Psicopatología y contextos

Unidad 3: Paso 3 - Comprensión y acción

Presentando por:

Kattering Jeshet Gazabon

403015_312

Presentado a:

Jeimy Soraya Rojas

Universidad Abierta y a distancia UNAD

Escuela de ciencias sociales artes y humanidades

Programa de psicología

Bogotá D.C

Noviembre de 2018
1. Análisis de la importancia del modelo biopsicosocial para el
psicólogo Unadista
La aplicación y comprensión de este modelo biopsicosocial para los
psicólogos Unadista es de gran importancia para el ejercicio
profesional puesto que permite comprender que un sujeto no está
constituido por un único factor determinante como responsable de
su comportamiento, y por tal razón no se debe definir la causa de una
conducta o comportamiento a un factor especifico, puesto que el
sujeto es una construcción social, psicológica y biológica, las cuales
generan un estado comportamental, y por esta razón el modelo
biopsicosocial nos explica la importancia de integrar estos factores
para un estudio y diagnóstico más integrativo, por otro partes es
importante que el psicólogo Unadista identifique las características y
teorías de este modelo, que le permita aplicarlo en su ejercicio
profesional con ética y responsabilidad, puesto que este modelo ofrece
un enfoque integrativo e incluyente el cual permite comprender que el
sujeto como ser individual está constituido por una serie de factores
los cuales dan como resultado sus estados conductuales.
Una de las características del modelo biopsicosocial es que considera
que la conducta humana, normal o patológica, es tridimensional
(dimensión bio-psico-social).
Este modelo considera equivoca la idea de querer estudiar los
trastornos psíquicos desde un único modelo, puesto que la
interpretación de la realidad es única en cada sujeto.
Este modelo ve la necesidad de la creación de puentes y
convergencias inter / trans / multidisciplinarias, con el fin que permita
comprender el la multicomplejidad y la multidimensionalidad del
sujeto humano y su relación con el mundo.

2. Los conceptos y teorías asociadas a la modelo Biopsicosocial

construida por cada estudiante.

 Comprensión reticular: Desde la Teoría de red social:

precisar algunas ideas de las planteadas por Dabas
(2001), que permiten la articulación de esta teoría con el
caso estudiado.
Una de las ideas centrales que presenta esta teoría es la importancia
de los entornos inmediatos del sujeto como la familia, amigos, y
compañeros, los cuales forman una red social y se constituyen en un
factor fundamental para el tratamiento terapéutico.
Otra idea importante de la teoría de la red social es que el sujeto está
constituido por unos vínculos sociales familiares los cuales le permiten
al sujeto crear una identidad y adquirir ciertas características.
Las redes sociales son importantes para los tratamientos terapéuticos
puesto que son a través de estas redes las que van a permitir
encontrar datos importantes sobre el sujeto los cuales van hacer
utilizados por el terapeuta para poder ejecutar el tratamiento más
conveniente.
A través de la red social se logran crear nuevos vínculos sociales y le
permite al sujeto la construcción de su memoria social. Las redes
sociales son consideradas como una adinámica familiar y social, puesto
que se caracterizan por ser integrativas y didácticas.
Estas teorías se logran articular con la situación problema que está
presentando el sujeto, ya que podemos identificar que su red de apoyo
inmediato para su terapia se centra en su familia especialmente en su
madre, puesto que a través de ella el terapeuta a logrado recolectar la
información acerca de lo que le está sucediendo al sujeto, permitiendo
de esta forma que el terapeuta en este caso el psicólogo del colegio
pueda adquirir la información necesaria para poder desarrollar un
tratamiento, otras de las redes que se pueden identificar se encuentra
en los compañero de clases y profesores, los cuales han aportado
información acerca del comportamiento que presenta el sujeto en
clase, como sus relaciones sociales y desempeño académico, cuya
información es importante para una mejor comprensión del estado
conductual del sujeto.

