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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA

Facultad deVive la excelencia


ciencias humanas y de la salud

Milena Aguirre
INTEGRANTES:Taiz Herrera ASIGNATURA: Psicología General
Michelle Moreno
Alejandra Revelo FECHA: 13/11/2019
Evelin Velasco
Dana Villafuerte
Ambar Salazar

GLOSARIO DE MORRIS Y MAISTO

N° Concepto Definición
1 Control por el estímulo. Control de respuestas condicionadas por
señales o por estímulos en el ambiente.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
2 Convergencia. Clave visual de profundidad que proviene
de los músculos que controlan el
movimiento de los mientras éstos giran
hacia adentro para ver el estímulo
cercano.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
3 Córnea. Caja protectora transparente localizada en
la parte frontal del ojo.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
4 Corteza cerebral. Superficie exterior de dos hemisferios
cerebrales que regulan la mayor parte de
conducta compleja.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
5 Corteza motora primaria. Parte del lóbulo frontal responsable del
movimiento voluntario.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
6 Corteza pre frontal. Región que esta atrás del lóbulo frontal
involucrado en el control de impulsos, el
juicio y conciencia.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
7 Corteza somatosensorial primaria. Área del lóbulo parietal donde se
registran los mensajes de los receptores
sensoriales.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
8 Creatividad. Capacidad de producir ideas y objetos
novedosos y socialmente valorados.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
9 Crecimiento postraumático. (CPT) Crecimiento personal positivo que puede
seguir a un evento muy estresante.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
10 Crisis de identidad. Etapa de intenso examen de uno mismo y
toma de decisiones forma parte del
proceso de formación de la identidad.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
11 Crisis de la edad madura. Momento en que los adultos descubren
que ya no se sienten realizados en su
trabajo o en su vida personal y tratan de
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hacer cambios decisivos en su carrera o


su estilo de vida.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
12 Cristalino. Parte transparente del ojo detrás de la
pupila que enfoca la luz en la retina.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
13 Cromosomas. Pares de cuerpo, filiformes que contienen
genes, se localizan dentro de un núcleo
celular.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
14 Cuerpo calloso. Banda gruesa de fibras nerviosas que
conectan a los hemisferios cerebrales
izquierdo y derecho.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
15 Cuestionario de 16 factores de Prueba objetiva de personalidad creada
personalidad. por Cattell que proporciona puntuaciones
a los 16 rasgos que identifico.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
16 Cultura corporativa Reglas, procedimiento y expectativas,
(organizacional). formales e informales, que definen los
valores, actitudes, creencias y costumbres
de una organización.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
17 Cultura. Bienes tangibles y valores, actitudes,
conductas y creencias que son
transmitidos de una generación a otra.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
18 Curva normal Distribución hipotética en una curva con
forma de campana que acurre cuando se
grafica una distribución normal, como un
polígono de frecuencia.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
19 Decibel unidad de volumen para el volumen de
los sonidos
20 Delirios Creencias falsas cerca de la realidad que
no tiene base en los hechos.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
21 Demencia Termino legal aplicado a acusados que no
distinguen el bien y el mal o que son
incapaces de controlar su conducta.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
22 Dendritas Fibras cortas que se ramifican del cuerpo
celular y recogen los mensajes entrantes.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
23 Dependencia de drogas Patrón de consumo compulsivo de una
droga que produce tolerancia síntomas de
abstinencia y otros síntomas específicos
al menos 1 año.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
24 Depresión Trastorno de estado de ánimo que se
caracteriza por sentimientos abrumadores
de tristeza, falta de interés en actividades
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y en ocasiones excesivos sentimiento de


culpa o de minusvalías.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
25 Depresores Sustancias químicas que ralentizan la
conducta o los procesos cognitivos.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
26 Desamparo aprendido Incapacidad para dalo los pasos que
permiten evitar o escapar de un estímulo
desagradable o aversivo que ocurre como
estímulos dolorosos inevitables.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
27 Desarrollo prenatal Desarrollo dee la concepción hasta el
nacimiento.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
28 Desensibilización sistemática Técnica conductual para disminuir el
miedo y la ansiedad de una persona
mediante la asociación gradual de una
nueva respuesta (relajación) con los
estímulos que han estado causando temor
y ansiedad.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
29 Desindividuación Perdida de sentido personal de
responsabilidad en un grupo.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
30 Desinstitucionalización Política que consiste en tratar a las
personas con graves trastornos
psicológicos la comunidad en donde
viven o en pequeños centros
residenciales, por ejemplo en lugares
conocidos como casa de medio camino,
en lugar de hacerlo en grandes hospitales
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
31 Desplazamiento Cambiar los motivos y emociones
reprimidos de un objeto original a un
objeto sustituto.
32 Desviación estándar Medida estadística de variabilidad en un
grupo de puntuaciones u otros valores.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
33 Detectores de características Células cerebrales especializadas que
solo responden a elementos particulares
del campo visual, como el movimiento o
líneas de orientación especifica.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
34 Determinismo lingüístico Creencia de que el pensamiento y la
experiencia son determinados por el
lenguaje
(Morris & Maisto, 2014, p. G 3)
35 Diagrama de dispersión Diagrama que muestra la asociación
entre las puntuaciones en dos variables.
(Morris&Maisto, 2014, p. G3)
36 Diátesis Predisposición biológica.
(Morris&Maisto, 2014, p. G3)
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Dietilamida del acido Droga alucinógena o “psicodélica” que


