TAREA 1 – VECTORES, MATRICES Y DETERMINANTES.

Presentado por:

ALEJANDRA ORTIZ COBO

Código: 1´114.063.892

N° GRUPO:208046_159

TUTOR ASIGNADO:

Mario Ramirez

ALGEBRA LINEAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CEAD Palmira
Octubre, 2019
 INTRODUCCION

El presente trabajo consta de una serie de ejercicios sobre VECTORES, MATRICES

Y DETERMINANTES en los que se aplican procedimientos diferentes y de gran
importancia para llevar a cabo un mejor manejo del mismo, también se implementan
unas graficas las cuales nos comprueban los resultados obtenidos en los diferentes
ejercicios correspondientes; al final de la actividad se anexa un cuadro donde debe
de ir el link del video explicativo con el desarrollo de un ejercicio utilizando el editor
de ecuaciones.
Ejercicio 1: Conceptualización de vectores, matrices y determinantes.

Descripción del ejercicio:

Luego de haber realizado la lectura de los contenidos indicados, presentar de

forma individual en el foro, un Mapa mental que ilustre alguno de los contenidos
de la unidad 1, utilizando para su construcción Cmaptools, GoConqr, PowerPoint o
cualquier otra herramienta de desarrollo de esquemas mentales. Se recomienda
subirlo en formato de imagen (*.jpg, *.bmp, etc). Previamente, se debe informar en
el foro sobre el tema elegido, para que no coincida con la elección de otro
compañero. Deben escoger uno de los siguientes temas:

e. Determinantes:

Definición: “El determinante es una herramienta matemática, se puede encontrar

o extraer un determinante únicamente de las matrices que son cuadradas (tienen
igual número de filas y columnas), y es un número real (en caso de que la matriz
sea real) consistente en la suma de los productos elementales de la matriz” (Calle,
s.f.).

Determinantes 3x3:

“Las matrices de dimensión 3x3 tienen la siguiente forma” (Problemas y Ecuaciones,

s.f.)

Su determinante se calcula mediante la llamada regla de Sarrus:

PROPIEDADES DE LOS DETERMINANTES:

1. El determinante de una matriz cuadrada coincide con el determinante de su

traspuesta, es decir:

2. Si intercambiamos dos filas o dos columnas de una matriz cuadrada, su

determinante cambia de signo aunque son iguales en valor absoluto.
3. Si multiplicamos todos los elementos de una fila o columna de una matriz
cuadrada por un número k, su determinante queda multiplicado por dicho número.

Como generalización de esta propiedad, si multiplicamos todos los elementos de

una matriz cuadrada de orden n por un número k, su determinante queda
multiplicado por kn, es decir: Det (k. A) = kn. Det (A).
4. El determinante del producto de dos matrices cuadradas del mismo orden es
igual al producto de los determinantes de dichas matrices: Det (A. B) = Det (A)*
Det (B).

5. Si una matriz cuadrada tiene todos los elementos de una fila o columna nulos,
su determinante es cero.

6. Si una matriz cuadrada tiene dos filas o dos columnas iguales su determinante
es cero.
7. Si una matriz cuadrada tiene dos filas o columnas proporcionales su
determinante es cero.

8. Si todos los elementos de una fila o columna de una matriz cuadrada se

descomponen en dos sumandos, entonces su determinante es igual a la suma de
dos determinantes que tienen en dicha fila o columna el primero y el segundo
sumando respectivamente, siendo los restantes elementos iguales a los del
determinante inicial.

9. Si una fila o columna de una matriz cuadrada es combinación lineal de dos o

más de las restantes filas o columnas, su determinante es cero.
10. Si a una fila o columna de una matriz cuadrada se le suma otra paralela a ella,
su determinante no varía.

11. Si a una fila o columna de una matriz cuadrada se le suma otra paralela a ella
multiplicada por un número, su determinante no varía.

INVERSAS:

“Si A y B son dos matrices cuadradas tal que AB = BA = I, entonces A y B se

denominan matrices inversas, es decir, A es la inversa de B, y B es la inversa de
A. la inversa de la matriz A se simboliza como: A-1

Los métodos para hallar la inversa de una matriz son la Adjunta y Gauss Jordán”
(C.J, 2015)
Link Mapa Conceptual Determinantes:

https://view.genial.ly/5d8d7559c2b0210fa3dcd1b6/interactive-content-genially-sin-
titulo
Ejercicio 2: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3

Descripción del ejercicio 2

Dados los dos siguientes vectores 2D, encuentre el ángulo entre ellos, luego,
súmelos y halle tanto la magnitud como la dirección del vector resultante.

