INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “En unión con Jesús y en compromiso por la JPIC,

“MADRE ADMIRABLE” educamos para la vida y la salud”

Sesión de Aprendizaje
Evaluamos lo aprendido

I. Datos generales:

1.1 I.E.P.G : “Madre Admirable”

1.2 Nivel : Primaria
1.2 Docente : Jorge Berrospi- Consuelo Cajahuanca - Sandra Orosco-
Rosita Távara – Ayde Moral
1.2 Grado y sección : 5° A –B-C-D- E
1.3 Fecha : / diciembre / 2019

II. Propósito de la sesión:

Competencia: . CONVIVE Y PARTICIPA Desempeños EVIDENCIAS

DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL
BIEN COMÚN.

Capacidades:
Interactúa con todas las personas.
• Construye normas y asume acuerdos y leyes.
• Maneja conflictos de manera constructiva.
• Delibera sobre asuntos públicos.
• Participa en acciones que promueven el
Escribe una situación que te haya generado esa Resuelve diferentes
emoción de alegría, tristeza, cólera, ira y miedo las
ejercicios con coherencia
cuáles fueron las manifestaciones físicas en cuadro.
Dialogan acerca de los cambios que tienen en un
siguiendo las indicaciones
caso. requeridas
Registra información en dibujos y organizador visual.

bienestar común..

Enfoques transversales:  Enfoque de Orientación al bien común

Acción observable:

Valor: COMUNIÓN . Los estudiantes demuestran solidaridad con

sus compañeros en toda situación

III. Momentos de la sesión:

Momentos ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES/ TIEMPO

RECURSOS

Inicio Realizamos las actividades permanentes.

Se indica las recomendaciones para la aplicación del examen Trimestral de Personal 25 min
Social.

Comenzamos con la dinámica: Me Pica

Cada persona tiene que decir su nombre y a continuación un lugar donde le pica:
"Soy Juan y me pica la boca". A continuación el siguiente tiene que decir cómo se
llamaba al anterior, y decir dónde le picaba. Él también dice su nombre y donde le
 pica y así sucesivamente hasta la última persona. El último tiene que decir desde el
primero, los nombres de cada persona y dónde les picaba.

Se aplica una evaluación de Personal Social (práctica calificada)

Se realiza la reflexión del desarrollo del examen. Los niños escriben el solucionario en 55 min
sus cuadernos, observando sus errores.

Se propicia la participación de los niños.

Se evalúa permanentemente su avance.

Desarrollo

Cierre Se realiza la Meta cognición, preguntando: 10 min

¿Qué hicimos el día de hoy?,

¿Para qué nos sirve lo que hemos aprendido?

¿Cómo lo aprendimos?
LISTA DE COTEJO

Competencias: 2.-. 2. CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN.

N° de NOMBRES Y APELLIDOS resuelve diferentes ejercicios con

orden coherencia siguiendo las

indicaciones requeridas.

1. ALEGRIA VILCHEZ, Xiomara Lidia Nicoll

2. ALMINAGORDA TAIPE, Aracelly

3 BANDA QUILLA , Adriano Estanislao

4. BERMUDEZ CRISTOBAL, Claudia Irene

5. CAMACLLANQUI CRISTOBAL, David

6. CARDENAS REYES, Aiiko Stefany

7. CASTILLO RAMOS, Thalia Shanel

8. CORDOVA MAMANI, Sebastian Jesus

9. EULOGIO MINAYA, Kimberly Mayeli

10 FLORES HINOJOSA, Leidy Marcela

11 HINOSTROZA SANTIAGO, Nashia Rubí

12 HUAMAN YANA , Julieth Julia

13 JULCA PAQUIYAURI, Lizeth Katy (N)

14 MEDINA CONDORI, Yareli Massiel

15 NAVARRO GUIZADO, Darley Suny

16 OMOTE ROMERO, Iago Valentino

17 RAMOS TORRES, Joao Jesús Jairo

18 SACHA QUEVEDO, Daniel Aaron

19 SANCHEZ JARAMILLO, Franco Leonel

20 SILVESTRE AQUINO, Sharon Melanie

21 TACO GENEBROSO, Dayana

22 VELASQUE GODOY, Carlos Andre Junior

23 VILLAFUERTE HUAMAN, Rosalinda

24 ZULETA TORRES, Kiara Dayana

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