VICERRECTORÍA TOLIMA Y MAGDALENA MEDIO

CENTRO REGIONAL IBAGUÉ Y NORTE DEL TOLIMA

PROCESOS ACADÉMICOS
ACUERDO PRAXEOLÓGICO

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Programa ADMINISTRACION DE EMPRESAS
Profesor GLORIA ASTRID RODRIGUEZ PIRA
Nombre del Curso ELECTIVA – PSICOLOGIA EMPRESARIAL
Período Académico 201865 NRC 24608 Momento 02 Créditos 2
Componente y área Componente Profesional Complementario
Cantidad de Horas de Estudio
Acompañamiento Tutorial Independiente Colaborativo
32 40 24

II. ASPECTOS RELACIONADOS CON LA CONVIVENCIA

Se acordará con los estudiantes unos mínimos indispensables que permitan el desarrollo armónico y respetuoso
de cada una de las sesiones.
Prepararse para tratar las diferencias de los valores del pluralismo, comprensión mutua y paz.
Saber escuchar.
Tener una actitud positiva frente a las situaciones desfavorables que se puedan presentar.
Mantener el trato cordial entre todos los integrantes del curso (estudiantes, profesores), dentro y fuera
del aula y/o del área física, digital y electrónica de la Institución.
Se deben mantener los celulares apagados o en modo de vibración, a menos que el profesor indique algún
trabajo específico con estos dispositivos. En caso de ser necesario contestar alguna llamada, el estudiante
lo hará fuera del aula y evitando afectar el proceso formativo que se adelanta.
De acuerdo con el Artículo 61 del Reglamento Estudiantil, “Se entiende por inasistencia la ausencia de
un estudiante a la clase o tutoría en la cual está matriculado o su llegada a la misma después de quince
(15) minutos de iniciada la clase o tutoría”.
De acuerdo con el Artículo 63 del Reglamento Estudiantil: existirá “PÉRDIDA POR INASISTENCIA cuando
la inasistencia sea mayor o igual al 25% de las clases, teóricas, prácticas o tutorías dictadas, sin justa
razón”. (cursos 8 encuentros (2 tutorías) y cursos 16 semanas (4 tutorías)
Se permitirá el ingreso de estudiantes al aula de clase después de los 15 minutos transcurridos de ella,
asumiendo el estudiante la inasistencia. No se permite el cierre de puertas en las aulas.
Gestión de Excusas de Estudiantes: Se presenta la excusa con la debida justificación y soporte al director
o Coordinador de Programa, Secretario Académico, o quien haga sus veces en la Sede o Centro Regional.
● Excusas laborales: emitida en papelería membretada de la empresa donde labora el estudiante.
● Excusas médicas: excusa documentada, por atención o procedimientos realizados por EPS,
hospital, clínica o ARL, también se contemplan las incapacidades médicas o licencias de
maternidad. Éstas deberán estar transcritas por una EPS legalmente constituida para ser recibida.
Las demás que contempla el procedimiento PR-FO-SAC-01
Se deben seguir patrones como:
● Aplicación de técnicas de escucha: mientras una persona habla, los demás escuchan; pedir la
palabra para intervenir, entre otras.
● Todos tienen derecho a expresar sus ideas, pero deberán hacerlo de manera respetuosa
● Mostrar respeto entre todos y para todos
 Las dudas e inquietudes que puedan existir sobre el desarrollo o presentación de actividades se resolverán
a través de los medios oficiales: foros de la plataforma, correo electrónico institucional, mensajería de la
plataforma. NO se considera medio de comunicación oficial el WhatsApp o cualquier otra red social.
Por lo tanto NO se responde temas académicos o relacionados con la institución por medio de WhatsApp
Está restringida el ingreso de alimentos y bebidas dentro del aula en los encuentros tutoriales.
Se solicita mantener en orden y aseo el salón antes, durante y después de la tutoría.
Si existen situaciones de inconformidad relacionadas con el avance académico y relacional del curso
(entre estudiante – docente o entre los estudiantes), tanto estudiante como profesor deben seguir el
conducto regular y aportar para cada caso las evidencias de los casos presentados.

