UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

TEMA:
UNIDAD 1Y 2 DE LA GUÍA
COMPONENTE ACADÉMICO:
JORNADA DE INVESTIGACIÓN TEMÁTICA Y FORMACIÓN ESPIRITUAL:
FAMILIA Y TECNOLOGÍA – USO DE REDES SOCIALES
AUTORA:
FANNY PAULINA RENGIFO MACAS

DOCENTE:
Mgtr. MIURY MARIELIZA PLACENCIA TAPIA
BIMESTRE:
PRIMERO

SANTO DOMINGO
01 DE NOVIEMBRE DEL 2019
Actividad de aprendizaje: A través del análisis de los contenidos de la unidad 1y 2.
Analizar aspectos generales en la tecnología, potencialidades y riesgos de las redes sociales
y su incidencia en la vida familiar.

Competencia a la que aporta la actividad: Reconoce las potencialidades y riesgos del uso
de las redes sociales y su implicación en las relaciones familiares.

MEDIO DE COMUNICACIÓN ACTIVIDAD

Televisión Primeramente se debe tomar conciencia

de cuáles son los hábitos televisivos que
tiene la propia familia, para luego
definir, planificar y seleccionar los
programas que veremos de acuerdo a los
valores, necesidades e intereses de
nuestra familia. Eligiendo aquellos
programas que nos parecen más
adecuados para la necesidad que
tenemos en el momento por ejemplos:
entretenernos, informarnos y
aprender: una actividad seria ver en
familia todas las noches THE FULLER
HOUSE, (un episodio por noche) en este
programa la familia se entretiene y
aprende muchos valores por medio de
episodios significativos. Al finalizar
cada episodio, en familia se analizaran
y se entablaran una conversación sobre
la moraleja que este esté para fortalecer
lasos familiares.
Publicidad La publicidad es una forma de
comunicación que intenta incrementar el
consumo de un producto o servicio, una
actividad para potenciar su buen uso en
la vida familiar seria que, para
ocasiones especiales cada miembro de la
familia tenga guardada una publicidad
de restoranes y se votara cual publicidad
 parece más conveniente, la persona que
gane tendrá que invitar a todos para
compartir un momento agradable entre
familia y juzgar dicha publicidad a
modo de entretenimiento.
Internet Para potencias el buen uso del internet
en familia primeramente se debe colocar
el ordenador en un lugar de uso
compartido, y establecer un horario de
uso del ordenador, una actividad
familiar es navegar por Internet,
enseñándoles páginas interesantes y
divertidas, como también hacer una
video llamada a un familiar al exterior
por myspace, con el fin de comunicarse
y frotarle lasos familiares aunque no se
encuentren en un mismo lugar.
Prensa La prensa escrita es un medio que nos
sirve para cultivar la sensibilidad
familiar. Hay noticias que nos tocan el
corazón, como por ejemplo los
desastres naturales, las guerras y las
epidemias, con la ayuda de la familia se
reconocerán esas emociones y se
comentaran juntos. Completa la
información que tienen sobre los
acontecimientos del día haciendo que
reconozcan el origen de los hechos, los
conflictos que generan, y el mejor modo
de resolverlos en conjunto con la
familia.
Radio la radio es un medio de comunicación
muy curioso, una actividad familiar para
potenciar su buen uso sería ponerse de
acuerdo con la familia para elegir una
estación de agrado para todos y elegir
una hora donde todos se reunirán a
escucharla un ejemplo: escuchar las
noticias en familia para estar informados
de los acontecimientos que ocurren en la
1. cuidad, para así en familia tomar las
precauciones debidas y que todos estén
al tanto de mismo tema, otro ejemplo
seria escuchar música cristiana que
como familia ayuda a reflexionar y
comenzar a amarse y valorase.
Libros Crear un álbum familiar con anécdotas y
comentarios. Al tradicional álbum de
fotos familiar se le pueden sumar
comentarios sobre las fotos, relatos de
las situaciones que en ellas se presentan,
poemas que las acompañen o cualquier
otro texto que deseen incorporar. En esta
actividad la familia se podría reunir cada
fin de semana para escribir en el libro
sus anécdotas o comentario y leer lo que
que los otros familiares escribieron para
dialogar y fortalecer lasos.
Plantear una actividad concreta en la vida familiar para potenciar el buen uso

de los siguientes medios, según el cuadro siguiente:

2. Investigar dos casos concretos, en los que los medios de comunicación estén
afectando negativamente la convivencia familiar.

