Institución Educativa N° 21544

“HZG” - LA VILLA SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: “RECONOCEMOS EL TRABAJO DEL MAESTRO PERUANO.”

I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 21544 “Horacio Zeballos Gámez” – La Villa

LUGAR LA VILLA GRADO: 2° SECCIÓN: FECHA: -07-2014
ÁREA: PERSONAL SOCIAL DURACIÓN: 2 HORAS PEDAGÓGICAS
DOCENTE: LIC.

II. NOMBRE DE LA SESIÓN:

“CONOCIENDO NUESTRAS PRIMERAS CULTURAS PRE-INCAS DE NUESTRO PERÚ”
III. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

Que los niños y niñas reconozcan las primeras culturas pre-incas de nuestra historia.

IV. APRENDIZAJE ESPERADO:

INSTRUMENTOS
ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDADES DEL DCN / RUTAS DEL INDICADORES DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Reconoce y aprecia hechos Describe y explica acontecimientos importantes en cada Nombra las culturas pre- Observación
Comprensión significativos de su una de las etapas de la historia del Perú. inca del Perú.
de la Historia personal, familiar, local Señala las Hoja de Aplicación
diversidad de y de la historia del Perú. manifestaciones
los procesos culturales Lista de cotejo
históricos Indica la ubicación
geográfica de las
culturas.
Elabora cerámicas
empleando la arcilla con
creatividad.
ACTITUDES Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal y grupal.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MEDIOS Y/O
MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIALES TIEMPO

 Se inicia con la bienvenida y saludo correspondiente a los niños y niñas.

 La docente muestra unas imágenes a los niños de las culturas preincas de
nuestra historia. Imágenes 6
MOTIVACIÓN
INICIO

10
 Se dialoga sobre lo observado:
SABERES
PREVIOS

 ¿Qué han observado?¿De qué se habla?¿Conocían algunas culturas?¿Sabían Diálogo

como eran?
 Se da inicio al conflicto cognitivo con las interrogantes: Diálogo 5

COGNITIVO.
 ¿Qué es la época pre-inca?

CONFLICTO
 ¿Hace cuantos años vino el hombre al Perú?¿Que culturas se desarrollaron
antes de los incas?¿Cómo creen que era el Perú antes de los incas?¿Cómo
creen que Vivian esos pueblos?
 ¿Cuáles eran los primeros culturas pre-incas?
 Escuchan una lectura de los pueblos pre-incas y lo comentan.
 Leen un organizador gráfico de las culturas.
CONSTRUCCIÓN DEL  Escuchan la explicación de las culturas Caral, Chavín, Mochica y Libro de
APRENDIZAJE Chimú. MED.
60
 Responden algunas interrogantes.
 ¿Dónde se desarrollaron cada una de estas culturas?
¿Qué manifestaciones culturales nos dejaron?
DESARROLLO

¿Cuáles fueron las obras más importantes de cada cultura?

Video
 Sistematizan las culturas Caral, Chavin, Mochica y Chimu en Diapositiva
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO

el mapa araña. Ficha de

 Dibujan las manifestaciones culturales de cada cultura Aplicación
 Observan el mapa del Perú y ubican las culturas 60
mencionadas
 Forman grupos y realizan las exposiciones de cada cultura
de acuerdo a sus posibilidades de lectura.
 Se agrupan para realizar trabajaos manuales representando
a cada cultura con diversos materiales.
 El docente monitorea a los grupos y los orienta.
 Resuelven una ficha de aplicación.
 Responden a las preguntas: Ficha de Meta 10
cognición

¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí?¿Cómo me sentí? ¿Qué cognición

Meta
CIERRE

dificultades tuve? ¿Para qué me sirve lo aprendido? ¿Que debes

hacer para mejorar?
Tarea  Dibujan en su cuaderno, los principales monumentos de las
para la culturas pre-incas
casa

VI. EVALUACIÓN:
Se hace la evaluación en base a los indicadores propuestos en una ficha de aplicación.

VII. BIBLIOGRAFÍA:
 DCN
 Libro de Personal Social del MED pág. 1122-123 y 124
 Videos de yotube: http://www.youtube.com/watch?v=ttAixs0vJ8U

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VºBº SUBDIRECCIÓN DOCENTE
 CULTURAS PREINCAS
I. CARAL
UBICACIÓN: Departamento de Lima, provincia de Barranca-Supe.
MANIFESTACION CULTURAL:
a)) Arquitectura: Sistema de regadío, sistema de ventilación y ciudades.
Edificaron la ciudad más antigua de América.Utilizaban piedra y armagasa de
barro.
b) Música: Se han encontrado 32 flautas, hechas de hueso de ala de
pelícano,adornados con figuras de mono, serpientes y figura humana.
c) Comercio: Intercambiaban sus productos agrícolas con: La
Galpata,Huaricoto,Kotosh, etc.
d) Cerámica: Se hicieron estatuillas antropomorfas, pero de arcilla sin cocer.

II.

UBICACIÓN: Departamento de La Libertad.