37 lisérgico(LSD) produce alucinaciones y delirios
similares a los que ocurren en un estado
psicótico. (Morris&Maisto, 2014, p. G3)
38 Discriminación Acción o conjunto de acciones injustas
hacia todo un grupo de personas o hacia
miembros individuales de ese grupo.
(Morris&Maisto, 2014, p. G3)
39 Discriminación del estimulo Aprender a responder a un solo estímulo
y a inhibir la respuesta ante todos los
otros estímulos. (Morris&Maisto, 2014,
p. G3)
40 Disfunción sexual Pérdida o deterioro de las respuestas
físicas comunes de la función sexual.
(Morris&Maisto, 2014, p. G4)
41 Dismorfia muscular Trastorno que por lo general se ve en
hombres jóvenes que involucra una
preocupación obsesiva por el tamaño de
los músculos. (Morris&Maisto, 2014, p.
G4)
42 Disonancia cognitiva Incongruencia que se percibe entre dos
cogniciones. (Morris&Maisto, 2014, p.
G4)
43 Disparidad retiniana Clave binocular de distancia que se basa
en la diferencia entre las imágenes
proyectadas en las dos retinas cuando
ambos ojos se enfocan en el mismo
objeto. (Morris&Maisto, 2014, p. G4)
44 Disponibilidad Heurístico en que un juicio o decisión se
basa en la información que puede
recuperarse con mayor facilidad de la
memoria. (Morris&Maisto, 2014, p. G4)
45 Disposición mental Tendencia a percibir y aproximarse a los
problemas de determinadas maneras.
(Morris&Maisto, 2014, p. G5)
46 Disposición para el aprendizaje Capacidad para volverse cada vez más
eficiente en la solución de problemas a
medida que se resuelven más problemas.
(Morris&Maisto, 2014, p. G4)
47 Dispositivo para la adquisición del Mecanismo neuronal hipotético para la
lenguaje adquisición del lenguaje que se supone
es inherente a todos los seres humanos.
(Morris&Maisto, 2014, p. G4)
48 Distimia Trastorno depresivo en que los síntomas
por lo general son menos severos que en
el trastorno depresivo mayor pero están
presentes la mayor parte de los días y
persisten al menos durante dos años.
(Morris&Maisto, 2014, p. G4)
49 Distorsiones cognitivas Respuestas ilógicas e inadaptadas a los
sucesos negativos tempranos que dan
lugar a sentimientos de incompetencia e
inutilidad, los cuales se reactivan cada
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vez que surge una nueva situación


parecida a los eventos originales.
(Morris&Maisto, 2014, p. G4)
50 Distribución de frecuencias Conteo del número de puntuaciones que
caen en cada uno de una serie de
intervalos. (Morris&Maisto, 2014, p.
G4)
51 División parasimpática Rama del sistema nervioso autónomo,
calma y relaja al cuerpo.
(Morris&Maisto, 2014, p. G4)
52 División simpática Rama del sistema nervioso autónomo;
prepara al cuerpo para
responder con rapidez ante una
emergencia. (Morris & Maisto, 2014, p.
G 4 )
53 Drogas psicoactivas Sustancias químicas que cambian el
estado de ánimo y las percepciones.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 4 )
54 Dualismo Perspectiva según la cual los
pensamientos y los sentimientos (la
mente) son distintos del mundo de
objetos reales y de nuestros cuerpos.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 4 )
55 Eclecticismo Aproximación psicoterapéutica que
reconoce el valor de un paquete amplio
de tratamiento sobre un compromiso
rígido con una forma particular de
terapia.(Morris & Maisto, 2014, p. G
4 )
56 Economía de fichas Terapia de condicionamiento operante
en que la persona obtiene fichas
(reforzadores) por conductas deseables y
las intercambia por objetos o privilegios
deseados.(Morris & Maisto, 2014, p. G
4 )
57 Efecto de posición serial Dscubrimiento de que cuando se nos
pide recordar una lista de elementos no
relacionados el desempeño es mejor
para los elementos del inicio y el final
de la lista. (Morris & Maisto, 2014, p.
G4 )
58 Efecto de primacía El hecho que de la primera información
que se obtiene de una persona tiene más
peso e influencia que la que se obtiene
después en la impresión que uno se
forma de ella. (Morris & Maisto, 2014,
p. G 4 )

