Un reactivo de concentración y volumen conocidos (una disolución estándar) o patrón se usa para

reaccionar con la sustancia a analizar, cuya concentración no es conocida de antemano. Se usa una
bureta calibrada para añadir la disolución titulante, siendo así posible determinar la cantidad
exacta que se ha consumido cuando se alcanza el PUNTO FINAL o punto de equivalencia. El punto
final es el punto en el que la titulación o valoración está completa, y suele determinarse
mediante un indicador .Este tiene idealmente el mismo volumen que el punto de equivalencia - el
volumen de disolución estándar añadido para el cual el número de equivalentes de la sustancia
tituladora es igual al número de equivalentes de la sustancia a analizar En una valoración ácido
fuerte-base fuerte, el punto final de la titulación o valoración es el punto en el que el pH de la
mezcla es justamente igual a 7, y a menudo coincide con un cambio de color de la disolución
debido a un indicador de pH. Hay muchos tipos diferentes de titulaciones o valoraciones.
Pueden usarse muchos métodos para indicar el PUNTO FINAL de una reacción: a menudo se usan
indicadores visuales (cambian de color). En una titulación o valoración ácido-base simple, puede
usarse un indicador de pH, como la fenolftaleína, que es normalmente incolora pero adquiere
color rosa cuando el pH es igual o mayor que 8,2. Otro ejemplo es el naranja de metilo, de color
rojo con los ácidos y amarillo en disoluciones básicas.
No todas las titulaciones requieren un indicador. En algunos casos, o bien los reactivos o los
productos tienen colores fuertes y pueden servir como "indicador". Por ejemplo, una titulación o
valoración redox que usa permanganato de potasio como disolución estándar (rosa/violeta) no
requiere indicador porque sufre un cambio de color fácil de detectar pues queda incolora al
reducirse. Después del PUNTO DE EQUIVALENCIA, hay exceso de la disolución titulante y persiste
un color rosado débil que no pierde el color.

/-a1 A Bmol -a1 <0 4L50 4L5A Bmol -a1 < /-a1 A ).)= mol -a1 < ).(mol<L A ).)DL

Rsando el procedimiento visto F2ómo podría calcular la concentración deácido cítrico de la

naran$a o del limónG "emuestre los cálculosestequiom%tricos necesarios.

;ienes que hacer una valoración. Exprimes un limón ! lo cuelas, de ahí tomascon la pipeta +)mL 4o
un volumen conocido5 ! los viertes en un matraz erlenme!er.*or otro lado preparas una disolución
de una base, por e$emplo -a1 de unaconcentración determinada, ba$a a ser posible, por
e$emplo ),)' molar. 0iertes '(mililitros de esa disolución 4no tienen por qu% ser '(, pero anota la
cantidad queeches5 en una bureta. l zumo le echas un indicador, por e$emplo fenolftaleína,
!comienzas a abrir suavemente la llave de la bureta, de modo que la disolución de-a1 caiga en
el zumo. 2uando veas que la disolución de ácido cítrico 4zumo5cambia de color 4que lo hará,
volvi%ndose fucsia5 cierras la llave de la bureta !mides el volumen que tienes en la bureta, ! con el
volumen inicial ! el finalcalculas el que gastaste. Rna vez obtenido el volumen, conociendo la
molaridadcalculas los moles de -a1 consumidos ! a trav%s de la estequiometria de lareacción
4la relación de moles de ácido ! -a1 que reaccionan5 puedes saber losmoles de ácido que ha!
en los +)mL de zumo. Ese valor en moles lo divides de los+)mL 4o sea de ),)+L5 ! !a has
determinado la molaridad 4concentración delácido5.*or supuesto esto se debe hacer en el
laboratorio ! con las medidas de seguridadoportunas.

FQu% cuidados se deben tener con la bureta ! la pipeta volum%trica en unatitulaciónG

Que no se caigan ! se quiebren.

acer las titulaciones despacio.

Lavarlos despu%s de usar.

Lavarlas antes de usar con agua, agua destilada ! el producto a usar en elcaso de la bureta.

FQu% es una solución estándarG F*ara qu% se usaG

La solución estándar es una solución que contiene una concentración conocidade un elemento o
sustancias conocidas, ! por ende sus propiedades como el p tambi%n se conocen. se usan
como punto de comparación, o referencia cuand