SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 19

1. DATOS GENERALES
1.1. Grado y sección: Tercero “A”
1.2. Profesora: Rosario Vargas Collazos
1.3. Fecha: Viernes 29-03-19
2. TITULO: “APRENDAMOS DE LA BIBLIA”
3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Evidencia /
Área Competencias/Capacidades Desempeños Instrumento
Evaluación
ER 1. Construye su identidad como persona Conoce a Dios Padre, - Explica los mensajes
humana, amada por Dios, digna, libre y que se manifiesta en las de la Biblia en
trascendente, comprendiendo la doctrina de su Sagradas Escrituras, y organizadores
propia religión, abierto al diálogo con las que le acepta el mensaje que le visuales en la que
son cercanas. da a conocer para vivir en detalla sus partes.
1.1. Conoce a Dios y asume su identidad religiosa armonía con Él y con los - Prueba escrita
y espiritual como persona digna, libre y demás.
trascendente.

Enfoques transversales Actitudes observables

Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio
Enfoque búsqueda de la excelencia desempeño y aumentarán el estado de satisfacción consigo
mismo y con las circunstancias.

4. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
Preparar las imágenes sobre el tema. Preparar las
copias de la ficha de aplicación, actividades y
prueba escrita.
¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión?
Papelógrafo con la canción inicial. Lápices. Colores.
Biblia. Hojas informativas. Prueba escrita

5. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Inicio Tiempo aproximado:
En grupo clase las estudiantes entonan la canción: “Alabaré”.
ALABARE
Alabaré, alabaré
Alabaré a mi Señor (2)
Juan vio el número
De los redimidos
Y todos alababan al Señor,
Unos oraban, otros cantaban,
Y todos alababan al Señor.
Somos tus hijos Dios padre eterno.
 Tu nos haz creado por tu amor,
Te alabamos, te bendecimos
Y todos cantamos en tu honor.
Todos unidos alegres cantamos,
Gloria y alabanzas al Señor.
Gloria al Padre, gloria al hijo,
Gloria al Espíritu de amor.
Dialogan a partir de las siguientes preguntas: ¿De qué trata la canción inicial? ¿Por qué es importante alabar a
Dios? ¿Cómo podemos conocer más a Dios?
Rescatamos los saberes previos de los estudiantes: ¿Qué es la Biblia? ¿Cuáles son las partes de la Biblia? ¿Por
qué es importante saber leer la Biblia? ¿Qué tipo de textos podemos encontrar en la Biblia? ¿Qué tipo de
enseñanzas nos proporciona la Biblia?
Mencionamos el propósito de la sesión:
LOS ESTUDIANTES REFLEXIONARÁN ACERCA DEL MENSAJE DE LA BIBLIA QUE DIOS NOS DIO.

Las niñas y niñas elegirán las normas que cumplirán en este día:
 Respetar las opiniones de los demás.
 Utilizar las palabras mágicas.
 Ayudar a quien lo necesite en el desarrollo de la sesión

Desarrollo Tiempo aproximado:

VER
En equipos, las estudiantes observan la siguiente ilustración:

DIALOGAMOS;
Luego de observar las imágenes, responden las interrogantes: ¿Qué significa el dibujo?, según el dibujo ¿Cómo
se debe leer la Biblia?, ¿Por qué es importante leer la Biblia? Anotamos las respuestas en la pizarra.
Proporcionamos información sobre la Biblia.
Con la ayuda de la docente cuentan cuantos libros contiene la biblia, en cuantas partes se divide y cuántos libros
tiene cada parte y escribe la cantidad en el recuadro.
Comentan sus impresiones acerca del mensaje de la Biblia.
JUZGAR
En pares o equipos, solicitamos que tomen sus biblias y sigan los pasos de cómo se debe de leer la Biblia,
proporcionada en un texto informativo.
TRABAJEMOS JUNTOS, PARA APRENDER COMO MANEJAR LA BIBLIA:
 1. Ubicamos en nuestra Biblia donde inicia el Nuevo Testamento
2. Ubicamos los Evangelios
Los nombres de los libros están escritos en abreviatura. Ejemplo: Mateo (Mt.), Marcos (Me.), Lucas (Le.)
y Juan (Jn.).
3. Observamos el texto al inicio del Evangelio de Mateo (Mt.)
4. Encontramos números entre las frases del Evangelio:
Los números grandes son llamados CAPÍTULOS y los más pequeños VERSÍCULOS
Los antepasados de Jesús
1. 1Libro de los orígenes de Jesucristo, hijo de David e hijo de Abrahán. 2 Abrahán fue padre de Isaac,
y éste de Jacob. Jacob fue padre de Judá y de sus hermanos. 3 De la unión de Judá y de Tamar
nacieron Farés y Zera. Farés fue padre de Esrón y Esrón de Aram. 4 Aram fue padre de…

Capitulo Versículos
Después de analizar la información completan la ficha de aplicación. Elegirán los materiales necesarios para que
sus trabajo sea lo más óptimo posible.
Compartirán sus trabajos con sus compañeros.
ACTUAR
Expresan su compromiso de leer la biblia para transmitir su mensaje a sus hermanos
Se propone a los estudiantes que realicen un organizador visual del tema tratado en la sesión.
La Biblia

Palabra de Dios

Formada por 73 libros

Antiguo Nuevo
testamento testamento

Formada por Formada por

Comienza
Narra Comienza
Escritos 46 libros 27 libros
Con el relato Enseña
de la Creación Narra Mensaje y vida
Escritos de Jesús. Con el nacimiento
Antes de de Jesús
y termina nacer Jesús. El mensaje de
salvación. y
Historia del
pueblo de Israel
Después de morir El nacimiento de la
Con el anuncio y resucitar Jesús Iglesia
del nacimiento
de Jesús.

Copian el organizador en sus cuadernos.

Cierre Tiempo aproximado:
Realizan la meta cognición: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sirve en nuestra vida? ¿Cómo aprendimos? ¿Por
qué? ¿Para qué utilizaremos lo que aprendimos?
Como actividad de extensión los estudiantes resuelven actividades propuestas relacionadas a la biblia
Se evalúa a través de una prueba escrita.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Cómo lograron los estudiantes reconocer la ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
importancia de la biblia?
 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y materiales
siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?

La Biblia

Palabra de Dios

Formada por 73 libros

Antiguo Nuevo
testamento testamento

Formada por Formada por

Comienza
Narra Comienza
Escritos 46 libros 27 libros
Con el relato Enseña
de la Creación Narra Mensaje y vida
Escritos de Jesús. Con el nacimiento
Antes de de Jesús
y termina nacer Jesús. El mensaje de
salvación. y
Historia del
pueblo de Israel
Después de morir El nacimiento de la
Con el anuncio y resucitar Jesús Iglesia
del nacimiento
de Jesús.