59 Efecto del espectador Tendencia a que la disposición de un


individuo a ayudar en una emergencia
disminuya a medida que aumenta el
número de espectadores pasivos.(Morris
& Maisto, 2014, p. G 4 )
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Efecto placebo Alivio del dolor que ocurre cuando una


60 persona cree que una píldora o
procedimiento reducirán el dolor. La
verdadera causa del alivio parece venir
de las endorfinas.(Morris & Maisto,
2014, p. G 4 )
61 Egocéntrico Incapacidad para ver las cosas desde el
punto de vista de otra persona.(Morris
& Maisto, 2014, p. G 4 )
62 Elevación Clave monocular de distancia y
profundidad que se basa en el hecho de
que cuanto más alto se encuentre un
objeto en el plano horizontal, más lejano
parece.(Morris & Maisto, 2014, p. G
4 )
63 Ello En la teoría freudiana de la
personalidad, el conjunto de impulsos y
deseos inconscientes que de manera
continua buscan expresión. (Morris &
Maisto, 2014, p. G 4 )
64 Embrión Ser humano en desarrollo entre las dos
semanas y los tres meses posteriores a la
concepción. (Morris & Maisto, 2014, p.
G4 )
65 Emoción Sentimiento que subyace a la conducta,
por ejemplo temor, alegría o sorpresa.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 4 )
66 Emparejamiento intermitente Emparejamiento del estímulo
condicionado y el estímulo
incondicionado solo en una parte de los
ensayos de aprendizaje. (Morris &
Maisto, 2014, p. G 4 )
67 Enfermedad de Alzheimer Trastorno neurológico que se suele
encontrar en la vejez, se caracteriza por
pérdidas progresivas de la memoria y la
cognición, asi como por cambios en la
personalidad. (Morris & Maisto, 2014,
p. G 4 )
68 Enfoque de sistemas Idea de que los factores biológicos,
psicológicos y de riesgo social se
combinan para producir trastornos
psicológicos. También se conoce como
el modelo biopsicosocial de los
trastornos psicológicos. (Morris &
Maisto, 2014, p. G 4 )

69 Enmarcado Perspectiva desde la cual interpretamos


la información antes de tomas una
decisión .
(Morris & Maisto, 2014, p. G 4 )
70 Entrenamiento de evitación Aprendizaje de una conducta deseable
para evitar que ocurra algo
desagradable, como un castigo.
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(Morris & Maisto, 2014, p. G 4 )


71 Entrenamiento en el trabajo Enseñar a los empleados un nuevo
trabajo mientras lo llevan a cabo.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 4 )

72 Entrenamiento vestibular Enseñar a los empleados nuevas técnicas


y conductas en un lugar simulado.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 4 )

73 Error fundamental de atribución Tendencia de la persona a exagerar las


causas personales de la conducta de
otras personas y restar importancia a las
causas personales de su conducta.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 4 )

74 Escala de calificación con anclaje Valoración del desempeño que compara


conductual(ECAC) la conducta del empleado con conductas
especificas asociadas con un desempeño
bueno, promedio o malo. (Morris &
Maisto, 2014, p. G 4 )

75 Escala de inteligencia para adultos Prueba individual de inteligencia


de wechsler-cuarat edición desarrollada especialmente para adultos,
(WAISCIV) mide capacidades verbales y de
desempeño. (Morris & Maisto, 2014, p.
G4 )