 ESTRATEGIAS DE ACCIÓN.
¿Qué es atención primaria?
Atención primaria
La atención primaria, es aquella que prevé todos los conflictos
psicosociales y los trastornos mentales, está se caracteriza por ejecutar
un compromiso con la salud de los individuos, antes de que estos se
encuentren enfermos, esto conlleva muchas responsabilidades ya que
no sólo garantiza servicios de salud, sino que afronta lo concerniente
al problema social, económico y también lo concerniente a las políticas
públicas. Como Todos sabemos la principal causa de los problemas de
salud en los países, son ocasionados por la ausencia sanitaria ¿esto
qué quiere decir? que no hay gratuidad de salud, por ejemplo, tampoco
se presentan los servicios adecuados por parte del ente estatal. Esta
atención Primaria lo que busca es extender este sistema sanitario,
hacerlo gratuito, permitir a todas las personas una distribución justa
de recursos, en ello radica la importancia de la realización de políticas
públicas, que involucren y hagan como principal ente a la población,
que permitan su participación y le brinden una cobertura en salud. Esta
atención primaria busca cumplir unos principios constitucionales, unos
derechos humanos que conforman una calidad de vida y una justicia
social, sabemos que nuestro estado es un estado social de derecho que
busca el bienestar de sus asociados Y ¿cómo logramos el bienestar de
los asociados? Brindando una calidad de vida y ¿ en qué radica tener
una calidad de vida? Radica en que todo ser humano quiere salir
adelante, salir adelante tanto en su salud, en sus medios de producción
y en su trabajo, es por eso mismo que se crea esta atención Primaria,
para respetar los derechos de los individuos y garantizar su salud Y no
sólo la salud, Esto implica también tener acceso a los diferentes
servicios que de una otra forma por conexidad ayudan a tener un
mejoramiento en cuanto a la salud,. Recordemos que una buena salud
no sólo significa ausencia de enfermedad Como lo dice la OMS, sino
que por el contrario implica un sin número de factores.

¿Qué es la promoción en salud?

La promoción de la salud es aquella que posibilita que los individuos
tengan control de su vida en cuanto a su salud, está consiste tanto en
intervenciones de tipo social como ambiental que permitan prevenir o
solucionar las causas de los diferentes problemas de la salud, es decir
se centra en prevenir y no sólo en dar los diferentes tratamientos o
curaciones.

Esta promoción a la salud se caracteriza por tener 3 elementos

-Una estos elementos es la educación sanitaria, que permite a las
personas adquirir distintos conocimientos, que posibiliten una
escogencia de vida saludable.
- Un segundo elemento es la buena gobernanza sanitaria, que es
aquella que concierne todas las políticas públicas hechas por el
gobierno nacional, que evitan que la gente tenga enfermedades o
accidentes
- la tercera concierne en ciudades saludables, que requiere un
compromiso por parte de los municipios para que planifiquen
actividades en pro de evitar que la población se enferme y tengan
accidentes, busca también establecer centros de atención primaria Y
esto es muy importante Ya que con esta implementación en cada
municipio es que crea en el desarrollo de todo un país.

¿Qué es prevención de la enfermedad?

La prevención de la enfermedad, igual que las anteriormente
nombradas, son un conjunto de acciones para prevenir que la población
contraiga enfermedades.
Ejemplo: Las vacunas