⃗ = (−𝟓, −𝟒) y 𝒘
e. 𝒗 ⃗⃗⃗ = (𝟒, 𝟑)

 ⃗:
Vector 𝒗

⃗ ∥= √(−𝟓)𝟐 + (−𝟒)𝟐 = √𝟐𝟓 + 𝟏𝟔 = √−𝟒𝟏

∥𝒗

 Vector 𝒘
⃗⃗⃗ :

⃗⃗⃗ ∥= √(𝟒)𝟐 + (𝟑)𝟐 = √𝟏𝟔 + 𝟗 = √𝟐𝟓 = 𝟓

∥𝒘

 Suma de vectores:

⃗⃗⃗ ∥=∥ (−𝟓, −𝟒) + (𝟒, 𝟑) ∥=∥ −𝟓 + 𝟒 , −𝟒 + 𝟑 ∥=∥ −𝟏 ; −𝟏 ∥

⃗ +𝒘
∥𝒗
  Magnitud de vectores:

⃗⃗⃗ ∥= √(−𝟏)𝟐 + (−𝟏)𝟐 = √𝟏 + 𝟏 = √𝟐

⃗ +𝒘
∥𝒗

 Suma de vectores resultados independientes:

⃗ ∥ +∥ 𝒘
∥𝒗 ⃗⃗⃗ ∥= √𝟒𝟏 + 𝟓

 Diferencia de vectores:

⃗⃗⃗ ∥=∥ (−𝟓 , −𝟒) − (𝟒 , 𝟑) ∥=∥ −𝟓 − 𝟒 , −𝟒 − 𝟑 ∥=∥ −𝟗, −𝟕 ∥

⃗ −𝒘
∥𝒗

= √(−𝟗)𝟐 + (−𝟕)𝟐 = √𝟖𝟏 + 𝟒𝟗 = √𝟏𝟑𝟎

 Multiplicación de vectores (para hallar el Angulo):

⃗⃗⃗ ∥= (−𝟓)(𝟒) + (−𝟒)(𝟑) =∥ (−𝟐𝟎) + (−𝟏𝟐) ∥= −𝟑𝟐

⃗ .𝒘
∥𝒗

 Angulo entre vectores:

 −𝟑𝟐
𝐜𝐨𝐬⊖ = = 𝟎. 𝟗𝟗𝟗°
(√𝟒𝟏). (𝟓)

 Graficar y comprobar los resultados obtenidos, utilice pare esto Geogebra,

Matlab, Octave, Scilab, u otro programa similar.

El primer vector 𝑣 inicia desde el origen hasta las coordenadas y de aquí inicia el
segundo vector que es la 𝑤
⃗⃗ que esta con las coordenadas de vectores unitarias y
donde termina este vector 𝑤
⃗⃗ hasta el origen es el vector resultante.
Ejercicio 3: Resolución de problemas básicos sobre vectores en R2 y R3

Descripción del ejercicio 3

⃗ = 𝟑𝒊 − 𝟓𝒋 + 𝟑𝒌 y 𝒗
Dados los vectores 3D 𝒖 ⃗ = −𝟐𝒊 + 𝟗𝒋 − 𝒌 determine su producto
cruz y calcule el resultado de la siguiente operación:

𝟓
E. (𝒖 − 𝟐𝒗) ∙ (𝟒𝒖 − 𝒗)
𝟐

𝒊⃗ 𝒋 ⃗𝒌
⃗ 𝒙𝒗
𝒖 ⃗ =| 𝟑 −𝟓 𝟑 |
−𝟐 𝟗 −𝟏

−𝟓 𝟑 𝟑 𝟑 𝟑 −𝟓 ⃗
⃗ 𝒙𝒗
𝒖 ⃗ =| | 𝒊⃗ − | |𝒋 + | |𝒌
𝟗 −𝟏 −𝟐 − 𝟏 −𝟐 𝟗

Se resuelve cada uno de los determinantes de 2x2:

