PLANEACIÓN DIDÁCTICA UNIDAD 1

División de Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología Periodo escolar: 2019-2 Bloque: 2

Nombre de la asignatura: Fundamentos de administración Semestre de la asignatura: 2
Competencia general de la asignatura:
● Identificar el proceso administrativo en sus diferentes fases, así como las áreas funcionales de la
empresa, a través de los principios de la administración, para visualizar las oportunidades de mejora
continua para la correcta toma de decisiones.

Unidad 1. Introducción al estudio de la administración

Competencia específica de la Unidad 1:

 Identificar los elementos desarrollados por el pensamiento administrativo para situar al individuo en
el contexto propio de la administración, a través de conceptos básicos y sus escuelas.

Propósito (s):
 Analizar la administración y su contexto, considerando su impacto y relación en la formación de un
profesional y su importancia en la formación de responsabilidad social y ética en su desempeño.
-Identificar cómo ha evolucionado el pensamiento administrativo a través del tiempo y cómo los diferentes
estudiosos han integrado conceptos, generado escuelas, tendencias y corrientes de pensamiento, que
forman lo que hoy es la ciencia de la administración.

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 Foro de presentación
Fecha de entrega: Semana 1 Fecha de cierre de unidad: 7 de octubre de 2019
Indicaciones de la actividad
Como un primer acercamiento con tus compañeros y docente en línea, participa en el Foro de presentación,
comparte:
 Nombre
 Edad
 ¿A qué te dedicas?
 Tus expectativas del curso.
 Algún otro dato que desees compartir con tus compañeros. Participa de forma respetuosa y con
ánimo de colaboración.

Evaluación diagnóstica
Fecha de entrega: Semana 1 Fecha de cierre de unidad: 7 de octubre de 2019
Propósito:
Identificar las áreas de oportunidad en los conocimientos previos necesarios para abordar la asignatura.
Instrucciones de la actividad:
La Universidad Abierta y a Distancia de México, con la finalidad de apoyar tu proceso de enseñanza-
aprendizaje ha diseñado este cuestionario, el cual tiene como finalidad valorar el grado de información que
posees respecto a la asignatura y en su caso hacer las modificaciones a las estrategias didácticas
establecidas, para promover un mejor aprovechamiento académico. Este instrumento no afectará en tu
calificación. Es importante que lo contestes con toda honestidad sin consultar previamente, alguna fuente.
¡Adelante!

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 Actividad 1. Cuestionario
Fecha de entrega: Semana 2 Fecha de cierre de unidad: 7 de octubre de 2019
Propósito:
-Evaluación de los conocimientos de la Unidad 1.
Para elaborar la actividad, consulta los siguientes temas:
 La administración y las organizaciones
 Evolución del pensamiento administrativo
Características del cuestionario:
Tipo de cuestionario: Opción múltiple.
Número de intentos: 2.
Tiempo de elaboración:40 minutos.
Ponderación: Pondera en el rubro Actividades individuales (Tareas).
Contenidos a evaluar: Contenidos de la Unidad 1.
Forma de calificación: Al concluir con la realización del cuestionario, la plataforma te informará de la
calificación obtenida, en caso de realizar el segundo intento, la plataforma tomará como calificación final, la
Calificación obtenida en el segundo intento.
Características de los planteamientos:
Todos los planteamientos están relacionados con los contenidos de la Unidad. Ante ello, es muy importante
que antes de iniciar el cuestionario, te asegures de haber leído el total de contenidos de la Unidad 1 y los
Materiales de apoyo.
Al responder cada pregunta da clic en Guardar respuesta.

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Recuerda que el cuestionario está programado para dos intentos. Una vez abierto el cuestionario,
respóndelo en su totalidad, evita salir del mismo por ejemplo para abrir otros navegadores o consultar
documentos en tu pantalla porque si detecta otros movimientos distintos a la resolución del
cuestionario, en automático el intento se anula y el cuestionario se cierra.
Planteamientos orientadores del análisis de los conceptos de la Unidad 1 mediante
Estrategia (s) de
un cuestionario automatizado de opción múltiple para fomentar la lectura y análisis
enseñanza
de información.
Comprender y analizar los conceptos y elementos principales de la administración,
Estrategias de
básicamente: fundamentos, definición, características, importancia y evolución
aprendizaje
histórica.
Material de apoyo y/o Contenidos de la Unidad 1 y otras fuentes de consulta confiables y propias del área
recursos didácticos que investigue el estudiante.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Evaluación automatizada al finalizar el cuestionario.
Intentos: 2
Calificación: Calificación del segundo intento. Escala del 0 al 100.

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 Evidencia de aprendizaje. Fundamento administrativo
Fecha de entrega: Semana 3 Fecha de cierre de unidad: 7 de octubre de 2019
Propósito:
Reconocer los principios administrativos que rigen el funcionamiento eficaz de las áreas funcionales de las
organizaciones y que contribuyen a la toma de decisiones.
Para elaborar la actividad, consulta los siguientes temas:
 La administración y las organizaciones
 Evolución del pensamiento administrativo
Instrucciones:
1. Analiza el caso de una empresa que se expone en el documento A1. Caso de análisis.
2. Reflexiona e identifica los distintos aportes de la Escuela Clásica, Neoclásica y de Relaciones Humanas.
3. Identifica en el rol de los supervisores ¿a qué modelo de supervisión corresponden: al de Taylor o al de Fayol?
4. Determina el tipo de pensamiento administrativo y los componentes de la teoría que se aplican. Argumenta
por qué determinaste el tipo de pensamiento administrativo seleccionado.
5. Complementa el cuadro que se presenta con 4 o más escuelas diferentes a las identificadas en el caso
analizado.
Escuela, corriente o Principales Representantes: Componentes de la Argumentación:
teoría: aportaciones: teoría elegida que
se aplican al caso
propuesto por el
docente en línea:

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6. Consulta los criterios de evaluación de la actividad para considerarlos en el desarrollo de la misma.
7. Integra tu actividad en un documento Word y guárdalo con la nomenclatura FAM_U1_EA_XXYZ, envía tu
actividad al Portafolio de evidencias. Espera y atiende la retroalimentación correspondiente.

Formato de entrega: Documento de Word en Arial 11, interlineado 1.5 justificado. Carátula con datos de
identificación completos, desarrollo de la actividad y sección de fuentes de consulta con los datos bibliográficos
completos de las fuentes consultadas.
Estrategia (s) de
Planteamientos orientadores del análisis y desarrollo de los conceptos de la Unidad 1.
enseñanza
Estrategias de
Lectura analítica de los contenidos de la unidad.
aprendizaje
Material de apoyo
-Contenidos de la Unidad 1.
y/o recursos
-Fuentes confiables y propias del área, a tu alcance.
didácticos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Consulta en la Escala de evaluación los aspectos a evaluar.

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FUENTES DE CONSULTA:
Chiavenato, I. (2010). Introducción a la teoría general de la administración. (6ta. Edición). México: McGraw-Hill.
Gareth, R. y George, J. (2006). Administración Contemporánea. México: McGraw-Hill.
Hernández y Rodríguez, S. (2006). Introducción a la administración. (4ta. Edición). México: McGraw-Hill.
Koontz, H. y O’Donell, C. (2009). Administración. (13va. Edición). México: McGraw-Hill.
Münch, L. y García, J. (2009). Fundamentos de Administración. México: Trillas.
Robbins, S. (2004). Comportamiento organizacional. (7ma. Edición). México: Prentice-Hall Hispanoamérica.