¿Qué ejes de los propuestos en las políticas nacionales de salud

mental se articulan en el caso propuesto?
Recordemos que en el caso presentado, el sujeto que posee la conducta
anormal o poco común, con problemas de depresión baja autoestima
tiene muchos conflictos con su padrastro, situación causante de su
patología, además en cuanto su entorno social, este sujeto presenta
una conducta antisocial.
En lo que concierne a las políticas nacionales de Salud Mental,
encontramos la resolución 00 04 886 del 2018 en la cual se adopta
valga la redundancia las políticas nacionales de Salud Mental, por el
Ministerio de salud y protección social. Esta ley tiene como objetivo
orientar programas de promoción, para fortalecer habilidades
psicosociales individuales y colectivas, gestionar entornos saludables y
protectores, fortalecer los sistemas y los servicios de salud mental,
fortalecer la atención primaria en salud, además promueve la
rehabilitación basada en comunidad y la inclusión social, optimiza los
diferentes sistemas de información y gestión del conocimiento,
propone la búsqueda de condiciones de equilibrio y bienestar humano
con el objetivo de lograr una calidad humana, que recordemos que
implica un desarrollo productivo de los seres humanos, como la eficaz
garantía de los Derechos Humanos, reconoce obviamente la salud
como un derecho fundamental y ha desarrollado diferentes políticas en
pro de su protección, en especial de la Salud Mental, dentro de sus
investigaciones en cuanto a la conducta suicida, Qué es el caso a tratar
se han pronunciado de la siguiente manera:
Por ejemplo:
- Realizar actividades de prevención a nivel individual familiar y
comunitario, recordemos que el chico en nuestro caso Tenía muchos
problemas a nivel familiar.
- También propone desarrollar diferentes acciones dirigidas a la
transformación cultural en el largo plazo, pide intervenir en los en
diferentes entornos e implementar diferentes rutas integrales de
atención en salud
-Ha formulado protocolos y guías de práctica clínica y fortalecen
competencia de personal de salud y educación desde atención primaria
en salud

 BASES TEÓRICAS DEL MODELO: TGS (TEORÍA GENERAL DE

LOS SISTEMAS), RED SOCIAL.

La teoría General de los sistemas TGS se caracteriza por ser

integradora lo que significa que se ven representado a través de las
ciencias sociales y naturales como parte esencial de una organización,
para Bertalanffy quien es el fundador de esta teoría considera que la
teoría los de sistemas comprende un conjunto de enfoques que difieren
en estilo y propósito, pero que representan a un objeto en común, los
cuales se denominaría sud sistemas y que cada uno ejerce una
influencia en el sistema general, como por ejemplo se podría hablar de
las organizaciones de un sistema social las cual está constituida por
sud sistema que serían la estructura de la organización. De este modo
podemos comprender que la teoría General de los sistemas TGS
propone un la integración de métodos científicos y sociales como base
de una estructura que define a aun elemento.
De este modo la teoría de los sistemas conocida como TGS se puede
acomodar a los modelos biopsicosocial, puesto que como este modelo
también presentan una propuesta integradora la cual considera que
un sujeto es el resultado de diferentes factores o sud sistemas como
se explica en la TGS, que dan como resultado estados
comportamentales y pueden llegar hacer anormales si existe un
desequilibrio entre estos sud sistemas.
En el caso estudiado se puede observar que el sujeto pertenece a un
entorno familiar y escolar en los cuales en los dos escenarios se puede
observar que el entorno familiar que presenta el sujeto a generado el
desarrollo de desequilibrios emocionales los cuales provocaron el
intento de suicidio, pero que esta organización familiar ha presentado
ambientes que han ocasionado estados comportamentales anormales
en el sujeto y que a su vez esto sebe reflejado en el entorno académico,
de este modo podemos decir que el sujeto presenta una desestabilidad
emocional causada por factores ambientales que a su vez están
generando reacciones en las funciones neurofisiológicas las cuales
pueden estar causando estados depresivos como de ansiedad, de este
modo podemos concluir que el sujeto ha presentado desestabilidad
en sus entornos ambientales y neurofisiológicos los cuales son los
causantes de su conducta anormal.

