Estructura de un proyecto de investigación aplicado a la Ingeniera civil

1. 3.1 planteamiento del problema

El planteamiento del problema es la parte de una tesis, trabajo o proyecto de investigación
en la cual se expone el asunto o cuestión que se tiene como objeto aclarar.
Desde el punto de vista de la metodología científica, el planteamiento del problema es la
base de todo estudio o proyecto de investigación, pues en él se define, afina y estructura
de manera formal la idea que mueve la investigación.
Para la formulación del problema, debemos ir de lo general a lo particular, pues se
parte de una interrogante que engloba un problema que luego irá siendo abordado por
partes.
En términos metodológicos, el planteamiento del problema, que suele ser también el
primer capítulo de una tesis, pretende responder la pregunta fundamental de “¿qué
investigar?, de modo que el planteamiento del problema es lo que determina, orienta y
justifica el desarrollo del proceso de investigación.

Elaboración del planteamiento del problema:

La elaboración del planteamiento del problema, como tal, requiere varias fases:
identificación, valoración, formulación, definición y delimitación del problema. A
continuación, te lo explicación paso a paso.

1. Identificación del problema: implica el descubrimiento del tema o cuestión que se

pretende abordar.
2. Valoración del problema: consiste en la evaluación de la pertinencia, importancia o
relevancia del problema identificado.
3. Formulación del problema: supone la elaboración del problema en forma de pregunta.
Por ejemplo: "¿Cómo afecta la emisión de gases de efecto invernadero el calentamiento
global?"
4. Definición del problema: es la revisión de los antecedentes del tema, las teorías o
corrientes dentro de las cuales se encuentra el tema, etc.
5. Delimitación del problema: supone la precisión y delimitación de los aspectos concretos
del tema que serán abordados.
Del planteamiento del problema y su delimitación, a su vez, surge el conjunto de objetivos
(generales y específicos) que se persigue alcanzar con la investigación.
 2. 3.2 Marco teórico

Consiste en la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y consideraciones

teóricas por donde se sustenta un proyecto de investigación, análisis, hipótesis o
experimento, permitiendo la interpretación de los resultados y la formulación de
conclusiones.
El marco teórico, también llamado como marco de referencia, es el soporte conceptual de
una teoría o de los conceptos teóricos que se utilizaron para el planteamiento del problema
de un proyecto o una tesis de investigación, por ejemplo.

El marco teórico se caracteriza por tener un lenguaje teórico donde se define la disciplina
a la cual pertenece el campo de estudio escogido, el o los conceptos relevantes y el
fenómeno que se quiere profundizar o estudiar.
La importancia del marco teórico radica en que permite, de forma ordenada y coherente,
justificar, demostrar, apoyar e interpretar las hipótesis y los resultados de una
investigación y, a su vez, formular de una forma confiable las conclusiones de un proyecto
o replantear preguntas de niveles superiores de abstracción y profundidad.
Vea también:

 Experimento.
 ¿Qué son Antecedentes?
 Proyecto de investigación.
Partes del marco teórico
El marco teórico se divide generalmente en dos partes:

En la primera parte del marco teórico se expone de forma detallada de los conceptos
teóricos utilizados para el planteamiento del problema. Aquí se incluyen la definición de
términos básicos, antecedentes, bibliografía, bases teóricas y tipos de datos.
La segunda parte del marco teórico se redacta la interpretación del problema bajo los
términos de la teoría expuesta anteriormente.
 3. 3.3 Objetivos

Cuando se habla de objetivos generales y específicos, se hace alusión a las metas

planteadas por una investigación, un proyecto o una organización, clasificados en base a
los elementos en que se centran y el enfoque específico que contemplan, de la siguiente
manera:

 Objetivo general. Suele haber uno solo, pues engloba la totalidad de una
investigación o un proyecto, y es la meta primordial a alcanzar, esa hacia la que
contribuyen todos los esfuerzos de una organización o todos los capítulos de
una tesis de grado, por ejemplo.
 Objetivos específicos. Suele haber varios, pues cada segmento de una
organización o cada capítulo de una investigación poseen su propia meta a
alcanzar, la cual se halla supeditada o contenida en el objetivo general.

Así, la sumatoria de todos los objetivos específicos tendría que dar con el objetivo
general como resultado, ya que estos últimos comprenden los peldaños que se deben dar
primero (y a menudo de forma sucesiva u organizada) para llegar a la cima de la escalera.

Función de los objetivos generales y específicos

Normalmente, los objetivos se plantean antes de emprender una acción o

investigación, pues es mucho más conveniente saber hacia dónde deseamos ir antes de
empezar a caminar.

Es decir: únicamente podremos averiguar cuál es la mejor ruta hacia el

éxito, si primero sabemos cuál es la meta que nos hemos propuesto. Por eso
establecer objetivos claros forma parte de cualquier planificación en cualquier área.

