En la actividad 3 de nuestro curso de ética se pretende discutir un problema social

y comprenderlo. Cuando hablamos de un “problema” nos referimos a una situación que presenta
un obstáculo, una oscuridad, una incógnita o un reto; en fin, un problema es una situación que
requiere una solución. Sin embargo, una misma situación problemática puede ser expresada de
muchas maneras, a través de muchas preguntas. Según como el sujeto postule las preguntas, así
mismo caracterizará el problema y dará los primeros indicios de su solución. Esta interpretación
de los problemas es un paso esencial en todo pensamiento crítico: ¿cuál es la situación que
requiere una solución?, ¿es una situación realmente problemática o es obvia?, ¿dónde está el
obstáculo para resolverla?, ¿es el único obstáculo? Comprender el problema es, pues, el primer
paso que debemos realizar.

A continuación podrán encontrar una lista con 9 problemas sociales. Cada uno de ellos trae una
corta descripción a modo de primera interpretación. La labor será entonces que, primero, el
grupo elija un problema. Repito: el grupo debe elegir un solo problema. Después de ese acuerdo
inicial viene la parte interesante: comprenderlo. ¿Qué preguntas pueden surgir de esa situación
problemática? ¿Cómo se puede formular el problema? ¿Qué elementos se están incluyendo en
él? ¿Es un problema legítimo o es una obviedad de sentido común? Si es un problema legítimo,
¿cómo lo justificamos? ¿Qué partes tiene el problema, qué conceptos están involucrados, cómo
podemos definir esos conceptos, desde qué teorías puede abordarse? Si puede abordarse desde
diferentes disciplinas, ¿cuáles son estas?, ¿qué teorías nos ayudan a exponerlo? ¿Cómo están
relacionados los conceptos del problema? ¿A qué escenarios nos llevan? ¿Los conceptos e ideas
de las lecturas nos ayudan a interpretarlo? En esta parte del curso, el grupo colaborativo debe
esforzarse en exponer el problema de modo que cada una de sus partes, que cada una de las
posibles interpretaciones, sea desarrollada. No nos interesa todavía solucionarlo; en cambio, lo
que pretendemos es comprenderlo.
¿Qué preguntas puede surgir de esa situación problemática?
R/

 ¿Qué tipo de discriminación, encontramos hoy día?

 ¿Qué clase de problemas ocasiona la discriminación?

 ¿Cómo podemos diferenciar, cuándo hay actos de discriminación?

 ¿Cómo podemos combatir la discriminación?

¿Cómo se puede formular el problema?

R/

 La discriminación es el acto del verbo discriminar; por su parte alude a tratar de

manera desigual o a excluir a las personas por razones: de género, religión, política,
raciales o de otro tipo.
Y es que la discriminación ha sido generada a través de los años de la construcción de un
mundo globalizado, y es increíble que con el paso de la historia se siga sufriendo de este mal.
Por ejemplo: Desde la época de la colonización, los europeos dominaron a los habitantes de los
continentes africanos, sometiéndolos a la esclavitud, ignorando su importancia y donde para
ello no eran más que igual al valor de un animal.
Nuestro País no ha sido inmune ante las diferentes formas de discriminación, afectando toda la
sociedad en aspectos económicos, sociales, éticos, políticos y culturales.

¿Es un problema legítimo o es una obviedad de sentido común?

R/

 La discriminación es una obviedad de sentido común que se vive hoy día.

Un claro ejemplo: vemos en donde existen tradiciones, políticas, ideas, prácticas y leyes
discriminatorias en muchos países e instituciones en todas partes del mundo, incluso en
territorios donde la discriminación está mal vista. La discriminación es una de las palabras de
naturaleza política que está presente, en una cantidad de usos cotidianos del lenguaje.
Las causas de la discriminación no son fáciles de precisar. Muchas pueden ser heredadas de
generaciones previas, inscritas en la cultura local como algún tipo de enemistad ancestral o de
rechazo histórico. En otros casos radican en experiencias personales negativas, que en lugar
de resolverse permanecen y se transmiten bajo la forma del prejuicio.
Sin embargo se debe tener en cuenta la SIGUIENTE LEY:
La Ley 1482 de 2011: Esta ley tiene por objeto sancionar penalmente actos de discriminación
por razones de raza, etnia, religión, nacionalidad, ideología política o filosófica, sexo u
orientación sexual, discapacidad y demás actos de Racismo o discriminación.

¿Qué partes aborda el problema?

R/

 El tema de la Discriminación se puede definir entre estas partes importantes :

Diferencia: La discriminación como hecho social, necesita resaltar una diferencia o

marca especifica del colectivo discriminado.

En Confrontación: La relación entre las diferencias se pueden plantear de forma

competitiva, o agresiva-defensiva.

Desigual: En el proceso de discriminación, la relación es desigual: un polo domina al

otro, esto se traduce en actitudes y prácticas discriminantes.

¿Qué conceptos están involucrados?

R/

Una primera clasificación de la discriminación tiene que ver con la discriminación directa, o sea,
aquella que activamente agrede o segrega al otro; y la discriminación indirecta, que es
subterránea, discreta, invisible, pero opera igualmente, aunque sea más difícil de percibir.
Ambas son igualmente nocivas.

Otra clasificación atiende a los motivos en los que la discriminación se sustenta, y que pueden
ser:

 Discriminación sexual o de género. Ocurre cuando se rechaza a una persona debido a

su sexo, su elección sexual u otros comportamientos íntimos. Es muy usual que ocurra
contra las mujeres, los homosexuales o los transexuales.
 Discriminación religiosa. De manera similar, alude a motivos de práctica religiosa o
credo para discriminar a alguien. Puede tratarse de rechazo a quienes practican una
 religión determinada, o por el contrario, rechazo a quienes no practiquen una religión
determinada.
 Racismo. La discriminación basada en motivos de etnia, raza o color de la piel,
generalmente ejercida en Occidente a favor de la raza blanca (caucásica), pero también
puede ocurrir en cualquier otro sentido.
 Xenofobia. La aversión por las personas de otra nacionalidad, o provenientes de otras
culturas o regiones. Puede darse incluso entre personas de una misma nacionalidad,
según regiones culturales o provincias.
 Discriminación por discapacidad. Está dirigida hacia las personas que padecen algún
tipo de discapacidad, ya sea física o de otro tipo, percibiéndolas como personas
incompletas o incapaces

¿Cómo están relacionados los conceptos del problema?

¿A qué escenarios nos llevan?

¿Los conceptos e ideas de las lecturas nos ayudan a interpretarlo?