 PLANTEAMIENTO HIPÓTESIS.
Para este apartado se hace realmente necesario el retome del principio
de causalidad circular, del modelo biopsicosocial, explicado Borrell i
Carrio(2002) el cual nos presenta un todo, ligadamente relacionado
con un principio y un fin, es decir en las actividades relacionales todo
es principio y fin, lo que quiere decir que un hecho final conlleva al
hecho inicial, es lo que se denomina retroalimentación, debido al
intercambio circular de la información.
De acuerdo a este principio, toda causa tendrá un efecto que valga la
redundancia el efecto viene de la causa y este volverá a ella.
En el caso presentado lo que diría es que cada acto realizado por el
menor, esta intrínsecamente ligado, existe un nexo de causalidad
frente a las actuaciones de sus responsables, en su caso, su madre, y
su padrastro.
Recordemos que, en cuanto al caso estudiado, el tratamiento
psicológico indica que las causas de las conductas están relacionadas
con las vivencias poco gustas de su entorno familiar, esto ¿qué quiere
decir? Que existe un nexo causal entre las conductas, explicado por
nuestro autor, hace presencia el principio de causalidad circular, como
sabemos la familia es una de las fuentes generadoras de las pautas de
comportamiento, son aquellos quienes nos enseñan emociones y forjan
nuestra personalidad, por lo tanto, todos los problemas existentes en
ella pueden repercutir en la salud mental de sus miembros. En el caso
presentado el sujeto que posee la conducta anormal o poco común,
con problemas de depresión, baja autoestima y tiene muchos conflictos
con su padrastro, situación causante de su patología. Además, en
cuanto a su entorno social, este sujeto presenta una conducta
antisocial, que a nuestro modo de ver y analizar se desprende de la
conducta antisocial por parte de quienes conviven en su casa.
Es por ello que podemos hacer referencia a la teoría de los sistemas
puesto que considera que el sujeto es resultado de distintos factores,
este menor no puedo llevar su vida relacional con su familia de una
manera adecuada, y lo mismo ocurrió en su aula de clase, toda esta
conducta deviene del desequilibrio del sistema familiar, conduciendo
así a su desequilibrio emocional y a su falta de relación con sus
compañeritos.

 SENTIDO DEL CONTEXTO EN LA COMPRENSIÓN DE LOS

PROBLEMAS DE SALUD: DEFINA QUÉ ES EL CONTEXTO Y
CÓMO SE ARTICULA CON LOS DIAGNÓSTICOS EN SALUD.
ESTO LO PUEDE COMPRENDER CON LA LECTURA DE LUIS
TURABIÁN & PÉREZ FRANCO (2007).

Proponga algunos elementos del contexto que se describe

del caso estudiado a lo largo del curso o aquellos
elementos que hacen parte del contexto y no están
explícitos.

El contexto es la interacción que las personas tienen con su medio es

decir su familia, amigos, conocidos, personas que están a su alrededor
e incluso los lugares que frecuenta diariamente, el contexto se articula
con los diagnósticos de la salud ya que desde el contexto parte la
enfermedad, es decir del contexto al cuerpo, La orientación
comunitaria de la medicina de familia se basa en tener en cuenta los
contextos (actores, relaciones, recursos), y en tener en cuenta que el
profesional crea contextos.
Con respecto al caso estudiado nos damos cuenta que el contexto en
el que el sujeto se encuentra se basa en su familia en donde él es el
mayor de sus hermanos, y en su colegio en donde se caracteriza por
tener un rendimiento académico bajo y considerar que nadie lo quiere
en su colegio es decir no tiene amigos, analizando el caso nos damos
cuenta que en este contexto es poca la atención que se la ha brindado
llegando al punto de considerar el sujeto que no sirve para nada y que
nadie lo quiere, es decir su autoestima es baja, un factor importante
es la relación que el presenta con su padrastro quien lo regaña y lo
hace sentir inferior y de igual manera toda la mayoría de las
actividades del hogar recaen sobre él.
 Referencias bibliográficas
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Buitrago Ramírez, F., Ciurana Misol, R., Chocrón Bentata, L., Carmen
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Tizón García, J. L. (2018). Prevención de los trastornos de la salud
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https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.1016/S0212-
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Luis Turabián, J., & Pérez Franco, B. (2007). Grandes misterios.

¿Puedes ver al monstruo del lago Ness?: el modelo biopsicosocial y las
actividades comunitarias. Atencion Primaria, 39, 261–264.
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2444/10.1157/13101801

Tizón, J. L. (2018). Apuntes para una psicopatología basada en la

relación. Vol. 1: psicopatología general. P. 197n – 197 s. Recuperado
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https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
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