AVANCE FINAL: QORI, JANISSE, BIANCA Y SEVASTIAN

I. TEMA
CONTAMINACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE POR DESECHOS SOLIDOS

II. HIPOTESIS
¿PONER TACHOS CLASIFICADORES DE DESECHOS SÓLIDOS REDUCIRÁ LA
CNTAMINACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE?

III. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN

DE LA VISITAS REALIZADAS A LOS LUGARES PÚBLCOS DE LA COMUNIDAD Y DE
MAYOR CONCURRENCIA, SE OBSERVÓ QUE EL PRINCIPAL AGENTE DE
CONTAMINACIÓN ES EL HOMBRE, PORQUE DESECHA SUS RESIDUOS EN
CUALQUIER LUGAR.

IV. DISEÑO DEL EXPERIMENTO

ELABORAMOS TACHOS CLASIFICADORES DE DESECHOS SÓLIDOS, CON SUS
COLORES Y NOMBRES DISTINTIVOS.

Código de colores para la segregación de los residuos sólidos.

FUENTE: Elaborado con base en INDECOPI 2005

V. REALIZANDO EL EXPERIMENTO
PARA EL EXPERIMENTO NOS UBICAMOS EN LOS LUGARES DE MAYOR
CONCURRENCIA Y DÓNDE EXISTEN TACHOS DE RESIDUOS SOLIDOS, PARA
NUESTRO CASO SO EXISTE LOS TACHOS DE RESIDUOS ORGANICOS (VERDE) Y
INORGANICOS (AMARILLO).

VI. ANALIZANDO LOS DATOS

- ALGUNAS PERSONAS BOTAN LA BASURA EN LOS TACHOS Y OTROAS NO.
- DE LAS PERSONAS QUE BOTAN LA BASURA EN LOS TACHOS, LA MAYORIA NO
SABE CLASIFICARLAS Y BOTAR EN EL TACHO CORRESPONDIENTE.

VII. SOLUCIONES
- ENSEÑAR A LAS PERSONAS QUE SE DEBE BOTAR LA BASURA EN LOS TACHOS Y
EN SUS RESPECTIVOS CLASIFICADORES.
- AMPLIAR EL USO DE LOS TACHOS CLASIFICADORES SEGÚN LA CLASIFICACIÓN
DE INDECOPI.
VIII. ELABORACION DE LAS MAQUETA Y ARTICULO DEL EXPERIMENTO

TACHOS DE BASURA SE ELABORARAN CON LATAS DE LECHE

BOSQUEJO FINAL MAQUETA:

 IX. CONCLUSIONES
- EDUCAR PARA REDUCIR, REUSAR Y RECICLAR

¿Qué son los residuos sólidos?

Es cualquier objeto, material, sustancia o elemento resultante del consumo o uso de un bien o
servicio, del cual su poseedor se desprenda

o tenga la intención u obligación de desprenderse, para ser manejados

priorizando la valorización de los residuos y, en último caso, su disposición final12.

Para Montes (2009), los residuos sólidos pueden ser definidos como “aquellos materiales
orgánicos e inorgánicos de

naturaleza compacta que han sido desechados luego de consumir su parte vital”. Asimismo,
explica que “el concepto

de residuo sólido es un concepto dinámico que evoluciona paralelamente al desarrollo

económico y productivo”.

¿Basura o residuo sólido… es lo mismo?

La forma en la que nos deshacemos de lo que no nos sirve o no necesitamos hace la diferencia
entre generar “basura” o segregar “residuos sólidos”. Por ejemplo, cuando ponemos en un
solo tacho los desperdicios de comida, papel, latas, envases de plástico, pilas, etc., generamos
“basura”; pero cuando los clasificamos, no. En consecuencia, basura es “la mezcla de dos o
más desperdicios que, revueltos entre sí, provocan contaminación y pérdida de recursos
naturales”. En cambio, residuo es todo material de desecho que puede ser reutilizado o
reciclado. Es importante entender esta diferencia para segregar los residuos de manera más
adecuada y colaborar con la protección del ambiente.

¿Cómo clasificar los residuos sólidos?

Hay múltiples criterios para clasificar los residuos sólidos, por ejemplo:
¿Cómo clasificar los residuos sólidos?

