Apreciado estudiante tenga en cuenta los numeral resaltado de color ROJO no debe

realizarlo, ya que era para desarrollarse de manera grupal o colaborativo:

Pasos a realizar para el desarrollo de la tarea:

1.- El estudiante participa desde el inicio en el desarrollo de la actividad propuesta y lo hace en
el foro del entorno de aprendizaje colaborativo, donde podrá garantizar una eficiente
interacción con sus compañeros de grupo y tutor.
2.- Partiendo de la base que el estudiante consultó los recursos educativos, que le permite
conceptualizar de manera general las temáticas de la unidad 2, de manera individual, cada
uno elige (1) uno de los siguientes temas para desarrollar, contribuyendo al trabajo
colaborativo del grupo.

 Temática 1: Comparativo entre las Redes (Facebook - YouTube - LinkedIn - Twitter -

Skype - Instagram) y su aplicabilidad de acuerdo con el perfil de usuario de cada una de
ellas.
 Temática 2: Comparativo de las Normas de comportamiento (Netiqueta) en el entorno web
como (Foro, chat, red social, wiki, web conferencia).
 Temática 3: Comparativo Medios de comunicación sincrónicos (Skype, chat, Hangout,
WhatsApp, web conferencias) y Asincrónicos (Foros, wiki, correo electrónico) y la
aplicabilidad de estos recursos en el entorno académico.
 Temática 4: Comparativo entre la legislación de propiedad intelectual y la legislación
colombiana sobre derechos de autor mostrando la relevancia de su aplicación en el
entorno académico, demostrando una conducta ética y legal.
 Temática 5: Comparativo entre por lo menos 3 (tres) herramientas ofimáticas en la nube:
características de cada una, reflexionando sobre la diferencia entre cada una de ellas

3.- Una vez elegido el número de la temática, el estudiante comunica en el foro Tarea 2, con el
fin que otro compañero no seleccione la misma. En caso de que esto suceda, solo se tendrá
en cuenta con fines evaluativos, aquel estudiante que primero informó en el foro.
4.- Cada estudiante selecciona un rol. Ver la sugerencia de roles en el apartado de este
documento (Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo y lo aplica
durante el desarrollo de la tarea
5.- El siguiente paso consiste en enriquecer el PLE con los recursos necesarios; por ello se
recomienda que cree un grupo y le asigne el nombre “Tarea 2” e inserte en él los siguientes
bloques:
a.) Acceso a 1 (una) red social: (Facebook ó Twitter, etc.)
b.) Acceso a 1(una) herramienta de comunicación sincrónica: (Skype o WhatsApp)
c.) Acceso a 1(una) red académica.
d.) Acceso a 1(un) gestor de referencias bibliográficas
(Mendeley) https://www.mendeley.com/ o cualquier otro que considere para insertar las
referencias bibliográficas al documento.
6.- Los participantes del grupo colaborativo eligen un compañero para que cree un documento
de texto compartido en la herramienta en línea (Google Drive, One drive, etc.) garantizando el
acceso y edición a todos los integrantes del mismo, con el fin que puedan realizar sus aportes.
7.- Para cumplir el paso anterior, se requiere que cada uno de los participantes excepto el
creador del documento, informe en el foro Tarea 2 la cuenta de correo electrónico, con el fin
que el compañero que creó el compartido, pueda otorgarles permiso de edición.
8.- Una vez creado el documento, un integrante del grupo, comunica en el foro de la tarea 2, la
url del documento ofimático en línea compartido, con el fin que sea realimentado por el tutor.
9.- De manera individual cada participante realiza las búsquedas avanzadas en fuentes
confiables académicas (Libros, artículos científicos o papers, artículos de revistas),
relacionados con la temática elegida.
10.- Una vez haya elegido las fuentes de información relevantes; cada estudiante inserta en su
PLE dentro del grupo “Tarea 2”, por lo menos 3(tres) accesos a dichos recursos (Libros,
artículos científicos o papers, artículos de revistas), creando un bloque para cada uno, de
manera que se evidencie su proceso de búsqueda efectiva en fuentes académicas.
11.- Con la información seleccionada, el siguiente paso consiste en que usted demuestre su
capacidad para desarrolle la temática elegida de manera clara y asertiva y reflexiva, y lo hace
en el documento ofimático en línea compartido del grupo, garantizando que cumpla con los
siguientes parámetros:

 Cada estudiante edita el documento ofimático en línea del grupo compartido, de acuerdo
con los siguientes lineamientos:

a.) Cada estudiante cuenta con dos (2) páginas para desarrollar la temática elegida.
b.) La explicación de la temática debe dar respuesta asertiva: (Expresión correcta y
respetuosa sobre una idea) y coherente: Que tiene coherencia: Relación lógica con otra cosa
o entre sus partes) a las reflexiones de acuerdo con la elección y debe ser redactada con
sus propias palabras.
c.) En el desarrollo de la temática el estudiante incluye al menos un (1) gráfico, o imagen o
cuadro comparativo, que permita contextualizarla, debe responder a lo requerimientos de cada
temática.
d.) En la primera página registra su nombre y apellido, que evidencie el aporte.
e.) En la segunda página incluye las citas bibliográficas en normas APA, que utilizó como
fuentes de consulta; para ello puede hacer uso de un gestor de referencias bibliográficas o la
inserción de citas bibliográficas automáticas.
12.- Una vez desarrolladas las temáticas, cada participante elige un compañero para
enunciarle una pregunta relacionada con su temática, de manera que cada uno responda una
sola; ésta se redacta en el documento ofimático en línea del grupo, y es respondida en
máximo un párrafo de 4 líneas en la segunda página del mismo documento. En caso de que
solo participe un estudiante del grupo colaborativo, este proceso se omite.
13.- Autoevaluación- Actividad formativa (sin puntaje evaluativo):

 Al finalizar la tarea, diríjase al entorno de seguimiento y evaluación al recurso: E-portafolio

y descargue el formato de auto-evaluación y haga un acto de reflexión que permita
 evaluar la calidad del aporte que hizo para lograr cumplir con la tarea e inclúyalo en el
documento ofimático en línea. Debe haber tantos formatos como participantes de la tarea

14.- De manera individual cada participante incluye en su PLE dentro del grupo “Tarea 2”, el
acceso público al documento ofimático en línea del grupo colaborativo (No debe requerir
ningún tipo de cuentas, contraseñas u otro para visualizarlo).
15.- Una vez desarrolladas las temáticas, diseña un nuevo documento, diferente al
documento ofimático en línea del grupo y lo organiza con los requisitos establecidos en el
apartado “Productos a entregar por los estudiantes”.
16.- Finalmente, el grupo colaborativo asigna un integrante para que publique el documento en
el entorno de seguimiento y evaluación, dentro de los plazos establecidos en la agenda del
curso. (Ver requisitos del documento en el apartado: Productos a entregar por el
estudiante).