III. ELECCIÓN DEL REPRESENTANTE DEL CURSO

Esta elección se realizará de manera democrática. Se podrán postular aquellos estudiantes que deseen cumplir
este encargo. En caso contrario, el grupo postulará al estudiante que considere puede desarrollar con eficacia
el encargo. Se sugiere que se elija un solo Representante por semestre con el fin de coordinar con mayor
facilidad las acciones y actividades propias del rol. Se hará la elección mediante votación, que puede ser secreta
o de manera pública.
Nombre del elegido.
No. de Documento ID
Dirección y lugar de residencia
Correo electrónico institucional Celular
Correo electrónico personal

IV. PARÁMETROS ACADÉMICOS QUE REGIRÁN EL DESARROLLO DEL CURSO.

Se acordará con los estudiantes el conjunto de parámetros académicos que orientarán el desarrollo del curso.
Dichos parámetros podrían atender aspectos como:
La fecha de entrega de productos es única e inamovible:
● Serán entregados en las fechas establecidas y conocidas a través del presente documento, el
itinerario del curso y del aula virtual.
● Las entregas serán únicamente a través de la plataforma, en el espacio destinado para ello.
● Si existiesen casos especiales, indicados por la Coordinación Académica del Centro, el tutor
acordará la forma de entrega de los trabajos, en las fechas límites que se le indiquen.

A cada tutoría se debe llevar el material solicitado para la fecha. Se debe portar permanentemente el
portafolio personal del curso. Los estudiantes se comprometen a revisar y analizar los temas
correspondientes a cada unidad, disponibles en la plataforma, para que cada encuentro con el tutor
pueda ser empleado en actividades para llevar a la práctica los temas y resolver las inquietudes a las
que haya lugar.

El plagio detectado se llevará hasta las instancias correspondientes y manejado conforme con los
lineamientos institucionales sobre el mismo. Artículo 113 del Reglamento Estudiantil, ítem f y parágrafos
reglamentarios. Capítulo XX – Régimen Disciplinario.

Siguiendo las políticas institucionales, todos los trabajos se presentarán siguiendo las Normas APA, las
cuales se encuentran en la plataforma de las aulas virtuales en cada curso. Igualmente, a través de
Bienestar Institucional y Pastoral se desarrollan capacitaciones sobre el tema.

Las evaluaciones se rigen por las rúbricas entregadas a través del aula virtual.

Si los estudiantes requieren de actividades de refuerzo o aclaración de temas puntuales, pueden acudir
al espacio de atención a estudiantes: Día Lunes Hora: De 17:00 a 19:00 horas Lugar: Sala de profesores
Sede: La 5ª
Para las actividades de trabajo colaborativo, se conformaran grupos en el aula máximo de 4 personas.
Los grupos se inscribirán en el aula. Estudiantes que no se inscriban, el profesor le asignara el grupo de
forma aleatoria.

Cumplir con en el desarrollo total de cada una de las actividades para cada unidad. Toda actividad se
sube en plataforma y cuentan con un tiempo límite, el incumplimiento les acarrea nota de cero (0)

Puntualidad en la entrega de la actividad. No se recibe trabajos extra clase, ni por correo electrónico.

Toda actividad grupal o individual debe subirlas un día antes de la tutoría. Estudiante que no suba la
actividad individual o grupal su nota es de cero (0)

En el foro deben escribir su punto de vista sobre el video, pero su calificación se basa es en el punto de
vista critico que le haga a un compañero, de lo contrario no tendrá nota

Si requiere de ajustar la nota por parte del tutor, debe hacerlo durante los 5 días hábiles después de
haberse expuesto la nota, de lo contrario el tutor no asume responsabilidades.

Al realizar un reclamo de nota debe tener en cuenta primero observar y determinar cuál fue la falla y
segundo enviar la evidencia de la nota a corregir por correo o por el foro de inquietudes

Se les enviará videos donde el estudiante tendrá la oportunidad de escribir su punto de vista crítico en
las aulas. Estudiante que no lo realice tendrá nota de cero (0)

Para cualquier inquietud o duda, favor utilizar mensajes por el aula, el correo electrónico o el FORO DE
INQUIETUDES

El tutor tiene la disponibilidad para cuando requiera el estudiante una asesoría.

El examen final es acumulativo y de selección múltiple.

Habrá exposiciones y para su calificación se tendrá en cuenta la creatividad, el contenido y la participación

de todos los integrantes.

RECOMENDACIÓN: Subir de forma individual todas las actividades realizadas para las tutorías ya sean
individuales o grupales.

V. ESTRUCTURA DE CADA ENCUENTRO.

En cada uno de los 8 o 16 encuentros (de acuerdo con el curso) que se planeen con los estudiantes, es necesario
tener presente la metodología a distancia propia de nuestra oferta académica: distancia tradicional con apoyo
en herramientas virtuales. Ello evitará que se asuma el encuentro como un espacio con las características propias
de la presencialidad. Conviene desarrollar aspectos como:
1. Saludo y verificación de la asistencia
2. Verificación de que las actividades propuestas hayan sido desarrolladas.
3. Presentación y sustentación del trabajo extra-tutorial realizado por los estudiantes.
4. Aclaración de dudas que hayan surgido durante la realización del trabajo.
5. Planeación del tema que será desarrollado en la próxima tutoría.