IV. CHIMÚ MANIFESTACION CULTURAL:
a) Arquitectura: construyeron grandes ciudades, templos y palacios a
base de adobe, principalmente, y de piedra. La ciudad capital fue Chan
Chan, ubicado en la ribera del rio Moche, Trujillo
b) Metalurgia: el cobre, la plata y el oro eran trabajadas admirablemente
y en cantidades y variedades fabulosos de objetos. Con el oro, los chimús
fabricaron vasos, recipientes varios, tumis, mascaras, mantos, pectorales,
brazaletes, aretes, collares, etc.
c) Textilería: sus tejidos fueron hechos de lana, de algodón y de plumas;
poseían representaciones de seres humanos y de animales en coloración
brillante o encendida.
d) Cerámica: Utilizaron técnicas como: la escultórica y la pictórica. Sus
vasos globulares, eran decorados con un pequeño mono y también con
motivos geométricos: triángulos, círculos, líneas onduladas, etc. las
vasijas de tronco cónico, doble pico y asa puente.El color que predomina
es negro brillanta, pero combinados con tonos rojizos, marrones y
cremas.
 FICHA DE APLICACIÓN:
1.- COLOCA EL NOMBRE DE LOS DEPARTAMENTOS DE LAS CULTURAS PRE-INCA
 RESUMEN CORTO DE LA CULTURA PARACAS

1. Ubicación: . La Cultura de Paracas surgió en una península desértica, dentro de la Provincia de Pisco, en la Región Ica,
costa sur del Perú en el año 700 a.c y 200 d.c. Fue descubierta en 1925 por el arqueólogo Julio C. Tello, que encontró en el
cementerio Cerro Colorado, tumbas subterránes con muchos "fardos" que contenían momias con cráneos deformados y
perforados.( Fase Paracas Cavernas).

Dos años más tarde el mismo arqueólogo descubrió, en el cementerio de Wari Kayan cuyas tumbas tenían formatos
rectangulares momias cubiertas con finos mantos bordados. (Fase Paracas Necrópolis).

2. Templos de adobe: Las más conocidas son las huacas Animas Altas, Soto, Alvarado y Santa Rosa. En el 2006 se descubrió
la ciudadela de Pernil Alto.

3. Gobierno y sociedad: Fue gobernada por una aristocracia sacerdotal y guerrera. La base social la conformaban los
agricultores y pescadores que ofrecían ofrendas y trabajos para sostener el culto a los dioses.

4. Textilería: Los tejidos de la fase Paracas Necrópolis son los más bellos del antiguo Perú. En sus mantos policromados
están bordados sus dioses, sacerdotes y rituales. La longitud de los tejidos varía de 2 metros a 34 metros lo que habría
exigido un gran número de personas además de una organización y planificación para su producción. La decoración de los
tejidos presenta una gran variedad de patrones: dibujos geométricos, figuras de aves, felinos y antropomórficas.

5. Cerámica:En la fase Cavernas es polícroma con pintura post-cocción (pintura “fugitiva”) ; mientras que en Necrópolis es
monócroma con pintura pre-cocción.

Los paracas deformaban deliberadamente los cráneos de los bebés por razones estéticas, con vendajes o pedazos de
madera adheridos al cráneo para aumentar la altura. Muchos cráneos paracas presentaban también señales de
trepanación, una técnica de apertura de uno o más agujeros en el cráneo con fines curativos, mágico-ritual, o incluso una
tradición cultural.

6. Religión. Rindieron culto al Dios Kon, dios del agua, representado como un felino volador.Esta civilización
era religiosamente muy parecida a la Chavín
 RESUMEN CORTO DE LA CULTURA CHAVÍN

La cultura Chavín es una de las más antiguas civilizaciones del Perú. Surgió hacia el año 1200 a.C. dando inicio a una etapa
llamada Horizonte Temprano o Formativo Medio. Se caracteriza por su culto al jaguar, el cóndor y la serpiente, divinidades
que desde el templo de Chavín, en Ancash, fueron difundidas por casi todo el Antiguo Perú a través de su cerámica y
textilería.

1. Ubicación: Tuvo como centro principal al templo de Chavín de Huántar, ubicado en el Callejón de Conchucos (Ancash). Se
desarrolló de 1200 a.C. a 200 a.C. En su apogeo, expandió su influencia por todo el mundo andino (cultura Pan peruana).

2. Descubrimiento: Fue descubierta en 1919 por Julio C. Tello, quien la llamó “cultura matriz” del Perú.

3. El templo de Chavín: Fue un gran centro ceremonial dirigido por sacerdotes astrónomos. Cada año recibía a miles de
peregrinos que consultaban sus oráculos. Se rendía culto al dios Huari, representado como un jaguar en el Lanzón
Monolítico.

4. Los templos chavinoides: Son los templos que recibieron fuerte influencia de Chavín: Kunturhausi (Cajamarca), Huaca de
los Reyes (La Libertad), Moxeque (Ancash), Garagay (Lima). Todos tienen "forma de U", plazas hundidas y esculturas con el
dios jaguar.

5. El arte Chavín: Su arte representó a dioses con figuras de jaguar, serpientes, halcones y caimanes. Nos dejaron
impresionantes esculturas de piedra como el Lanzón Monolítico, la Estela Raimondi, el Obelisco Tello y las Cabezas Clavas.
Su cerámica ritual fue monócroma e incisa, con asa estribo. En orfebrería, destacan los tesoros de Kunturwasi.

6. Economía: La base económica fue la agricultura, principalmente del maíz, que se desarrolló gracias a la construcción de
obras de ingeniería hidráulica como el canal de Cumbemayo (en Cajamarca).