⃗ = [(−𝟓)(−𝟏) − (𝟑)(𝟗)]𝒊 − [(𝟑)(−𝟏) − (𝟑)(−𝟐)]𝒋 + [(𝟑)(𝟗) − (−𝟓)(−𝟐)] ⃗𝒌

⃗ 𝒙𝒗
𝒖
Ahora se resuelven las operaciones de cada corchete:

⃗ = [𝟓 − 𝟐𝟕]𝒊 − [−𝟑 + 𝟔]𝒋 + [𝟐𝟕 − 𝟏𝟎] ⃗𝒌

⃗ 𝒙𝒗
𝒖

⃗ 𝒙𝒗
𝒖 ⃗
⃗ = 𝟑𝟐𝒊 − 𝟑𝒋 + 𝟏𝟕𝒌

Calcular la siguiente ecuación:

𝟓
(𝒖 − 𝟐𝒗) ∙ (𝟒𝒖 − 𝒗)
𝟐

𝟓
∗ [(𝟑𝒊 − 𝟓𝒋 + 𝟑𝒌 − 𝟐 ∗ (−𝟐𝒊 + 𝟗𝒋 − 𝒌)] ∗ [𝟒 ∗ (𝟑𝒊 − 𝟓𝒋 + 𝟑𝒌) − (−𝟐𝒊 + 𝟗𝒋 − 𝒌)
𝟐
 𝟓
= ∗ [(𝟑𝒊 − 𝟓𝒋 + 𝟑𝒌) − (𝟒𝒊 + 𝟏𝟖𝒋 − 𝟐𝒌)] ∗ [(𝟏𝟐𝒊 − 𝟐𝟎𝒋 + 𝟏𝟑𝒌) − (−𝟐𝒊 + 𝟗𝒋 − 𝒌)
𝟐

𝟓
= ∗ [(𝟕𝒊 − 𝟐𝟑𝒋 + 𝟓𝒌)(𝟏𝟒𝒊 − 𝟐𝟗𝒋 + 𝟏𝟑𝒌)
𝟐

𝟓
= ∗ (𝟗𝟖𝒊 − 𝟔𝟔𝟕𝒋 + 𝟔𝟓𝒌)
𝟐

𝟓
= ∗ 𝟖𝟑𝟎
𝟐

= 𝟐𝟎𝟕𝟓
Ejercicio 4: Resolución de problemas básicos sobre matrices y determinantes

Descripción del ejercicio 4

Dadas las siguientes matrices:

𝟑 −𝟏 𝟑 𝟎 𝟓 −𝟐 𝟑 −𝟏 𝟎 −𝟐 −𝟑
𝑨 = |−𝟐 𝟏 𝟐 −𝟒| 𝑩 = |𝟑 −𝟒 𝟏 −𝟐| 𝑪=| 𝟒 𝟑 −𝟏|
−𝟏 𝟎 −𝟓 𝟐 −𝟏 𝟎 −𝟑 𝟒 −𝟏 𝟎 𝟒
−𝟐 −𝟒 𝟐

Realizar las siguientes operaciones:

E. (𝑩𝑻 ∙ 𝑪) + (𝑨𝑻 ∙ 𝑪)

𝟓 𝟑 −𝟏
𝟓 −𝟐 𝟑 −𝟏
𝑩 = |𝟑 −𝟒 𝟏 −𝟐| 𝒕
𝑩 =| −𝟐 −𝟒 𝟎|
𝟑 𝟏 −𝟑
−𝟏 𝟎 −𝟑 𝟒
−𝟏 −𝟐 𝟒

(𝑩𝒕 . 𝑪) + (𝑨𝒕 . 𝑪)

𝟑 −𝟐 −𝟏
𝟑 −𝟐 𝟑 𝟎
𝑨 = | −𝟐 𝟏 𝟐 −𝟒 | 𝑨𝒕 = |−𝟏 𝟏 𝟎|
𝟑 𝟐 −𝟓
−𝟏 𝟎 −𝟓 𝟐 𝟎 −𝟒 𝟐
𝑩𝑻 . 𝑪 + (𝑨𝑻 . 𝑪)

