ARQ.

JAIR LEON PANTA ARQUITECTURA CONTEPORANEA

CONSTRUCTIVISMO: ORIGENES Y PERSPECTIVAS

SE ENTIENDE POR TIENE ANTECEDENTES EN LA

CONSTRUCTIVISMO UNA FILOSOFÍA GRIEGA, QUE SE
TEORÍA QUE OFRECE REMONTAN A LOS FILÓSOFOS
EXPLICACIONES EN TORNO A LA PRESOCRÁTICOS, SOFISTASY
FORMACIÓN DEL ESTOICOS, TENDENCIAS TODAS
CONOCIMIENTO. QUE MUESTRAN INTENTOS
EL CONSTRUCTIVISMO
SOSTENIDOS POR ROMPER LA
REPRESENTA LA SUPERACIÓN
HEGEMONÍA DEL SER, DE LA
DEL ANTAGONISMO ENTRE
POSICIONES RACIONALISTAS Y VERDAD, DEL CONOCIMIENTO
EMPIRISTAS. ÚNICO Y DOMINANTE

POR OTRO LADO ENTRE LAS

CORRIENTES ACTUALES COMO
LO MARCA JEAN PIAGET DICE
QUE EL CONOCIMIENTO DE LAS
COSAS SE CREA POR MEDIO DE
LA INTERACCIÓN CON EL MEDIO
QUE NOS RODEAN

SIN EMBARGO, LA VISIÓN

PASANDO POR LAS DIVERSAS
ANTROPOLÓGICA POR SU PARTE
FORMAS DE PERCIBIRSE Y
GENERA UNA NUEVA VISIÓN DE LA
GENERARSE EL CONOCIMIENTO:
CREACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DESDE LA INTERACCIÓN DEL
AFIRMANDO QUE EL HOMBRE ES
HOMBRE CON SU MEDIO HASTA EL
UN SER INACABADO Y ABIERTO A
PRINCIPIO DE ADAPTACIÓN
UNA VISIÓN RACIONAL QUE AL
FUNCIONAL ENTRE EL
INTERACTUAR CON SU ENTORNO
CONOCIMIENTO Y LA REALIDAD EN
GENERA SU PROPIO
UN PRIMER MOMENTO DEL
CONOCIMIENTO
CONSTRUCTIVISMO.

EST. ABEL ALONSO MADRID JIMENEZ

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OTRO DE LOS PROPÓSITOS ES

MOSTRAR LA DIVERSIDAD DE
TENDENCIAS QUE SE OBSERVAN
AL INTERIOR DEL
CONSTRUCTIVISMO, LOS
CRITERIOS ALREDEDOR DE LOS
CUALES SE PUEDEN ORGANIZAR
ESTAS EXPRESIONES, TANTO EN
EL PLANO PSICOLÓGICO COMO
EDUCATIVO.

MIENTRAS TANTO EL
CONSTRUCTIVISMO PLANTEA LA
FORMACIÓN DEL
CONOCIMIENTO “SITUÁNDOSE
EN EL INTERIOR DEL SUJETO”.
EL SUJETO CONSTRUYE EL
ES IMPORTANTE NOTAR
CONOCIMIENTO DE LA
QUE KANT ATRIBUYE A LA
REALIDAD, YA QUE ÉSTA NO
RAZÓN PURA, ADEMÁS DE
PUEDE SER CONOCIDA EN SÍ
LA CAPACIDAD DE
MISMA.
INVENTAR LA ESENCIA DE
LAS COSAS, LA CUALIDAD DE
INTIMIDAD, DE CONCIENCIA
TRASCENDENTAL.

LA CORRIENTE
CONSTRUCTIVISTA SOCIAL
PROPONE EL
SIGNIFICA QUE LAS FORMAS DESARROLLO MÁXIMO Y
A PRIORI HACEN QUE MULTIFACÉTICO DE LAS
LAS COSAS NO INVADAN LA CAPACIDADES E INTERESES
CONCIENCIA CON SU SER EN DEL APRENDIZ
SÍ, SINO SÓLO EN LAS
FACETAS QUE LA
CONCIENCIA ESTÉ
INTERESADA QUE
APAREZCAN.
PROPÓSITO SE CUMPLE CUANDO SE
CONSIDERA AL APRENDIZAJE EN
EL CONTEXTO DE UNA SOCIEDAD,
IMPULSADO POR UN COLECTIVO Y
UNIDO AL TRABAJO PRODUCTIVO,
INCENTIVANDO PROCESOS DE
DESARROLLO DEL ESPÍRITU
COLECTIVO.

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SPECTIVAS

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