Sei sulla pagina 1di 11

CUADERNO DE TAREAS

WOLFATNAS NOC
PAR EDNERPA
CUADERNO DE TAREAS

“APRENDE RAP CON SANTAFLOW”


Lee este documento hasta el final, incluso si crees que ya
conoces esta info. Puede haber detalles y consejos que te sean
de gran utilidad a la hora de grabar el tema. Yo no te aburriría
con teoría vacía. Todo lo que cuento a continuación es
necesario para hacer una canción de rap de manera correcta.

¿EN QUE CONSISTE ESTA TAREA?


La tarea consiste en escribir (con los medios que tengas) una
canción con la INSTRUMENTAL de MÁS SABOR ESTUDIOS que te
regalamos por asistir al webinar, y con ella grabar una canción
para después mostrársela a tus compañeros en el grupo cerrado
de Facebook. Yo comentaré algunas de las canciones que vayáis
subiendo.

DESCARGA LA INSTRUMENTAL
https://massaborestudios.com

UTILIZA EL CUPON "MAGNOSSCHOOL" PARA DESCARGARLA

MAGNOS MUSIC SCHOOL


CUADERNO DE TAREAS

ANTES DE EMPEZAR...
Os voy a dar una valiosa información y algunos consejos para
que podáis poneros manos a la obra.

Esta instrumental, como la inmensa mayoría de las que se


utilizan en rap, tiene un compás de 4/4, es decir que el
compás se divide en 4 beats, el primero de los cuales es el
tiempo fuerte. Después, todo quedará más claro en la
explicación en vídeo.

Cada una de las divisiones de un compás es un beat o latido.


Pues bien, la cantidad total de beats que caben en un minuto
nos dará un número con el que se expresa el tempo. Es decir:
si dentro de un minuto entrasen 60 beats, el tempo de la
instrumental sería de 60 BPMs.

En el caso de la instrumental con la que vamos a trabajar, el


tempo es de 90 BPMs.

Simplificando: a mayor número de BPMs, más deprisa irá


nuestra instrumental y viceversa.

Las instrumentales 4/4 suelen tener un motivo musical,


melodía o acordes, que se repiten de manera cíclica.
Dependiendo de la longitud de cada uno de estos ciclos o
bucles, estos pueden ocupar 1 compás, 2 compases, 4
compases… incluso más, pero vamos a centrarnos en estas
opciones, que son las más sencillas y habituales.

Es importante entender esto para saber estructurar nuestra


letra y decidir cuántos compases ocuparemos en cada estrofa
para que dicha letra se adapte perfectamente.
En el siguiente video vas a entenderlo con claridad, pero una
vez visto, relee estas palabras a la vez que lo visualizas de
nuevo para interiorizar toda la información e ir poniendo
nombre a los conceptos en tu cabeza.

MAGNOS MUSIC SCHOOL


CUADERNO DE TAREAS

AQUÍ TIENES EL VÍDEO


EXPLICATIVO SOBRE COMPÁS,
TEMPO Y BUCLE

PUEDES VERLO AQUÍ

http://bit.ly/tarea-santaflow

Durante el vídeo podrás oír este ejemplo puesto en


ejecución para entender mejor la relación entre la
métrica de las líricas y la medida de los compases en
la música.

MAGNOS MUSIC SCHOOL


CUADERNO DE TAREAS

EJEMPLO 1

Hoy quiero mostraros algo que tiene importancia    1 A

que medir los versos sirve, y en primera instancia     1 A

cuesta más trabajo, así que vence a la vagancia       1 A

ponle ganas, con el tiempo me darás las gracias      1 A

Te recuerdo que el número detrás de las líneas, en


este caso “1”, pertenece a la métrica, es decir, número
de sílabas y acentos que tiene dicha línea.Y la letra
detrás de las líneas, en este caso “A”, pertenece a la
rima.

A continuación te dejo el resto de los ejemplos que


vimos en el webinar con diferentes métricas y rimas. 
Al final de los mismos encontrarás una explicación
más extensa de mi sistema para marcar los versos y así
entender su estructura.

EJEMPLO 2

Hoy quiero mostraros algo que tiene importancia    1 A

si mides los versos, suenan mejor las canciones      1 B

cuesta más trabajo, así que vence a la vagancia      1 A

sonarás mejor, por eso sobran las razones            1 B

MAGNOS MUSIC SCHOOL


CUADERNO DE TAREAS

EJEMPLO 3

Hoy quiero mostraros algo que tiene importancia  1 A

es… la medida de los versos                                      2 B

cuesta más trabajo así que vence a la vagancia      1 A

pues… serás un “emsí” de peso                                 2 B

EJEMPLO 4

Hoy quiero mostraros algo que tiene importancia    1 A

si mides los versos, suenan mejor las canciones      1 B

cuesta más trabajo, así que vence a la vagancia      1 A

sonarás mejor, por eso sobran las razones            1 B

MAGNOS MUSIC SCHOOL


CUADERNO DE TAREAS

*El ejemplo 5 es más complicado (en este caso cada


línea ocupa 2 compases).

Nota : Veremos cómo organizar dobles tempos y


estructuras dentro de estructuras en cursos más
avanzados.   

