 INV/SEGUNDO BLOQUE-SEMINARIO DE ACTUALIZACION II EN PSICOLOGIA-

[GRUPO2]
 Quizzes
 Examen parcial - Semana 4

Examen parcial - Semana 4

 Fecha límite 19 de nov en 23:55

 Puntos 70

 Preguntas 20

 Disponible 16 de nov en 0:00-19 de nov en 23:55 4 días

 Tiempo límite 90 minutos

 Intentos permitidos 2

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ÚLTIMO Intento 1 87 minutos

Calificación para este intento: 59.5 de 70
Presentado 19 de nov en 9:54
Este intento tuvo una duración de 87 minutos.

Pregunta 1
0 / 3.5 ptos.
De acuerdo a la clasificación de las entrevistas según su conducción se considera
que la más apropiada para la medición, porque generalmente está estandarizada,
es:

Libre

Ninguna de las opciones

Respuesta correcta

Estructurada

Respondido

Semiestructurada

Pregunta 2
3.5 / 3.5 ptos.
El mejor estilo de entrevista para obtener el máximo de información del
entrevistado en el menor tiempo posible podría ser:

Estilo cerrado

Estilo directo

¡Correcto!
Estilo no directivo

Estilo abierto

Pregunta 3
3.5 / 3.5 ptos.
La entrevista se divide en tres fases: inicio, desarrollo y cierre, este último se
caracteriza porque :

Se debe dar un manejo gradual y progresivo

Se establecer rapport con el entrevistado

¡Correcto!

Se permite emitir síntesis y conclusiones de la sesión

Se genera confianza para hablar libremente de emociones

Pregunta 4
3.5 / 3.5 ptos.
Desde el enfoque humanista en sus inicios considera que los siguientes son
elementos importantes durante la entrevista:

La identificación del problema, la necesidad de cambio y el saber escuchar

La asociación libre, la identificación de los sueños y los vínculos afectivos

¡Correcto!
El saber escuchar, actitud postural del entrevistado y procesos reflexivos

Los estimulos brindados, la necesidad de cambio y los procesos reflexivos

Pregunta 5
3.5 / 3.5 ptos.
Las siguientes son las funciones básicas de la entrevista, identifuqe cual no es un
ade ellas:

b.Aportar como herramienta a la comprensión de un sujeto

¡Correcto!

c.Influir en el estado humano

d.Adaptarse flexibilizando su fin y método a las demandas

a.Recopilación de información relacionada con grupos e individuos

Pregunta 6
3.5 / 3.5 ptos.
En la entrevista de selección la fase donde se evidencia el filtro de candidatos se
le conoce como :

Fase intermedia

Fase final

¡Correcto!

Fase preliminar
Fase de selección

Pregunta 7
0 / 3.5 ptos.
De los siguientes enunciados selecciones cual es una variable interferente en la
entrevista
Respondido

Emociones

Rapport

Respuesta correcta

Ambientales

Solidaridad

Pregunta 8
3.5 / 3.5 ptos.
Una de las siguientes opciones no es una clasificación valida de la entrevista:

d.Según la edad del entrevistado

¡Correcto!

b.Según su condición

a.Según propósito
c.Según el momento del proceso

Pregunta 9
3.5 / 3.5 ptos.
Uno de los siguientes elementos no es adecuado para trabajar con menores y
adolescentes:

Juegos

Dibujos

¡Correcto!

Compromiso de tareas

Test proyectivos

Pregunta 10
3.5 / 3.5 ptos.
Una de las características de la clasificación de entrevista según la edad, en los
menores y/o adolescentes es:

a.No toman en serio el proceso de la entrevista

¡Correcto!

c.No hay voluntariedad en ir a la entrevista

Es un espacio donde se brinda una clase mas

b.Es un espacio de juego

Pregunta 11
0 / 3.5 ptos.
Una de las técnicas bases identificadas para establecer criterios de diagnostico es:

Asociación libre

Análisis de casos

Respondido

Pruebas psicotécnicas

Respuesta correcta

Observación

Pregunta 12
3.5 / 3.5 ptos.
Una de las partes del cuerpo que tiene mayor expresión no verbal de tipo
emocional es:
¡Correcto!

