Desarrollo Actividad individual

Etapa 3 - Expansión y marco normativo. Diligenciar matriz

comparativa
Curso_403001

De forma individual el estudiante deberá realizar las lecturas sugeridas:

revisar libro de Historia de la Psicología (2009) p. 189 a la 340 y el
OVA para dar respuesta a la matriz establecida:

Como estudiante y
futuro profesional
de la psicología,
ESCUELA REPRESENTANTES APORTES ¿Con cuál escuela
PSICOLOGICA A DESTACAR psicológica
identifica su
proceso de
formación y por
qué?
1. La Escuela de -Oswald Kulpe Investigaron sobre: Como estudiante y
Würzburg -Karl Marbe sensación, percepción, futuro profesional de
pensamiento, memoria y la psicología, identifico
lenguaje Añade a las mi proceso de
sensaciones y los formación con el
sentimientos los psicoanálisis ya que
pensamientos (sin Ofrece una explicación
imágenes) como compleja y coherente
componente principal y del funcionamiento del
los estados de conciencia psiquismo y de su
que determinan el desarrollo en las
pensamiento. distintas etapas de la
2. Estructuralismo -Edward Bradford -Defiende la Psicología vida de una persona.
Titchener como la ciencia de la Busca comprender
mente. desde las situaciones
-Titchener estaba de frecuentes de la vida
acuerdo con Wundt en cotidiana hasta las
que la psicología debía patologías más
centrarse en el estudio de profundas en un
la conciencia. La mente gradiente continuo.
era para él la suma total Esto implica entender
de las experiencias, en las dificultades
otras palabras, el humanas más allá de
 conjunto de las las etiquetas
experiencias de una diagnósticas
persona. meramente
-En Psicología, según él, descriptivas, que
se trata con el mundo apartan en patología y
total de las experiencias normalidad. Incluye la
humanas, pero comprensión del
condicionadas éstas por inconsciente, tan
un sistema nervioso. revolucionario en su
-Por su extremo época que hoy en
empirismo, sólo pretendía alguna medida todos
la descripción de la conocemos.
mente, señalar cuál era
su estructura, cualquier
otra divagación respecto
a sucesos no observables
no cabía dentro de la
ciencia ni de la psicología
3. funcionalismo -William James William James
-John Dewey Formulo un programa
positivo para la
psicología. El
conocimiento útil
provendría de estudiar
por igual las diferencias
individuales y los
principios generalizados,
las emociones y los
impulsos irracionales, las
capacidades intelectuales
y señalo tres puntos de
vista de la conciencia:
personal e individual,
sensible continua y
siempre cambiante.
Opinaba que la conciencia
debía tener una utilidad
biológica de lo contrario
no hubiera sobrevivido, la
psicología debía estudiar
las condiciones de la
conciencia y pensaba que
la conciencia no podía
considerarse parte de
cuerpo.

John Dewey
 Público en 1896 un
escrito titulado el
concepto del arco reflejo
en la psicología, el
artículo fue un clásico
considerado el más
representativo a
comienzos del
movimiento funcionalista.
Arco reflejo: cortaba la
conducta en unidades de
estímulo y respuesta
separadas, suponía que
los nervios sensoriales
motores que participaban
en los reflejos actuaban
de modo separado.
4. El conexionismo -Edward Thorndike -Asumió la generalidad
de Thorndike filogenética de este
proceso de selección al
que denominó “método
de ensayo y error, con
éxito accidental”.
-En la especie humana,
las asociaciones se
transformaban por la
acción del lenguaje, la
inferencia, el juicio, la
imitación o la
comparación y se
adquirían incluso en
situaciones en las que no
existía ningún impulso
para la acción.
-Las asociaciones
establecidas mediante
este proceso no siempre
eran idénticas a las
observadas en animales.
5. El conductismo -John B. Watson John B. Watson.
-Ivan Petrovic Pavlov -Fundador del
conductismo.
-Pone énfasis en la
conducta observable".
-Considera a la conducta
como objeto de estudio
“Establece relaciones
 entre estimulo.
Respuesta”.