𝟓 𝟑 −𝟏 𝟎 −𝟐 −𝟑 𝟑 −𝟐 −𝟏 𝟎 −𝟐 −𝟑
|−𝟐 −𝟒 𝟎| . | 𝟒 𝟑 −𝟏| + |−𝟏 𝟏 𝟎| . 𝟒 𝟑 −𝟏
𝟑 𝟏 −𝟑 −𝟏 𝟎 𝟒 𝟑 𝟐 −𝟓 −𝟏 𝟎 𝟒
−𝟑 −𝟐 𝟒 −𝟐 −𝟒 𝟐 𝟎 −𝟒 𝟐 −𝟐 −𝟒 𝟐

Compruebe sus respuestas en Geogebra, Matlab, Octave, Scilab, u otro programa

similar.

No se puede realizar porque al multiplicar una matriz por otra matriz no cumple
con la condición de tener el mismo orden.
Ejercicio 5: Resolución de problemas básicos sobre matrices y
determinantes

Descripción del ejercicio 5

Dada la siguiente matriz, calcular su inversa a través de los métodos de Gauss

𝟏
Jordan y Determinantes (𝑨−𝟏 = 𝑫𝒆𝒕𝑨 ∙ 𝑨𝒅𝒋𝑨).

𝟐 𝟑 −𝟏 𝟎
E. 𝑴 = |𝟏 𝟎 −𝟐 𝟑|
𝟎 𝟐 −𝟑 𝟏
𝟐 𝟏 𝟑 −𝟏

𝟐 𝟑 −𝟏 𝟎 𝟏 𝟎 𝟎 𝟎
|𝟏 𝟎 −𝟐 𝟑| |𝟎 𝟏 𝟎 𝟎| 𝟏
𝒇𝟐
𝟎 𝟐 −𝟑 𝟏 𝟎 𝟎 𝟏 𝟎 𝟐
𝟐 𝟏 𝟑 −𝟏 𝟎 𝟎 𝟎 𝟏

𝟑 −𝟏 𝟏
𝟏 𝟎 𝟎 𝟎 𝟎
𝟐 𝟐 𝟐
|𝟏 𝟎 −𝟐 𝟑| |𝟎 𝟏 𝟎 𝟎| − 𝒇 + 𝒇 ± 𝟐𝒇 + 𝒇
𝟏 𝟐 𝟏 𝟒
𝟎 𝟐 −𝟑 𝟏 𝟎 𝟎 𝟏 𝟎
𝟐 𝟏 𝟑 −𝟏 𝟎 𝟎 𝟎 𝟏

𝟑 −𝟏 𝟏
𝟏 𝟎 𝟎 𝟎 𝟎
𝟐 𝟐 𝟐
|𝟎 − 𝟑 𝟑 |− 𝟏
−𝟐 𝟑| 𝟏 𝟎 𝟎| − 𝟐 𝒇
| 𝟐 | | 𝟐 | 𝟑 𝟐
𝟎 𝟐 −𝟑 𝟏 𝟎 𝟎 𝟏 𝟎
𝟎 −𝟐 𝟒 −𝟏 −𝟏 𝟎 𝟎 𝟏
 𝟏
𝟏 𝟐
𝟑 −𝟏
𝟎 𝟎 𝟎 𝟎
𝟐
𝟐 𝟏 𝟐
|− −𝟑 𝟎 𝟎| − 𝟐𝒇 + 𝒇 + 𝟐𝒇 + 𝒇
|𝟎 𝟏 𝟏 −𝟐 |
| 𝟑 | 𝟐 𝟑 𝟐 𝟒
𝟎 𝟐 −𝟑 𝟏 𝟎 𝟎 𝟏 𝟎
𝟎 −𝟐 𝟒 −𝟏 −𝟏 𝟎 𝟎 𝟏

𝟏
𝟎 𝟎 𝟎
𝟑 −𝟏 𝟐
𝟏 𝟎 | 𝟏 𝟐 𝟎 𝟎|
𝟐 𝟐 −𝟑 𝟏
𝟑
|𝟎 𝟏 𝟏 −𝟐 | 𝟐 𝟒 − 𝟓 𝒇𝟐
𝟎 𝟎 −𝟓 𝟓 |− 𝟑 𝟏 𝟎|
𝟑
𝟎 −𝟐 𝟒 −𝟓 𝟏 𝟒 𝟎 𝟏
−𝟑 −𝟑