VI. FECHAS DE LOS ENCUENTROS TUTORIALES

Encuentro 1 5 octubre Encuentro 2 19 octubre
Encuentro 3 26 noviembre Encuentro 4 2 noviembre
Encuentro 5 9 noviembre Encuentro 6 16 noviembre
Encuentro 7 28 noviembre Encuentro 8 30 noviembre
Asesoría Externa 1 18 octubre Asesoría Externa 2 8 de octubre

VII. EVALUACIÓN DEL CURSO

Este es uno de los aspectos más importantes del proceso. Indica que el estudiante ha comprendido, asimilado y
puede transferir ese conocimiento a situaciones concretas. Se tienen en cuenta:

A. La Evaluación de la Tutoría: Se especificarán los criterios que serán tenidos en cuenta para evaluar a
los estudiantes durante el desarrollo de la Tutoría (evaluación formativa).
1. Individual y colaborativa

2. Entrega de material – producto solicitado en las guías, bajo los parámetros establecidos en las rúbricas

3. Participación en el aula (virtual y presencial)

B. La Evaluación del Curso: Se tendrá en cuenta que:
1. Las notas obtenidas por los estudiantes entre la I y III tutoría, corresponden al 35%
2. Las notas obtenidas por los estudiantes entre la IV y la VI tutoría corresponden al 35%
3. Las notas obtenidas entre la VII y la VIII tutoría, corresponden al 30% final.

UNIDAD TEMÁTICA ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN PORCENT TOTAL

AJE
Actividad 2. De manera grupal elaborare un
Mapa conceptual donde se tendrá en cuenta
la creatividad, el contenido y la participación 12%
de todo el grupo. Lo subirán al aula de forma
individual.
Actividad 3. De manera grupal elaborare un
Mapa conceptual donde se tendrá en cuenta
De la Unidad 1 a la 3 Primer 35%
la creatividad, el contenido y la participación 11%
de todo el grupo. Lo subirán al aula de forma
individual.
Actividad 4. Los mismos grupos desde su inicio
elaboraren una Espina de Pescado donde
12%
identifique una problemática del tema. Lo
subirán al aula de forma individual.
Actividad 5. Los mismos grupos elaboraren un 12%
cuadro comparativo donde identifique Segundo
claramente sus diferencias y similitudes. Lo 35%
subirán al aula de forma individual.
Actividad 6. A nivel individual desarrolle la 11%
guía que se le da sobre los videos y lecturas al
respecto. Realizara un documento en Word
con normas APA y contenga 3 páginas de su
De la Unidad 3 a la 6
análisis. Lo debe subir al aula de forma
individual.
Actividad 7. De forma individual lea y vea los 12%
videos para que participe en el foro. Allí podrá
exponer sus ideas. Debe participar como
mínimo 2 veces. Se participará directamente
en el aula.
 EXAMEN FINAL Evaluación y aplicación de conceptos 30% Examen
Examen final acumulativo final

VIII. RECURSOS
1. Bibliográficos
Texto guía:
Chiavenato, I. (2014) Administración de recursos humanos. McGraw – Hill.
Bogotá
Complementaria:
Bernal. C (2008) Introducción a la administración de las organizaciones. Pearson.
México
Cuesta Santos A & Valencia M, (2014) Indicadores de gestión humana y del
conocimiento de la empresa. Ecoe Ediciones Ltda. Bogotá.
Chiavenato, I. (2014) Introducción a la Teoría General de La Administración.
Colombia: McGraw Hill.
Robbins, S. (2009). Comportamiento Organizacional. Pearson.
Spector, P. (2010) Psicología industrial y organizacional. Manual moderno.

Cibergrafía:
www.gestionhumana.com
www.scielo.com
www.enciclopediafinanciera.com

2. Tecnológicos http://cmap.ihmc.us/docs/ElaboracionMapaConceptual.php

https://201865.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/750399/mod_resource/co
ntent/1/Guia_de%20_analisis_espina_FODA.pdf

https://201865.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/750407/mod_resource/co
ntent/1/C%C3%93MO%20ELABORAR%20UN%20CUADRO%20COMPARATIVO%2
0ULTIMO.pdf

3. Físicos Computador, guías, elementos como papel, marcadores, entre otras

No. de estudiantes registrados en Génesis a la fecha 17

No. de estudiantes asistentes al encuentro tutorial

Ciudad Ibagué Fecha agosto de 2018

Profesor Estudiante Representante de Curso

Celular 3228285376 Celular
Email Grodrigue38@uniminuto.edu.co Email