IVAN PETROVIC
PAVLOV
-Uno de sus
experimentos más
importantes es la
respuesta condicionada.
-El reforzamiento es un
acontecimiento que
incrementa la
probabilidad que ocurra
una respuesta.
-El ambiente cumple un
papel importante en el
control del
comportamiento".
-El reforzamiento es
esencial para el
aprendizaje.
6. La Psicología de -Marx Wertheimer MARX WERTHEIMER
la Gestalt -Wolfgang Köhler -Separa el campo
-Kurt Koffka perceptual en dos partes:
una, en la que se focaliza
la atención que es
dominante y se destaca
del entorno “figura”, otra
más difusa que llamamos
“fondo”.
-“Leyes de Gestalt”
Proximidad, semejanza,
clausura o cierre, destino
común y pregnancia o ley
de la buena forma. La
tendencia a la pregnancia
que en español
podríamos decir
concisión.
WOLFGANG KÖHLER
-Experimentos con
chimpancés. -La conducta
de solución de problemas
de los monos indicaba
algún tipo de captación
inteligente de la
estructura le la situación
problema.
 KURT KOFFKA
-La actividad se
contextualiza en un
ambiente conductual y
define un campo
psicológico.
-El campo psicológico
debe ser entendido como
su sistema de fuerzas y
tenciones que
determinaran la conducta
real y en este sentido
constituye una categoría
científica en la que se
engloba la totalidad de
variables que pueden
estar afectando al
organismo en un
momento dado.
7. El psicoanálisis -Sigmund Freud -Investigación y
tratamiento de los
problemas emocionales
del ser humano.
-Tuvo gran enfoque sobre
la psique humana que es
tanto una teoría de la
personalidad como un
método de tratamiento
para pacientes con
trastornos. Su
contribución a la
psicología es el concepto
de inconsciente.
-Jung reconoce la
existencia de los
“complejos” pero también
le da importancia al
“conflicto actual”. La
neurosis se trata del
desequilibrio entre los
dos polos de la
personalidad, como el
placer y dolor,
extraversión e
introversión, vida y
muerte. Menciona que el
alma del hombre tiene
 una continuidad entre las
generaciones humanas y
forma parte de un Alma
común a todos los
hombres.
8. Los -Clark Leonard Hull Hull
neoconductismos -Edward C. Tolman Llevó a cabo
-Burrhus Frederick investigaciones con las
Skinner que demostró que sus
teorías podían predecir y
controlar el
comportamiento. Sus
trabajos más
significativos fueron
Matemático Deductive
Theory of Rote Learning
(1940), y Principales of
Behavior (1943), los
cuales establecieron su
análisis del aprendizaje y
condicionamiento animal
como la teoría dominante
del comportamiento de su
tiempo. Es famoso
además por sus debates
con Edward C. Tolman y
por su teoría de la pulsión

EDWARD C. TOLMAN
Se encargó de explicar la
conducta en función de lo
que el animal sabe como
consecuencia de un
conocimiento más
profundo de las
contingencias externas.

SKINNER
Señala que el aprendizaje
explica la conducta, y el
aprendizaje, por su parte,
está controlado por los
reforzadores. Sólo la
conducta observable y
medible puede sentar las
bases para predecir,
explicar y controlar la
conducta. Por lo tanto,
 Skinner se concentra en
hallar los vínculos
observables entre el
comportamiento y las
condiciones que lo
ocasionan o controlan.
9. La psicología -Piaget -El sujeto y la realidad
genética de Piaget son inseparables, porque
y la Escuela de el punto de partida es la
Ginebra interacción entre ambos:
la acción transformadora
del sujeto sobre el
mundo.
-El sujeto y la realidad
son inseparables, porque
el punto de partida es la
interacción entre ambos:
la acción transformadora
del sujeto sobre el
mundo.
10. La psicología -Lev Vygotsky Vygotsky
soviética -Sechenov -Pone el acento en la
participación proactiva de
los menores con el
ambiente que les rodea,
siendo el desarrollo
cognoscitivo fruto de un
proceso colaborativo.
-Observo que el lenguaje
era la principal vía de
transmisión de la cultura
y el vehículo principal del
pensamiento y la
autorregulación
voluntaria