𝟏
𝟎 𝟎 𝟎
𝟑 −𝟏 𝟐
𝟏 𝟎 | 𝟏 𝟐 𝟎 𝟎|
𝟐 𝟐 −𝟑
𝟑
|𝟎 𝟏 𝟏 −𝟐 | 𝟐 𝟒 − 𝟔𝒇𝟑 + 𝒇𝟒
𝟎 𝟎 𝟏 −𝟏 |− 𝟏𝟓 𝟏
−𝟓 𝟎|
𝟏𝟓
𝟎 𝟎 𝟔 −𝟓 𝟏 𝟒
−𝟑 −𝟑 𝟎 𝟏

𝟏
𝟎 𝟎 𝟎
𝟑 −𝟏 𝟐
𝟏 𝟎 | 𝟏 𝟐 𝟎 𝟎|
𝟐 𝟐 −𝟑
𝟑
|𝟎 𝟏 𝟏 −𝟐 | 𝟐 𝟒 𝟏 𝒇𝟒 + 𝒇𝟑 + 𝟐𝒇𝟒 + 𝒇𝟐
𝟎 𝟎 𝟏 −𝟏 |− 𝟏𝟓 − −𝟓 𝟎|
𝟏𝟓
𝟎 𝟎 𝟎 𝟏 𝟏𝟕 𝟒 𝟔
− 𝟏𝟓 𝟏
𝟏𝟓 𝟓
 𝟏
𝟑 −𝟏 𝟎 𝟎 𝟎
𝟏 𝟎 𝟐 𝟏𝟐
𝟐 𝟐 |− 𝟐𝟗
− 𝟏𝟓
𝟐 𝟐| 𝟏
𝟓
|𝟎 𝟏 𝟏 𝟎| 𝟏𝟓 −𝒇𝟑 + 𝒇𝟐 + 𝟐 𝒇𝟑 + 𝒇𝟏
𝟎 𝟎 𝟏 𝟎 |− 𝟏 𝟏 𝟏 𝟏 |
𝟎 𝟎 𝟎 𝟏 𝟏𝟕 𝟒 𝟔
− 𝟏𝟓 𝟏
𝟏𝟓 𝟓

𝟏
𝟑 𝟎 𝟎 𝟎
𝟏 𝟎 𝟎 𝟏𝟒 𝟐 𝟐
𝟐
𝟎 𝟎| |− 𝟏𝟓
− 𝟏𝟓 𝟕
𝟏| 𝟑
|𝟎 𝟏 𝟓 − 𝒇𝟐 + 𝒇𝟏
𝟎 𝟎 𝟏 𝟎 |− 𝟏 𝟎 𝟏 𝟏| 𝟐
𝟎 𝟎 𝟎 𝟏 𝟏𝟕 𝟒 𝟔
− 𝟏𝟓 𝟏
𝟏𝟓 𝟓

𝟕 𝟏 𝟖
−𝟓 −𝟏
𝟏 𝟎 𝟎 𝟎 𝟓 𝟐
|− 𝟏𝟒 𝟐 𝟕
− 𝟏𝟓 𝟏|
|𝟎 𝟏 𝟎 𝟎| 𝟏𝟓 𝟓 = 𝑴−𝟏
𝟎 𝟎 𝟏 𝟎 |− 𝟏 𝟎 𝟏 𝟏 |
𝟎 𝟎 𝟎 𝟏 𝟏𝟕 𝟒 𝟔
− 𝟏𝟓 𝟏
𝟏𝟓 𝟓

Calculamos la Matriz adjunta

𝟐 𝟑 −𝟏 𝟎
𝑴=|𝟏 𝟎 −𝟐 𝟑|
𝟎 𝟐 −𝟑 𝟏
𝟐 𝟏 𝟑 −𝟏

𝟎 −𝟐 𝟑
𝟐 𝟑 𝟏
𝑴𝟏𝟏 = ||𝟏 𝟑 −𝟏||
𝟎 −𝟐 𝟑
𝟐 −𝟑 𝟏

= (𝟎 + 𝟏𝟖 − 𝟐) − (−𝟗 + 𝟎 + 𝟏𝟒)
= 𝟏𝟔 + 𝟓 = 𝟐𝟏

𝟏 −𝟐 𝟑
𝟎 −𝟑 𝟏
𝑴𝟏𝟐 = ||𝟐 𝟑 −𝟏||
𝟏 −𝟐 𝟑
𝟎 −𝟑 𝟏

= −[(𝟑 + 𝟎 − 𝟒) − (−𝟏𝟖 + 𝟑 + 𝟎)]

