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SEMANA: 21 - 22
DOCENTE:
CONTEXTUALIZACIÓN
Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con diversas
ESTANDAR
etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional.
N°8
DBA Establece relaciones de convivencia desde el reconocimiento y el respeto de sí
mismo y de los demás
RECURSOS
HUMANOS LOCATIVOS MATERIALES
Practicantes Salones Útiles escolares
Alumnos Canchas Herramientas
Otros colegas Biblioteca Aparatos electrónicos
Otras personas Aulas del área Materiales de laboratorio
Otro:_______________________ Laboratorio Otro:___________________
Otro:________________
MOMENTOS DE LA CLASE
EXPLORACIÓN ESTRUCTURACIÓN TRANSFERENCIA
Dentro de la socialización
Revisión de la clase anterior: los niños hablan de:
Varios niños explican que ¿Que es un paisaje? Los niños escriben el nombre de
averiguo sobre el sentir de los ¿Las formas que algunos elementos mencionados
adultos por su país. observó Pacho en el en el cuento (VER ANEXO 3 )
Narración y socialización del paisaje?
cuento: UN PASEO SOÑADO El nombre de los lugares
(VER ARCHIVO) por donde pasó el niño
desde Paipa hasta
Coveñas. ACTIVIDAD EN CASA
Sobre dulces y comidas.
El vestuario. Pide a un adulto que te ayude a
El clima…….. realizar una maqueta con plastilina
de lo que vivió Pacho en su viaje.
Construcción en el tablero
de la ruta y el paisaje visto
por Pacho.
En una hoja los niños
realizan la ruta y el paisaje
del cuento.(VER ANEXO
2)
Mediante el uso de un
video (VER ENLACE EN
LA BIBLIOGRAFIA) los Los niños colorean una ficha que
Conversatorio sobre lo que los niños conocen las sintetiza las características de la
niños han percibido de su país características del territorio vida en las 6 regiones naturales
a través del cuento UN VIAJE Colombiano (REGIONES (VER ANEXO 4)
SOÑADO en lo que refiere a las NATURALES)
condiciones ambientales Socialización del video ACTIVIDAD EN CASA
haciendo uso de un mapa
de Colombia. Averigua cuales son las
principales actividades que
Los niños reconocen las 6
realizan los habitantes de tu
regiones naturales y hablan
departamento.
de las características
ambientales (clima), y
como incide esto en la vida
de la población (formas de
vestir, cultivos y otros).
VALORACIÓN
TIPO DE EVALUACIÓN: Coevaluación Heteroevaluación Autoevaluación Diagnóstica
EVALUACIÓN
Identificación de las principales características del territorio nacional
Actitud frente al trabajo en el aula.
Participación en clase.
Presentación de actividades en casa.
Vocalización y entonación al leer un texto.
Manejo de los materiales de trabajo.
Evaluaciones escritas y orales
OBSERVACIONES
BIBLIOGRAFÍA
Colombia contada por niños: https://www.youtube.com/watch?v=iDku8mKzd_A
LAS REGIONES NATURALES: https://www.youtube.com/watch?time_continue=44&v=gWX4ehlEi1o
ANEXO 1 ANEXO 2
ANEXO 3 ANEXO 4