SECHENOW
-Los principales intereses
de sechenov se centraron
en los procesos
inhibitorios de los
reflejos, por lo que pudo
concluir que el reflejo es
el soporte nuclear del
comportamiento.
11. Otros: Abraham Maslow -La psicología cognitiva
psicología concibe al sujeto como
un procesador activo
cognitiva – de los estímulos. Este
Humanismo procesamiento, y no los
estímulos en forma
directa, son los que
determinan nuestro
comportamiento.

Describa de qué manera Carlos Felipe puede diseñar un plan de estudio

adecuado para conocer ¿De dónde y por qué surge la psicología en
Latinoamérica y Colombia?
Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 147- 157)
Ardila, R. (2011). El mundo de la psicología. (pp. 181- 186)
Psicología latinoamericana Psicología en Colombia
(Resaltar las características importantes (Resaltar las características
de la psicología en este continente) importantes de la psicología en este
país)
 Los inicios de la psicología en Latinoamérica surgen en
Argentina con Víctor Mercante en el año de 1891, quien puso  Los inicios de la psicología en Latinoamérica surgen en
en funcionamiento el primer Laboratorio de Psicología Argentina con Víctor Mercante en el año de 1891, quien
Experimental de América Latina, en la Escuela Normal de la puso en funcionamiento el primer Laboratorio de
Provincia de San Juan. Esto surgió solo doce años después que Psicología Experimental de América Latina, en la Escuela
Wilhelm Wundt comenzara las investigaciones en Alemania en Normal de la Provincia de San Juan. Esto surgió solo doce
el año de 1879. años después que Wilhelm Wundt comenzara las
 La psicología en Latinoamérica inicia formalmente con la investigaciones en Alemania en el año de 1879.
fundación del primer laboratorio de psicología experimental  La psicología en Latinoamérica inicia formalmente con
en el Colegio Nacional de Buenos Aries Argentina en 1898, 19 la fundación del primer laboratorio de psicología
años después del laboratorio de Leipzig en Alemania. experimental en el Colegio Nacional de Buenos Aries
 Entre los años 1947-1948 se crean los primeros programas Argentina en 1898, 19 años después del laboratorio de
de entrenamiento profesional en América Latina. Leipzig en Alemania.
 En el año de 1951 surge la fundación de la Sociedad  Entre los años 1947-1948 se crean los primeros
Interamericana de la Psicología (SIP). Es la asociación más programas de entrenamiento profesional en América
importante de Psicólogos en Latinoamérica. Latina.  En el año de 1951 surge la fundación de la
 Los tres países con mayor reconocimiento por el desarrollo Sociedad Interamericana de la Psicología (SIP). Es la
de la psicología en Latinoamérica son: asociación más importante de Psicólogos en
1. Argentina: denominada la cuna de la psicología en Latinoamérica.  Los tres países con mayor
Latinoamérica, buen grado de circulación de información reconocimiento por el desarrollo de la psicología en
psicológica. Latinoamérica son: 1. Argentina: denominada la cuna de
2. México: cuenta con muy buenos programas para preparar la psicología en Latinoamérica, buen grado de circulación
psicólogos, de acuerdo a las necesidades del país, fortaleza en de información psicológica. 2. México: cuenta con muy
investigación (parte de la medicina y filosofía). buenos programas para preparar psicólogos, de acuerdo
3. Brasil: se da el reconocimiento legal de la profesión del a las necesidades del país, fortaleza en investigación
psicólogo en 1962. Se le atribuye Psicología en Colombia (parte de la medicina y filosofía). 3. Brasil: se da el
(Resaltar las características importantes de la psicología en reconocimiento legal de la profesión del psicólogo en
este país). 1962. Se le atribuye Psicología en Colombia (Resaltar las
características importantes de la psicología en este país)
 Se indica que en los habitantes del territorio de la