= −[(−𝟏) − (−𝟏𝟓)]

= −[−𝟏 + 𝟏𝟓]

= −𝟏𝟒

𝟏 𝟎 𝟑
𝟎 𝟐 𝟏
𝑴𝟏𝟑 = ||𝟐 𝟏 −𝟏||
𝟏 𝟎 𝟑
𝟎 𝟐 𝟏

= (−𝟐 + 𝟎 + 𝟎) − (𝟏𝟐 + 𝟏 + 𝟎)

= (−𝟐) − (𝟏𝟑)

= −𝟏𝟓

𝟏 𝟎 −𝟐
𝟎 𝟐 −𝟑
𝑴𝟏𝟒 = ||𝟐 𝟏 𝟑||
𝟏 𝟎 −𝟐
𝟎 𝟐 −𝟑

= −([𝟔 + 𝟎 + 𝟎] − [−𝟖 − 𝟑 + 𝟎])

= −(𝟔 + 𝟏𝟏)
= −𝟏𝟕

𝟑 −𝟏 𝟎
𝟐 −𝟑 𝟏
𝑴𝟐𝟏 = ||𝟏 𝟑 −𝟏||
𝟑 −𝟏 𝟎
𝟎 𝟐 𝟏

= −([𝟗 + 𝟎 − 𝟏] − [𝟎 + 𝟗 + 𝟐])

= −(𝟖 − 𝟏𝟏)

= 𝟑

𝟐 −𝟏 𝟎
𝟎 −𝟑 𝟏
𝑴𝟐𝟐 = ||𝟐 𝟑 −𝟏||
𝟐 −𝟏 𝟎
𝟎 −𝟑 𝟏

= +[(𝟔 + 𝟎 − 𝟐) − (𝟎 + 𝟔 + 𝟎)]

= −[(−𝟏) − (−𝟏𝟓)]

= +[𝟒 − 𝟔]

= −𝟐

𝟐 𝟑 𝟎
𝟎 𝟐 𝟏
𝑴𝟐𝟑 = ||𝟐 𝟏 −𝟏||
𝟐 𝟑 𝟎
𝟎 𝟐 𝟏
= −[(−𝟒 + 𝟎 + 𝟔) − (𝟎 + 𝟐 + 𝟎)]

= −[(−𝟏) − (−𝟏𝟓)]

= −[𝟐 − 𝟐]

= 𝟎

𝟐 𝟑 −𝟏
𝟎 𝟐 −𝟑
𝑴𝟐𝟒 = ||𝟐 𝟏 𝟑||
𝟐 𝟑 −𝟏
𝟎 𝟐 −𝟑

= [𝟏𝟐 + 𝟎 − 𝟏𝟖] − [−𝟒 − 𝟔 + 𝟎]

= −𝟔 + 𝟏𝟎

= 𝟒

𝟑 −𝟏 𝟎
𝟎 −𝟐 𝟑
𝑴𝟑𝟏 = ||𝟏 𝟑 −𝟏||
𝟑 −𝟏 𝟎
𝟎 −𝟐 𝟑

= [𝟔 + 𝟎 − 𝟑] − [𝟎 + 𝟐𝟕 + 𝟎]

= 𝟑 − 𝟐𝟕

= −𝟐𝟒

𝟐 −𝟏 𝟎
𝟏 −𝟐 𝟑
𝑴𝟑𝟐 = ||𝟐 𝟑 −𝟏 ||
𝟐 −𝟏 𝟎
𝟎 −𝟐 𝟑

= −[(𝟒 + 𝟎 − 𝟔) − (𝟎 + 𝟏𝟖 + 𝟏)]
= −[−𝟐 − 𝟏𝟗]

= 𝟐𝟏

𝟐 𝟑 𝟎
𝟏 𝟎 𝟑
𝑴𝟑𝟑 = ||𝟐 𝟏 −𝟏 ||
𝟐 𝟑 𝟎
𝟏 −𝟐 𝟑

= [𝟎 + 𝟎 + 𝟏𝟖] − [𝟎 + 𝟔 − 𝟑]

