ÁREA COMPETENCIA/DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS

3 años 4 años 5 años

INDAGA MEDIANTE MÉTODOS
CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR
SUS CONOCIMIENTOS. -Hace preguntas que -Hace preguntas -Hace
 Problematiza expresan su que expresan su preguntas que
situaciones para hacer curiosidad sobre los curiosidad sobre expresan su
indagación. objetos, seres vivos, los objetos, seres curiosidad
 Diseña estrategias para hechos o fenómenos vivos, hechos o sobre los
hacer indagación. que acontecen en su fenómenos que objetos, seres
CIENCIA Y  Genera y registra datos ambiente. acontecen en su vivos, hechos
TECNOLOGÍA o información. ambiente; y al o fenómenos
 Analiza datos e responder, da a que acontecen
información. conocer lo que en su
 Evalúa y comunica el sabe acerca de ambiente; da a
proceso y resultado de ellos. conocer lo que
su indagación. sabe y las
ideas que
tiene acerca
de ellos.
Plantea
posibles
explicaciones
y/o
alternativas de
solución
frente a una
pregunta o
situación
problemática.
ENFOQUE
TRANSVERS VALOR ACTITUDES
AL
 Docentes planifican y desarrollan acciones
pedagógicas a favor de la preservación de la
Enfoque Respeto a toda forma de vida flora y fauna local, promoviendo la
ambiental conservación de la diversidad biológica
nacional.
Desarrollo de la sesión

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS/MATERIALES TIEMPO

PEDAGOGICOS
MOTIVACIÓN:
-La docente motiva
con una canción 60’
titulada: bella es la
naturaleza.
SABERES PREVIOS:
- ¿De qué trató la
canción?
- ¿Qué debemos USB, parlante
cuidar? Papelógrafo.
INICIO - ¿será importante
nuestra naturaleza?
CONFLICTO
COGNITIVO:
¿que debemos hacer
para no contaminar
nuestro medio
ambiente?
PROPOSITO:
Hoy día
aprenderemos sobre
la importancia del
cuidado de nuestro
medio ambiente.

GESTIÓN Y
ACOMPAÑAMIENTO
-La docente
presenta dos
imágenes una
representando la Imágenes, papel bon, lápiz
naturaleza bien colores, hojas de colores.
cuidada y otra de la
naturaleza
contaminada.
DESARROLLO Luego realiza las
siguientes
preguntas:
- ¿Cuál imagen se ve
mejor?
- ¿Qué observan en
las imágenes?
 - ¿Será importante
no botar basura?
Comentamos acerca
de lo importante
que es el cuidado
del medio ambiente
ya que así
evitaremos muchas
enfermedades.
-la docente entrega
una ficha de trabajo
con la siguiente
consigna:
-Representen lo q
mas les gusto de la
sesión realizada.

EVALUACIÓN
- ¿Cómo se sintieron
hoy?
- ¿Qué aprendieron
hoy?
CIERRE - ¿cómo lo
aprendieron?
METACOGNICIÓN
- ¿Qué debemos
hacer todos los días?
- ¿Será importante
lo que emos
aprendido hoy?