76 Escala de inteligencia para niños de Prueba individual de inteligencia


wchsler- cuarta edición (WISCIV) desarrollada especialmente para niños
de edad escolar , mide capacidades
verbales y de desempeño y también
produce una puntuación CI total.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 4 )
77 Escala de intervalo Escala con distancias iguales entre los
puntos o valores pero sin un cero
verdadero. (Morris & Maisto, 2014, p.
G4 )
78 Escala de razon Escala con distancias iguales entre los
puntos o valores y con un cero
verdadero. (Morris & Maisto, 2014, p.
G4 )
79 Escala nominal Conjunto de categorías que se utilizan
para clasificar objetos.
80 Escala ordinal Escala que indica orden o posición
relativa de los objetos de acuerdo con un
criterio . (Morris & Maisto, 2014, p. G
4 )
81 Escalamiento Estrategia heurística de solución de
problemas en que cada paso lo acerca
gradualmente a la meta final. (Morris &
Maisto, 2014, p. G 4 )
82 Escrupulosidad Capacidad de una persona para concluir
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los proyectos que inicia , atender a los


detalles sin dejarse absorber por ellos y
cuidar que la calidad del trabajo no se
vea comprometida por la falta de
atención o de esfuerzo . (Morris &
Maisto, 2014, p. G 4 )
83 Espacio sináptico ( o hendidura Brecha diminuta entre el axón terminal
sináptica) de una neurona y de las dendritas o el
cuerpo celular de la siguiente neurona.
(Morris & Maisto, 2014, p. G 4 )
84 Espectro del trastorno del alcohol Trastorno que ocurre en los hijos de
fetal (ETAF) mujeres que consumen alcohol durante
el embarazo, el trastorno se caracteriza
por trastornos faciales, defectos
cardiacos retraso en el crecimiento ,
daño cerebral e incapacidades
cognitivas. (Morris & Maisto, 2014, p.
G4 )
85 Esquema Conjunto de creencias o expectativas
acerca de lago que se basan en las
experiencias previas. (Morris & Maisto,
2014, p. G 4 )
86 Esquizofrenia Catatónica Trastorno esquizofrénico que se
caracteriza por la alteración de la
conducta motriz.
(Morris & Maisto, 2014, p. G-4 )
87 Esquizofrenia desorganizada Trastorno esquizofrénico en que son
comunes las conductas estrafalarias e
infantiles.
(Morris & Maisto, 2014, p. G-4 )
88 Esquizofrenia indiferenciada Trastorno esquizofrénico en el que
existen síntomas esquizofrénicos claros
que no cumplen los criterios de otro
subtipo de trastorno.
(Morris & Maisto, 2014, p. G-4 )
89 Esquizofrenia paranoide Trastorno esquizofrenico marcado por la
suspicacia extrema y por delirios
complejos y estrambóticos.
(Morris & Maisto, 2014, p. G-5 )
90 Estadística Rama de las matemáticas empleada por
los psicólogos para organizar y analizar
datos.
(Morris & Maisto, 2014, p. G-5 )
91 Estados alterados de conciencia Estados mentales que difieren
marcadamente de la conciencia normal
de vigilia.
(Morris & Maisto, 2014, p. G-5 )
92 Estándares de desempeño En la teoría de Bnadura, estándares que
desarrolla la gente para calificar la
competencia de su conducta en diversas
situaciones.
(Morris & Maisto, 2014, p. G-5 )
93 Estereotipo Conjunto de características que
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supuestamente son compartidas por


todos los miembros de una categoría
social.
(Morris & Maisto, 2014, p. G-5 )
94 Estereotipos de género Creencias generales acerca de las
características que se supone deben
tener hombres y mujeres.
(Morris & Maisto, 2014, p. G-5 )
95 Estimulantes Drogas, como las anfetaminas y la
cocaína, que estimulan el sistema
nervioso simpático y producen
sensaciones de optimismo y energía
ilimitada.
(Morris & Maisto, 2014, p. G-5 )
96 Estímulo condicionado (EC) Estímulo originalmente neutro que se
empareja con un estímulo
incondicionado y a la larga produce en
un organismo la respuesta deseada
cuando se presenta solo.
(Morris & Maisto, 2014, p. G-5 )
97 Estímulo incondicionado (EI) Estímulo que de manera invariable hace
que un organismo responda de una
manera específica
98 Estímulos aversivos Estímulos que siguen a una conducta y
disminuyen la probabilidad de que se
reíta.
(Morris & Maisto, 2014, p. G-5 )
99 Estrés Estado de tensión psicológica o tensa.
(Morris & Maisto, 2014, p. G-5 )
100 Estresor Cualquier demanda ambiental que crea
un estado de tensión o amenaza que
requiere un cambio o adaptación
101 Estructuralismo Escuela de la psicología que enfatiza las
unidades básicas de la experiencia y las
combinaciones en las que ocurren.
(Morris & Maisto, 2014, p. G-5 )
102 Estudio biográfico Método para estudiar los cambios del
(o retrospectivo) desarrollo mediante la reconstrucción
del pasado de una persona a través de la
entrevista y la inferencia de los efectos
de los sucesos del pasado en las
conductas actuales.
(Morris & Maisto, 2014, p. G-5 )
103 Estudios de caso Descripción y análisis intensivos de una
o unas cuantas personas.
(Morris&Maisto, 2014, p. G5)
104 Estudio transversal Método para estudiar los cambios del
desarrollo mediante la comparación de
personas d diferentes edades más o
menos al mismo tiempo.
(Morris&Maisto, 2014, p. G5)
105 Estudios de adopción Investigación que se realiza en niños
adoptados al nacer para determinar la
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influencia relativa de la herencia y el