Las manos

El cuerpo

La cara

Los ojos
Pregunta 13
3.5 / 3.5 ptos.
Dentro de los principios básicos establecidos en la forma en que se debe llevar
una entrevista se encuentra el reflejo del sentimiento y dentro de este, se
encuentra la aceptación la cual se refiera a:

Facilita la guía de exploración, rumbo y ritmo

El espacio donde el entrevistado reorganiza sus ideas

El procesos median el cual se fundamentan los limites

¡Correcto!

Motivar al entrevistado para que exprese sus emociones y sentimientos

Pregunta 14
3.5 / 3.5 ptos.
Según Aragón (2002), el entrevistador tiene la responsabilidad de:

Indagar, planear y argumentar sobre las mejores formas de entrevistar.

Evaluar su desempeño personal en la entrevista, reflexionando.

¡Correcto!

Diseñar, estructurar, planear, dirigir, cerrar y concluir el encuentro de la entrevista.

Cercar al entrevistado con preguntas que lo lleven a decir la verdad.

Según Aragón (2002), el entrevistador tiene estas responsabilidades para que la
entrevista tenga un buen término y el entrevistado requiere dar la información para
que se cumpla el objetivo del encuentro.

Pregunta 15
3.5 / 3.5 ptos.
La entrevista que tiene como propósito identificar al candidato y momento
oportuno en el cual un empleado puede ser promovido de cargo se llama:
¡Correcto!

Entrevista de promoción o evaluación

Entrevista de selección

Entrevista de reconocimiento laboral

Entrevista de carrera profesional

No basta con que la solicite el empleado sino que el empleador puede requerirla
para reasignación de funciones o cargo, triangulando la entrevista con las
evaluaciones de desempeño.

Pregunta 16
3.5 / 3.5 ptos.
En la entrevista con menores y adolescentes la mejor manera de tratar el motivo
de consulta con el menor es:

Preguntarle directamente al menor

Preguntarle directamente al padre o cuidador

¡Correcto!
debe abordar de manera gradual y con acercamientos sucesivos al motivo de
consulta

Se debe abordar de manera gradual con preguntas directas frente al motivo de

consulta

Pregunta 17
3.5 / 3.5 ptos.
La entrevista en el contexto educativo tiene como finalidad:

Identificar y sustentar condiciones psicológicas teniéndolo en cuenta como

elemento probatorio

¡Correcto!

Se establece historia y contexto de los entrevistados para procesos de admisión y

consejería personal

d.Identificar las área problemas del entrevistado

Es el que permite la validación y triangulación de los instrumentos psicológicos

Pregunta 18
3.5 / 3.5 ptos.
En el campo clínico la entrevista psicología su objetivo primordial es:
¡Correcto!

d.Identificar las área problemas del entrevistado

c.Se establece historia y contexto de los entrevistados para procesos de admisión

y consejería personal
a.Identificar y sustentar condiciones psicológicas teniéndolo en cuenta como
elemento probatorio

b.Es el que permite la validación y triangulación de los instrumentos psicológicos

Pregunta 19
3.5 / 3.5 ptos.
En el cierre de la entrevista con menores y adolescentes se debe:

Resaltar los logros e identificar lo que no se pudo realizar

Se debe identificar lo que no se pudo realizar y dejar como compromiso para la

próxima sesión.

¡Correcto!

Resaltar los logros y motivar para la próxima sesión

Motivar y generar compromisos para la próxima sesión.

Pregunta 20
3.5 / 3.5 ptos.
Para la entrevista es necesario la participación:

De un psicólogo

¡Correcto!

De dos o más personas

De un periodista

De un computador

Calificación de la evaluación: 59.5 de 70

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