Hechos históricos de mayor relevancia (organizarlo según fecha cronológica)
Psicología latinoamericana
Los inicios de la psicología en Latinoamérica
surgen en Argentina con Víctor Mercante en el
año de 1891, quien puso en funcionamiento el
primer Laboratorio de Psicología Experimental de
América Latina, en la Escuela Normal de la
Provincia de San Juan. Esto surgió solo doce años
después que Wilhelm Wundt comenzara las
investigaciones en Alemania en el año de 1879.
La psicología en Latinoamérica inicia formalmente
con la fundación del primer laboratorio de
psicología experimental en el Colegio Nacional de
Buenos Aries Argentina en 1898, 19 años después
del laboratorio de Leipzig en Alemania. En
américa latina la psicología surge con dos fuentes,
una como disciplina que apoya a otras disciplinas
como la medicina y en otro lugar como una rama
de la filosofía. La psicología en América latina ha
desarrollado dos momentos uno teórico
metodológico y un segundo momento crítico en la
actual Colombia antes de la llegada de los europeos se
encuentran importantes conceptualizaciones acerca de
los fenómenos que hoy denominamos psicológicos. Las
primeras investigaciones sobre temas de psicología las
llevaron a cabo médico, educadores y filósofos durante
los siglos XIX y XX. En 1939 llegó a Colombia la psicóloga
española Mercedes Rodrigo (1891-1982) invitada por la
Universidad Nacional de Colombia; ella creó la Sección de
Psicotecnia en 1939 y el Instituto de Psicología Aplicada
en 1947. En ese Instituto se formaron los primeros
psicólogos colombianos. Se considera el 20 de noviembre
de 1947 -fecha de creación del Instituto de Psicología
Aplicada de la Universidad Nacional de Colombia- como
el comienzo formal de la carrera de psicólogo en el país.
A partir de entonces se han organizado muchos otros
programas de entrenamiento profesional de psicólogos
(56 programas, en su mayoría Facultades de Psicología).
En este momento hay 12.000 psicólogos graduados y
aproximadamente 20.000 estudiantes de psicología en el
país.
La mejor investigación psicológica, en cuanto a la
aplicación de selección de personal, industria, clínica y
educación
Psicología en Colombia
Se considera que la psicología como profesión
en Colombia comienza con Mercedes Rodrigo
Bellido (1891-1982), una destacada psicóloga
española que había estudiado con Claparede
en Ginebra y recibido su diploma en psicología
expedido por la Universidad de Ginebra en
1923. Mercedes Rodrigo regresó a España y
trabajó en psicotecnia al lado de José
Germain (1879- 1986) que se considera como
el "padre" de la psicología española en su
sentido moderno. Mercedes Rodrigo llegó a
ser Directora del Instituto Nacional de
Psicotecnia de Madrid. Para comprender de
donde y por qué surge la psicología en
Colombia Carlos Felipe debe hacer una
investigación histórica identificando los
pioneros y como fue la evolución de la
psicología en nuestro país y para eso es
importante que tenga presente los siguientes
psicología social que se dio a finales de los años puntos: *Precedentes históricos de la
70, identificándose así la psicología de liberación psicología en Colombia- pioneros *Inicios de
la cual respondía a las situaciones que se vivía en la psicología años 50 *Influencia del
el entorno. psicoanálisis en la psicología Colombiana.
*Psicología experimental colombiana
Carlos Felipe debe seguir un plan de estudio de *Psicología comunitaria colombiana
manera donde identifique hechos importantes *Psicología unificada colombiana
como:
-Inicios de la psicología en Latinoamérica.
-Características de la psicología latinoamericana.
-La psicología como profesión en Latinoamérica.
-Áreas de relevancia en la psicología de américa
latina.

Actividad evaluativa – Unidad 3

(Tome un pantallazo del resultado obtenido de la actividad propuesta en el OVA, entorno
de conocimiento), o siga el siguiente enlace para su visualización:

https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/4181854/html5/actividad_evaluativa_unidad_3.html