lavado un mínimo de una vez por semana separado de otras prendas de vestir
2) El alumno deberá utilizar guantes quirúrgicos cuando realice el examen de los genitales externos, la región perineal, el ano y el tacto rectal.También
cuando tenga que examinar heridas infectadas, supuraciones o secreciones en cualquier zona del cuerpo.
3) El estudiante deberá lavarse las manos antes y después de examinar a cada paciente
4) En el caso de pacientes con enfermedades infectocontagiosas del Aparato Respiratorio, el alumno enseñará al paciente a cubrirse la boca con un
pañuelo cuando tose o estornuda. Durante el examen clínico la posición ideal del examinador es al lado derecho del paciente, en dicho momento se le
pedirá al paciente que gire su cabeza hacia la izquierda para evitar que su respiración o su tos de a la cara del examinador.
5) Hay algunas situaciones específicas durante las cuales el examinador usará una mascarilla al interrogar y examinar al paciente ejm: pacientes con
TBC pulmonar con baciloscopía positiva.
6) Si el alumno esta con gripe o resfriado evitará el contacto con los pacientes ya que estas enfermedades leves y autolimitantes en la persona normal
pueden ser graves en pacientes inmunodeprimidos o con patología cardiovascular o respiratoria crónica o pueden interferir con intervenciones quirúrgicas
programadas.
7) El alumno tendrá un examen médico anual y estará atento a la aparición de síntomas o signos que indiquen deterioro de su salud.

INSTRUCCIONES GENERALES

Normas para los estudiantes.

1. El aprendizaje de este curso se realiza esencialmente en los hospitales. La asistencia es obligatoria y registrada día a día, para cumplir con los
objetivos docentes y con las disposiciones reglamentarias vigentes.
2. Los convenios existentes entre la Universidad y las Instituciones Hospitalarias imponen obligaciones ineludibles para cumplir tanto con las normas de
los hospitales como observar una conducta respetuosa con los pacientes, personal médico y paramédico.
3. El alumno comenzará a integrarse al medio hospitalario y deberá compenetrarse y responsabilizarse de su paciente.
4. La relación con los pacientes se facilita mediante el uso constante de un mandil blanco, inmaculado, con identificación personal y de la
Escuela de Medicina UNS, manteniendo la pulcritud que es lo que caracteriza el personal médico hospitalario.
5. En cada hospital existe un sistema de coordinación para la asignación de auditorios y aulas, ninguno de los cuales podrán ser ocupados para
asuntos no programados en el Syllabus sin la autorización y la gestión mediadora del profesor del curso.
6. Es de necesidad que cada estudiante se provea de lo siguiente: 01 mandil blanco, un estetoscopio, un reloj pulsera con segundero, una linterna
de bolsillo, un martillo de reflejos, un tensiómetro aneroide, un par de guantes, bajalenguas descartables y si es posible un pantoscopio.
Disposiciones Reglamentarias.
Los alumnos deben cumplir con las siguientes disposiciones reglamentarias.
1. Asistir puntualmente a todas las actividades docentes, teniendo en cuenta que la concurrencia está controlada por horas. El control de asistencia
será de acuerdo al reglamento.
2. Tener en cuenta los criterios de evaluación establecido en el curso, en los cuales se contemplan los exámenes teóricos, trabajos prácticos,
confección de historias clínicas, participación en casos clínicos, etc.
3. Prestar al personal docente y no docente del curso toda colaboración necesaria para el mejor desenvolvimiento del mismo.
4. Llevar su carnet de identificación con el nombre en forma destacable

VI. EVALUACION
-. -
La evaluación es planificada, integral, objetiva y sistemática y está en función a las competencias curriculares. Los estudiantes serán evaluados en el
aspecto cognitivo mediante exámenes escritos u orales, y actividades, teóricas, al inicio, durante y al finalizar de cada unidad para comprobar el logro
del aprendizaje.
La nota de unidad de cada asignatura se calculará en base a la siguiente ponderación:
-Evaluación teórica: peso 2 - Evaluación práctica: peso 1
La evaluación se realizará en forma permanente en las sesiones prácticas, la inasistencia a alguna tendrá un calificativo de cero (00), siendo estas
irrecuperables. Asimismo, se evaluará la actitud y desempeño como: puntualidad, la participación en clase, respeto a sus compañeros, responsabilidad
en el cumplimiento de las actividades, entre otros valores, para ello se utilizarán guías de observación.
Las sesiones prácticas se realizan diariamente en salas o servicios de Hospitalización, Consultorios y Emergencias. Esta actividad la desarrolla el alumno
elaborando la Historia Clínica de los pacientes que el profesor tutor le encomiende con orientación pedagógica.
En ella el alumno escribe, la información detallada del Examen Ectoscópico, Filiación, Anamnesis y Examen Físico, examenes de ayuda diagnóstica ,
resumen semiológico, procurando con raciocinio y lógica clínica llegar a un Diagnóstico Anatómico, Fisiopatológico y de Síndrome y/o problemas de
salud, con sus respectivas hipótesis diagnósticas, diagnósticos diferenciales y plan terapeútico.
De esta manera la Historia Clínica que elaborará el alumno será descriptiva razonada y comentada en cada una de sus partes en relación a los
síndromes del paciente. Las Historias Clínicas deben ser presentadas al Docente de Prácticas diariamente para su revisión y discusión y entrega al
final de cada capítulo para su evaluación
La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. Se considera a un estudiante inhabilitado cuando ha acumulado inasistencias injustificadas
en un 30%.
Los demás criterios de aprobación y promoción están establecidos en los reglamentos UNS respectivos.

VII. CONSEJERÍA Y TUTORÍA:

La tutoría y consejería sobre aspectos personales, académico y formación profesional, es un derecho del estudiante. El docente tutor lo orienta y ayuda
en el trabajo académico para que alcance sus logros; toma de decisiones de sus problemas académicos y personales a fin de que logre una formación
integra. La consejería y tutoría será brindará en la oficina de tutoría los días lunes en horario de 7:00-8:00pm.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

1. Dennis L, Kasper M 2016 Harrison principios de Medicina Interna. 19ava ed. McGraw-Hill
2. Farreras P, Rozman C. 2012 FARRERAS / ROZMAN MEDICINA INTERNA. Decimoséptima ed. Elsevier
3. Fernandez C, Recuero L. 2004 Signos y síntomas guía en medicina interna; Barcelona: ESPAXS
4. Goldman R, Cecil P. 2012 Tratado de Medicina Interna. Ed: 25 ava
5 Jimenez M, Montero P 2015 Medicina de urgencias y emergencias. 5ta ed. Elsevier
6 Rodés T, Guardia M 1999 Medicina Interna. 1er ed: MASSON, S.A

Nuevo Chimbote, Diciembre de 2017