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2. PRESENTACION
-Mencione las clases de muestras de laboratorio que conoce o que ha visto tomar y relacione para que
cree, fueron tomadas.
Según su conocimiento de normas de bioseguridad y manejo de desechos, cree usted que en su IPS o en la
SAMARITANA, se tienen en cuentan durante el procedimiento?
-Identifique la importancia del apoyo que usted como Auxiliar, representa durante la toma de muestras.
-Para esta actividad deben conformar grupos de máximo cuatro (4) aprendices, cuentan con 15 minutos
para el respectivo análisis y solución del caso, luego debe ser socializado en una mesa redonda.
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
-Sistema tegumentario
-Comunicación terapéutica
-Relación enfermera- paciente: dialogo, confianza, consideración
-Exámenes de imagenología
-Definición
-precauciones
-Contraindicaciones
-Descripción del procedimiento
-Manuales de procedimientos, guías de manejo y protocolos:
-Definición
-Objetivos
-Utilización
-Importancia
-Ordenes médicas:
-Definición
-Objetivo
-Tipos: Orden verbal, orden escrita
-Implicaciones legales
-Medios de contraste
-Definición
-Clases: iónicos y no iónicos
-Vías de administración
-Indicaciones
-Precauciones
-Reacciones
-Consentimiento informado
-Normatividad: Ley 23 de 1981 y demás normas vigentes
-Definición
-Objetivos
-Importancia legal
-Registros
-Normas de rotulado
-Concepto
-Objetivos
-Precauciones
-Procedimientos según prueba o muestra
-Pruebas de laboratorio
-Definición
-Objetivos
-Precauciones
-Normas de bioseguridad y técnica aséptica
-Tipos: Hematología, química, pruebas de coagulación, inmunología, hormonas, microbiología y
toxicología
-Registro
-Técnica para la toma de muestras de sangre venosa
-Preparación del entorno
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GUÍA DE APRENDIZAJE
-Ubicación anatómica
-equipo
-Normas de bioseguridad y técnica aséptica
-Punción en el brazo, glucometria
-Puncion capilar
-Procedimiento seguro
-Complicaciones
-Errores más frecuentes en la toma de muestras
-Registro
-Reporte de eventos adversos
-Técnicas para recolectar muestras de orina
-Objetivos
-Precauciones según ciclo vital
-Procedimiento seguro
-Normas de bioseguridad y técnica aséptica
-Recolección a través de sonda vesical
-Tipos de examen: parcial de orina, urocultivo, orina de 24 horas
-Registro
-Reporte de eventos adversos
-Técnicas para recolectar muestras de materia fecal:
-Objetivos
-Precauciones
-Normas de bioseguridad y técnica aséptica
-Procedimiento seguro
-Tipo de examen: coprológico, coproscopico, sangre oculta
-Registro
-Reporte de eventos adversos
-Técnicas para recolectar muestras de esputo:
-Objetivos
-Precauciones
-Normas de bioseguridad y técnica aséptica
-Procedimiento seguro
-Registro
-Reporte de evento adverso
-Técnica para realizar frotis y cultivos
-Objetivos
-Precauciones
-Normas de Bioseguridad y técnica aséptica
-Procedimiento seguro
-Reporte de eventos adversos
-Técnicas para la toma de muestras de piel, uñas, pelo, otros:
-Objetivo
-Precauciones
-Normas de bioseguridad y técnica aséptica
-Procedimiento seguro
-Tipos
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GUÍA DE APRENDIZAJE
-registro
-Reporte de eventos adversos
-Actividades de apoyo en la toma de otras pruebas diagnostico
-toma de muestra de sangre arterial, imágenes diagnósticas, electrocardiograma
-Electroencefalograma, muestras para patología (Biopsias, citologías) entre otros
-Definición del procedimiento seguro
-Objetivos
-Precauciones
-Equipo
-Normas de bioseguridad y técnica aséptica
-Preparación de la persona
-Cuidados de enfermería
-Registro
-reporte de eventos adversos
-Normas de bioseguridad en el manejo de desechos:
-Normatividad vigente
-Disposición de elementos corto punzantes
-Manejo de residuos
-Precauciones universales
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
5. GLOSARIO DE TERMINOS
-Medios diagnósticos
-Muestra de laboratorio
-Examen de laboratorio
-Frotis
-Bioseguridad
-Patología
-Biopsia
-Citología
-Guardián
-Residuos peligrosos
- Anatomo-patológica
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Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS
-Principios básicos de enfermería
-Ley 100
-Protocolo Ministerio de Salud
Autor (es)
GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI-F-019 V3