 Caso 1:
Medio de comunicación: internet
Consecuencias negativas en la convivencia familiar:
Una investigación realizada por Kaspersky Lab y iconKids & Youth, acerca del impacto que
está teniendo internet en las relaciones familiares, arrojó que la percepción es negativa y se
está convirtiendo en causa de distanciamiento entre padres e hijos.
Fueron en total 3.700 familias encuestadas en siete países, y los resultados permiten dar una
idea sobre el cambio que está sufriendo la familia tradicional como consecuencia del mundo
digital actual. Se encontró que el 21 por ciento de los padres y el 22 por ciento de los niños
consultados coinciden en que internet y los dispositivos tecnológicos están generando
tensiones familiares.
 Caso 2:
Medio de comunicación: televisión
Consecuencias negativas en la convivencia familiar:
El crecimiento explosivo de la televisión se centra mayormente en los más jóvenes de la casa,
la cual se siente atraídos por las caricaturas y las comedias que contienen una buena dosis de
violencia; es aquí donde los padres enfrentan esta problemática por que se preocupa ante la
imitación y conductas violentas, pues como sabemos los niños tienden a ser más vulnerables,
la televisión ha generado una generación de personas ociosas mostrando poca señal de vida
intelectual ya que están muchas horas mirando la televisión es por ello que hay una
disminución de habilidades académicas. Respecto a la programación televisiva es que puede
provocar conductas antisociales e indeseables que puede provocar conductas antisociales e
indeseables en las personas lo cual encontramos un vínculo causal entre la violencia intensiva
la conducta agresiva en la vida real ejemplo: cuando en una película, un niño se le ve
golpeando a un muñeco inflable esto genera la imitación por parte de los espectadores lo cual
hace lo mismo e incluso actúan en forma más agresiva en contra de sus padres.
3. Se solicita visualizar una de las películas, enunciadas a continuación, con el propósito
de que pueda reflexionar sobre el tema de redes sociales con sus estudiantes y padres de
familia: La Red Social, es una película que habla de los inicios de Facebook, la historia se
dirige desde que Mark Zuckerberg (creador de Facebook) crea un sitio web llamado
FaceMash, un sitio donde podías calificar a las chicas más atractivas de la página, pero
luego de haber creado este portal y de haberse vuelto tan popular, las consecuencias
llegaron, como el de colapsar la red de Harvard.
Luego de ello proponer 6 estrategias de prevención de riesgos en las redes sociales.
1. No compartir datos sensibles o privados: No compartas información que puedan
ponerte en riesgo.

2. No contactarse con extraños: Así como en este momento no saldrías a la calle, no

hablarías ni le mostrarías tus fotografías a un extraño, tampoco lo hagas en Redes
Sociales.

3. Que tus contraseñas sean seguras

4. Depurar lista de contactos: Tomate el tiempo de verificar y pensar cómo conociste

a esa persona o si solo lo conociste en el mundo virtual.
 5. No compartir fotografías ni videos íntimos: No importa la plataforma o herramienta
que uses, se puede filtrar y viralizar.

6. No encontrase con alguien a quien crees conocer: Cualquiera puede crearse un

perfil falso y hacerse pasar por otra persona. Las fotografías pueden no ser real,
tampoco los datos.

Bibliografía
Felicidad Loscertales, T. N. (2006). La familia y los medios de comunicación . Obtenido de
https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/30538/fymc%20%281%29.pdf?seq
uence=1&isAllowed=y
fincher, d. (Dirección). (2010). The Social Network [Película].
RedantioquiaProvida. (14 de noviembre de 2012). Familia y medios de comunicación.
Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=nqyvwTnE-Yw