= 𝟏𝟖 − 𝟑

= 𝟏𝟓

𝟐 𝟑 −𝟏
𝟏 𝟎 −𝟐
𝑴𝟑𝟒 = ||𝟐 𝟏 𝟑||
𝟐 𝟑 −𝟏
𝟏 𝟎 −𝟐

= −[(𝟎 − 𝟏 − 𝟏𝟐) − (𝟎 − 𝟒 + 𝟗)]

= −[−𝟏𝟑 − 𝟓]

= 𝟏𝟖

𝟑 −𝟏 𝟎
𝟎 −𝟐 𝟑
𝑴𝟒𝟏 = ||𝟐 −𝟑 𝟏 ||
𝟑 −𝟏 𝟎
𝟎 −𝟐 𝟑

= −[(−𝟔 + 𝟎 − 𝟔) − (𝟎 − 𝟐𝟕 + 𝟎)]

= −[−𝟏𝟐 + 𝟐𝟕]

= −𝟏𝟓
 𝟐 −𝟏 𝟎
𝟏 −𝟐 𝟑
𝑴𝟒𝟐 = ||𝟎 −𝟑 𝟏||
𝟐 −𝟏 𝟎
𝟏 −𝟐 𝟑

= [−𝟒 + 𝟎 + 𝟎] − [𝟎 − 𝟏𝟖 − 𝟏]

= −𝟒 + 𝟏𝟗

= 𝟏𝟓

𝟐 𝟑 𝟎
𝟏 𝟎 𝟑
𝑴𝟒𝟑 = ||𝟎 𝟐 𝟏 ||
𝟐 𝟑 −𝟏
𝟏 𝟎 𝟑

= −[𝟎 + 𝟎 + 𝟎) − (𝟎 + 𝟏𝟐 + 𝟑)]

= −[−𝟎 + 𝟏𝟓]

= 𝟏𝟓

𝟐 𝟑 −𝟏
𝟏 𝟎 −𝟐
𝑴𝟒𝟒 = ||𝟎 𝟐 −𝟑||
𝟐 𝟑 −𝟏
𝟏 𝟎 −𝟐

= [𝟎 − 𝟐 + 𝟎] − [𝟎 − 𝟖 − 𝟗]

= −𝟐 + 𝟏𝟕

= 𝟏𝟓

Matriz adjunta:
 𝟐𝟏 −𝟏𝟒 −𝟏𝟓 −𝟏𝟕
𝑴 = | 𝟑 −𝟐 𝟎 𝟒|
−𝟐𝟒 𝟐𝟏 𝟏𝟓 𝟏𝟖
−𝟏𝟓 𝟏𝟓 𝟏𝟓 𝟏𝟓

𝟐𝟏 −𝟏𝟒 −𝟏𝟓 −𝟏𝟕

𝟏
𝑴−𝟏 = | 𝟑 −𝟐 𝟎 𝟒|
𝟏𝟓 −𝟐𝟒 𝟐𝟏 𝟏𝟓 𝟏𝟖
−𝟏𝟓 𝟏𝟓 𝟏𝟓 𝟏𝟓

𝟕 𝟏𝟒 𝟏𝟕
− −𝟏 − 𝟏𝟓
𝟓 𝟏𝟓
| 𝟏 𝟐 𝟒 |
− 𝟏𝟓 𝟎
𝑴−𝟏 = 𝟓 𝟏𝟓 Prueba Matriz
| 𝟖 𝟕 𝟔 |
−𝟓 𝟏
𝟓 𝟓
−𝟏 𝟏 𝟏 𝟏

Determinantes:

𝟐 𝟑 −𝟏 𝟎
Determ: = |𝟏 𝟎 −𝟐 𝟑 |
𝟎 𝟐 −𝟑 𝟏
𝟐 𝟏 𝟑 −𝟏

𝟎 −𝟐 𝟑 𝟏 −𝟐 𝟑
= 𝟐 |𝟐 −𝟑 𝟏| −𝟑 |𝟎 −𝟑 𝟏|
𝟏 𝟑 −𝟏 𝟐 𝟑 −𝟏

𝟏 𝟎 𝟑 𝟏 𝟎 −𝟐
= +(−𝟏) |𝟐 −𝟑 𝟏| − 𝟎 |𝟎 𝟐 −𝟑 |
𝟏 𝟑 −𝟏 𝟐 𝟏 𝟑
 𝟎 −𝟐 𝟑
𝟐 −𝟑 𝟏
𝟐 = ||𝟏 𝟑 −𝟏||
𝟎 −𝟐 𝟑
𝟐 −𝟑 𝟏