Hay múltiples criterios para clasificar los residuos sólidos, por ejemplo:

Según su origen:

1. Residuo domiciliario: aquellos que se generan en las actividades domésticas y en la

institución educativa, como restos de alimentos, periódicos, revistas, botellas, latas, cartón,
pañales, restos de aseo personal, etc.

2. Residuo comercial.

3. Residuo de limpieza de espacios públicos.

4. Residuo de establecimiento de atención de salud.

5. Residuo industrial.

6. Residuo de las actividades de construcción.

7. Residuo agropecuario.

8. Residuo de instalaciones o actividades especiales.

Según el manejo que reciben:

Estos pueden ser no peligrosos y peligrosos. Son residuos sólidos peligrosos aquellos que por
sus características o el manejo al que son o van a ser sometidos representan un riesgo
significativo para la salud o el ambiente; pueden ser generados en las casas, instituciones
educativas y, en mayor magnitud, en los centros de salud. Ejemplo: pilas, baterías,
medicamentos y aceites. Se considerarán peligrosos los que presenten por lo menos una de las
siguientes características: corrosividad, reactividad, explosividad, toxicidad, inflamabilidad,
radiactividad o patogenicidad (biocontaminación).
Para efectos del ámbito escolar, se podrían considerar las siguientes clases de residuos sólidos:

Según su naturaleza:

Orgánicos: aquellos que tienen la característica de poder desintegrarse o degradarse

rápidamente, transformándose en otro tipo de materia orgánica; son

biodegradables (se descomponen naturalmente). Ejemplo: restos de comida, de

frutas, de verduras, de carne, etc.

Inorgánicos: aquellos que por sus características químicas sufren una descomposición natural
muy lenta. Pueden ser de origen natural, pero no son biodegradables. Ejemplo: envases de
plástico, latas, vidrios, etc. En muchos casos, es imposible su transformación o reciclaje; esto
ocurre con el tecnopor y las pilas, que son residuos peligrosos y contaminantes.

Según su potencial de reaprovechamiento

Reaprovechables: aquellos que pueden ser reutilizados en un proceso productivo y tienen

valor comercial. Ejemplo: papel, cartón, vidrio, plásticos, metales, electrodomésticos, ropa
usada, cáscaras, restos de alimentos, aceite quemado.

No aprovechables: es todo material o sustancia sólidos o semisólidos de origen orgánico e

inorgánico, putrescible o no, proveniente de actividades domésticas, industriales, comerciales,
institucionales, de servicios, que no ofrece ninguna posibilidad de aprovechamiento,
reutilización o reincorporación en un proceso productivo. Son residuos sólidos que no tienen
ningún valor comercial, requieren tratamiento y disposición final y, por lo tanto, generan
costos de disposición. Ejemplo: bolsas de plástico, envases de tecnopor, sorbetes “cañitas”,
pilas usadas, aceite quemado, pañales, etc.

¿Cuál es el ciclo de manejo de los residuos sólidos?

En el siguiente esquema, se presenta el ciclo de manejo de los residuos sólidos (RR. SS.) a nivel
municipal, desde la generación hasta la disposición final.
La gestión de los RR. SS. conforma un ciclo de manejo que comprende varias etapas, desde
aquella en la que se segrega un material (generación del residuo) hasta llegar a la disposición
final (cómo termina el residuo). Cabe mencionar que este ciclo de manejo de residuos sólidos
tiene variaciones de acuerdo a zonas, niveles o ámbitos en los que se generan. Por ejemplo:

¿Cuánto demoran los residuos sólidos en degradarse?

Deshacernos de los residuos, desechos o basura es una actividad generalmente considerada

tan común que no nos preocupamos si la forma en que lo hacemos es adecuada o inadecuada.
Sabemos que existen muchos tipos de residuos sólidos y que algunos son muy peligrosos para
el ambiente, ante lo cual surge la pregunta: ¿Somos conscientes de lo contaminantes que son
o del tiempo que tardan en descomponerse?
Por otro lado, es necesario tener en cuenta que entre los residuos que más se generan a diario
están los plásticos, específicamente, las bolsas. Esta situación nos debe llevar a repensar
acerca de nuestra cultura de consumismo.