EJEMPLO 5

Vengo a por quién se quiera aludir, simplemente me


voy a lucir, como Negan a Lucille    1 A

lo que quise siempre conseguí y nunca necesite


mentir, mi boca es como un fusil           1 A

me lo paso bien al escribir, hoy escribo esto para ti, y


lo tienes que admitir                      1 B

suena bien si lo hacemos así, os pido que confiéis en


mí, porque no os voy a mentir     1 B

RECOMENDACIÓN

Al final de cada línea, marca los versos de acuerdo a


métrica y rima, con números y letras respectivamente.

MAGNOS MUSIC SCHOOL


CUADERNO DE TAREAS

SIMPLIFICANDO

En cuanto a MÉTRICA:

Si una línea tiene 14 sílabas con una acentuación


determinada, pondremos un “1”.
Si la siguiente línea comparte ese número de sílabas y
acentuación, pondremos el mismo número, “1”.
Si esto cambia, le llamaremos “2”.
Si vuelve a aparecer una línea cuya métrica es igual a
alguna de las anteriores, repetiremos la letra de la
línea con la que rime (como sucede en los Ejemplos 3
y 4).

En cuanto a RIMA:

Si una palabra acaba con una rima determinada,


pondremos una “A”.
Si la siguiente línea rima con la primera, pondremos
de nuevo una “A”.
Si por el contrario se trata de una nueva rima,
pondremos una “B”.
Si vuelve a aparecer una línea que rima con alguna de
las anteriores, repetiremos la letra de la línea con la
que rime (como en los Ejemplos 2, 3 y 4).

NOTA 1 NOTA 2

Para entender esto mucho Mi sistema para marcar los


mejor, escuchando los versos cuenta con muchas
ejemplos, acude al aula virtual más indicaciones, que
de MAGNOS MUSIC SCHOOL señalan diferentes matices
para ver de nuevo el webinar como sinalefas, pausas,
donde explico todo esto. etc... Veremos estas en
cursos más avanzados.

MAGNOS MUSIC SCHOOL


CUADERNO DE TAREAS

INFO EXTRA
Os voy a dar una valiosa información y algunos consejos para
que podáis poneros manos a la obra.

EL SOFTWARE DE GRABACIÓN

Lo ideal es que cargues la instrumental en un DAW (Digital


Audio Workstation) es decir, un software dedicado a
reproducción, grabación y edición de audio digital (entre otras
funciones). Varios ejemplos de este tipo de software serían
Cubase, FL Studio, Logic Pro X, Presonus Studio One, etc...

Antes de cargar el instrumental en tu DAW multipistas,


recuerda poner éste a los BPM que va el tema. En este caso, 90
BPMs. Así la instrumental se sincronizará con las divisiones en
compases que indican todos los DAWS.

NOTA: Si no cuentas con un software de este tipo, puedes


grabar con tu móvil tu canción mientras reproduces en la
compu la instrumental, pero esta no es una forma para nada
recomendable y estarás en clara desventaja con quienes sí
usan un software dedicado. Además estarás obligado a hacer
todo bien a la primera en vez de poder grabar el tema por
partes. No hay excusas para no iniciarte con un DAW... como
verás, hay opciones muy baratas e incluso gratuitas. Y las
propias compañías ofrecen tutoriales de iniciación. Abrir un
proyecto, cargar una instrumental y crear algunas pistas
donde grabar tus voces es muy sencillo, y para ello, puedes
usar hasta el micrófono de tu webcam o cualquier micro
barato que encuentres. No necesitas un micro profesional para
empezar a familiarizarte con esto y grabar una canción.

MAGNOS MUSIC SCHOOL


CUADERNO DE TAREAS

INFO EXTRA 2
Yo no recomiendo ningún software ilegal. Primeramente
porque los programadores también tienen que comer. Y en
segunda instancia, porque le va a terminar dando problemas
de algún tipo a tu computadora. Además, no puedes
mantenerlo al día con las últimas actualizaciones. Yo te
propongo un par de soluciones si no cuentas con mucho
presupuesto para herramientas de este tipo:

1. Versiones de inicio de los DAWs: mucho más económicas


que las versiones “PRO” y completamente utilizables. No es
necesario tener las versiones más costosas para grabar voces.
Hasta que seas un usuario MUY avanzado no notarás las
diferencias.

2: DAW gratuítos: hay varios muy completos que puedes


bajarte de los sitios oficiales de forma completamente legal.

Entre los DAWs de inicio recomiendo, sin duda, la versión


ELEMENTS de Cubase que tiene absolutamente de todo a un
precio muy reducido. Es la herramienta que yo aconsejo pues
soy experto en esta plataforma y próximamente habrá
webinars y cursos sobre CUBASE que yo mismo impartiré.

Entre los DAWs gratuitos, recomiendo PRESONUS STUDIO ONE


PRIME que es en realidad una versión de inicio del STUDIO
ONE PRO con la particularidad de que, a diferencia de otras
versiones de inicio, esta es completamente gratis. Es un
software muy intuitivo. No es tan completo como CUBASE
ELEMENTS, pero si no puedes invertir ni un peso, te servirá
perfectamente.

Siéntete libre de buscar otras opciones si estas no te


convencen.

MAGNOS MUSIC SCHOOL


Solo me queda decirte que puedes grabar la canción. Puedes
hacerlo. Solo necesitas la voluntad. Lo demás está al alcance
de tu mano. Mucho ánimo!

Iván Santos (Santaflow)

APRENDE RAP
CON SANTAFLOW

MAS INFO SOBRE LA CERTIFICACIÓN EN COMPOSICIÓN


DE MUSICA RAP EN:

HTTPS://MAGNOSSCHOOL.COM

Potrebbero piacerti anche