= [𝟎 + 𝟏𝟖 − 𝟐] − [−𝟗 + 𝟎 + 𝟒]

= 𝟐[𝟏𝟔 + 𝟓]

= 𝟒𝟐

𝟏 −𝟐 𝟑
𝟐 −𝟑 𝟏
−𝟑 = ||𝟐 𝟑 −𝟏||
𝟏 −𝟐 𝟑
𝟎 −𝟑 𝟏

= [𝟑 + 𝟎 − 𝟒] − [−𝟏𝟖 + 𝟑 + 𝟎]

= −𝟑[−𝟏 + 𝟏𝟓]

= −𝟒𝟐

𝟏 𝟎 𝟑
𝟎 𝟐 𝟏
−𝟏 = ||𝟐 𝟏 −𝟏||
𝟏 𝟎 𝟑
𝟎 𝟐 𝟏

= [−𝟐 + 𝟎 + 𝟎] − [𝟏𝟐 + 𝟏 + 𝟎]

= −𝟏[−𝟐 − 𝟏𝟑]

= 𝟏𝟓

𝐷𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑛𝑡𝑒 = 42 − 42 + 15

= 15
Compruebe sus respuestas en Geogebra, Matlab, Octave, Scilab, u otro programa
similar.
Ejercicio 6. Aplicación de vectores, matrices y determinantes a la vida
cotidiana y explicación del ejercicio en video.

Cada estudiante debe realizar un video muy corto (de 2 minutos máximo), en el cual
aparezca sustentando los aspectos claves y procedimiento empleado para
desarrollar un ejercicio libre donde se apliquen temas de vectores, matrices o
determinantes a la vida cotidiana.

Tabla enlace video explicativo.

No Grupo Enlace video explicativo

159 https://youtu.be/3WnEhQGN69U
 CONCLUSIONES

 Se desarrollaron una serie de ejercicios los cuales costaban de vectores,

matrices y determinantes en donde se pudo obtener un conocimiento sobre
estos, dando así resultados positivos en cada ejercicio.

 Se implementó la herramienta Geogebra para desarrollar graficas propuestas

en algunos ejercicios de la actividad, obteniendo así un resultado confiable.

 Se realizó un video explicativo donde se presenta el desarrollo de un

ejercicio, evidenciando los temas correspondientes y también utilizando el
editor de ecuaciones.
 BIBLIOGRAFIA

Temáticas de estudio: Vectores en R2 y R3

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Páginas 5 a la 18. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=13&docI
D=3200976&tm=1512079046521

Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta
y a Distancia. Páginas 5 a la 11. Recuperado de : http://hdl.handle.net/10596/7081

Vargas, J. (2015). Coordenadas polares. [Video]. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7196

Vargas, J. Operaciones entre vectores y ángulo entre ellos. [Video]. Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7108

Alvarez, V. (2017). Vectores en R2. [Video].Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11517

Temáticas de estudio: Matrices

Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta
y a Distancia. Páginas 81-105. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7081

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Colombia: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas
54 a la 87. Recuperado
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Martínez, H. (2015). Matrices: Operaciones básicas. [Video]. Universidad Nacional

Abierta y a Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7194
Gutiérrez, M. (2015). Matriz Escalonada. [Video]. Universidad Nacional Abierta y a
Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7189

Vargas, J. (2015). Cálculo de matrices inversas: Operaciones básicas.

[Video]. Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/7186

Temáticas de estudio: Determinantes 3x3

Zúñiga, C (2010). Módulo Algebra Lineal. Bogotá, UNAD. Páginas de 131 a 144.
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/708

Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la
UNAD. Páginas 88 a 103. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584
265&p00=algebra+lineal

Vargas, J. (2015). Determinante de una Matriz. [Video]. Universidad Nacional

Abierta y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7185

Alvarez, V. (2017). Vectores en R2. [Video].Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11517