ambiente en la conducta humana.
(Morris&Maisto, 2014, p. G5)
106 Estudios de cepas Estudios de la heredabilidad de rasgos
conductuales en los que se utiliza la cruz
de animales de manera endogámica para
producir cepas genéticamente similares.
(Morris&Maisto, 2014, p. G5)
107 Estudios de familia Estudios de la heredabilidad en seres
humanos que se basan en la suposición
de que, si los rasgos influyen en cierto
rasgo, los familiares cercanos deberían
ser más parecidos en ese rasgo que los
familiares lejanos. (Morris&Maisto,
2014, p. G5)
108 Estudios de gemelos Estudios de gemelos idénticos y
fraternos para determinar la influencia
relativa de la herencia y el ambiente en
la conducta humana. (Morris&Maisto,
2014, p. G5)
109 Estudios de selección Estudios que calculan la heredabilidad
de un rasgo mediante la cruza de
animales que comparten el mismo rasgo.
(Morris&Maisto, 2014, p. G5)
110 Etapa anal Segunda etapa de la teoría freudiana del
desarrollo de la personalidad en la cual
los sentimientos eróticos del niño se
centran en el ano y en la eliminación.
(Morris&Maisto, 2014, p. G5)
111 Etapa de las operaciones concretas En la teoría de Piaget, la etapa del
desarrollo cognitivo entre los siete y 11
años de edad en que el individuo puede
atender a más de una cosa a la vez y
entender el punto de vista de los demás,
aunque el pensamiento se limita a
cuestiones concretas. (Morris&Maisto,
2014, p. G5)
112 Etapa de operaciones formales En la teoría de Piaget, la etapa del
desarrollo cognitivo que empieza
alrededor de los 11 años y en la cual el
individuo adquiere la capacidad de
pensamiento abstracto. (Morris&Maisto,
2014, p. G5)
113 Etapa fálica Tercera etapa de la teoría freudiana del
desarrollo de la personalidad en la cual
los sentimientos eróticos se centran en
los genitales. (Morris&Maisto, 2014, p.
G5)
114 Etapa genital En la teoría freudiana del desarrollo de
la personalidad, la etapa final del
desarrollo sexual normal en el adulto,
que por lo general se caracteriza por la
madurez sexual. (Morris&Maisto, 2014,
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p. G5)
115 Etapa oral Primera etapa de la teoría freudiana del
desarrollo de la personalidad, en que los
sentimientos eróticos del bebé se centran
en la boca, labios y la lengua.
(Morris&Maisto, 2014, p. G5)
116 Etapa preoperacional En la teoría de Piaget, la etapa del
desarrollo cognitivo entre los dos y los
siete años en la cual el individuo
adquiere la capacidad de usar
representaciones mentales y el lenguaje
para describir, recordar y razonar acerca
del mundo, aunque solo de forma
egocéntrica. (Morris&Maisto, 2014, p.
G5)
117 Etapa sensoriomotriz En la teoría de Piaget, la etapa del
desarrollo cognitivo entre el nacimiento
y los dos años de edad en la cual el
individuo desarrolla permanencia del
objeto y adquiere la capacidad de formar
representaciones mentales.
(Morris&Maisto, 2014, p. G5)
118 Evaluación objetiva del desempeño Método de valoración del desempeño
basado en la medición cuantitativa de la
cantidad de trabajo realizado.
(Morris&Maisto, 2014, p. G5)
119 Evaluación subjetiva del desempeño Método de valoración del desempeño
basado en la medición cuantitativa de la
cantidad de trabajo realizado.
(Morris&Maisto, 2014, p. G5)
120 Exhibicionismo Compulsión por exponer los genitales en
público para alcanzar excitación sexual.
(Morris&Maisto, 2014, p. G5)

BIBLIOGRAFÍA
Morris, C. & Maisto, A. (2014). Psicología. Pearson, G-3, G-4, G-5.