Por ejemplo: las investigaciones universitarias, los proyectos tecnológicos, los planes
empresariales y las estrategias militares tienen siempre un objetivo trazado de antemano.
Así, su efectividad dependerá del método que resulte más conveniente (es decir:
más rápido, seguro, lucrativo… dependiendo del área específica).
 4. 3.4 Hipótesis

Una hipótesis es un enunciado que se realiza de manera previa al desarrollo de una

determinada investigación. La hipótesis es una suposición que resulta una de las bases
elementales de dicho estudio, La hipótesis será confirmada o negada una vez finalizada
la investigación, si bien esa es la definición corriente, hay autores que definen a la
hipótesis como las posibles soluciones a un determinado problema, que será verificada
como válida o no a lo largo de la investigación
característica de una hipótesis:

Las hipótesis se caracterizan por ser enunciados simples y fáciles de comprender, es decir
que evite la multiplicidad de interpretaciones. Por otro lado debe poseer generalidad, es
decir que debe poder ser aplicado a más de un caso. Asimismo deben ser sustentadas por
teorías previas y no debe poseer un carácter trascendental o moral, sino características
que pueden ser experimentadas y comprobadas en la práctica.

El objetivo de una hipótesis es en primer lugar realizar una suerte de introducción o

explicación sobre el tema que se analizará a lo largo del estudio. Son utilizadas
como medio de incentivo a lo largo de todo el estudio, además organiza el proyecto,
orientando el tema que será tratado.

Para verificar si una hipótesis está bien formulada es necesario que pueda ser constatada
y la mayoría de las veces cuantificada, a su vez debe resolver de manera precisa y simple
el problema que se presente, por último, debe ser coherente con el marco teórico que se
utilice, ya sea para apoyarlo como para negarlo.

5. 3.5 Metodología
Se denomina la serie de métodos y técnicas de rigor científico que se aplican
sistemáticamente durante un proceso de investigación para alcanzar un resultado
teóricamente válido. En este sentido, la metodología funciona como el soporte conceptual
que rige la manera en que aplicamos los procedimientos en una investigación.

La palabra, como tal, proviene del griego μέθοδος (méthodos), que significa ‘método’, y
el sufijo -logía, que deriva de λóγος (lógos) y traduce ‘ciencia, estudio, tratado’. De allí
que también sea definida como la ciencia del método.

La metodología de la investigación es una disciplina de conocimiento encargada de

elaborar, definir y sistematizar el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que se
deben seguir durante el desarrollo de un proceso de investigación para la producción de
conocimiento.

Orienta la manera en que vamos a enfocar una investigación y la forma en que vamos a
recolectar, analizar y clasificar los datos, con el objetivo de que nuestros resultados tengan
validez y pertinencia, y cumplan con los estándares de exigencia científica.

La metodología de la investigación, en este sentido, es también la parte de un proyecto de

investigación donde se exponen y describen razonadamente los criterios adoptados en la
elección de la metodología, sea esta cuantitativa o cualitativa.

Metodología cuantitativa
La metodología cuantitativa es aquella empleada por las ciencias naturales o fácticas, que
se vale de datos cuantificables a los cuales accede por observación y medición.
Para su análisis, procede mediante la utilización de las estadísticas, la identificación de
variables y patrones constantes. Su método de razonamiento es deductivo, para lo cual
trabaja con base en una muestra representativa del universo estudiado.

Metodología cualitativa
La metodología cualitativa es aquella empleada para abordar una investigación dentro del
campo de las ciencias sociales y humanísticas.
Como tal, se enfoca en todos aquellos aspectos que no pueden ser cuantificados, es decir,
sus resultados no son trasladables a las matemáticas, de modo que se trata de un
procedimiento más bien interpretativo, subjetivo, en contraposición con la metodología
cuantitativa.

Su método de razonamiento es inductivo: va de lo particular a lo universal. En su caso,

se accede a los datos para su análisis e interpretación a través de la observación directa,
las entrevistas o los documentos.
 6. 3.6 Recursos

En toda investigación es muy importante considerar los recursos financieros que requiere
el proyecto para llegar a buen término. En principio, es importante saber con qué recursos
se cuenta, para poder determinar qué es lo que se deberá adquirir, y en función de ello
hacer un presupuesto que nos permita, desde el inicio, gestionar las fuentes de
financiamiento que asegurarán que el proyecto podrá desarrollarse adecuadamente.
Cuando se elabora una tesis, el presupuesto es un elemento especialmente importante,
pues obviar algunos gastos, o pensar que se resolverán “sobre la marcha”, puede generar
retrasos importantes en la investigación, que redundarían en que la titulación se demore
o, en el peor de los casos, no se concluya la tesis. Muchos de los gastos no deberá cubrirlos
el estudiante, sino que pueden gestionarse a través de diversas vías, pero deben incluirse
en el presupuesto, ya que esto permitirá una mejor organización de los tiempos y los
procedimientos a seguir.
Un presupuesto bien elaborado nos permitirá tener una mejor administración de los
recursos e, incluso, dará tranquilidad al investigador.
 7. 3.7 Resultados esperados

Actualmente es muy importante que un proyecto de investigación defina el tipo de

resultados al que aspira a llegar en el orden no exclusivamente del saber o el conocimiento
sino también en términos de los efectos o impactos que pueden generarse a nivel social,
medioambiental, de políticas públicas, etc.

Así pues, una investigación no sólo debe precisar sus objetivos en relación con un tema
de búsqueda y por conocer, sino también proponerse una serie de resultados en la
perspectiva de demostrar su utilidad para una determinada comunidad política o para una
determinada formación sociocultural.

Los resultados esperados se redactan teniendo en cuenta los objetivos de investigación,

el problema que se quiere investigar, y las posibilidades reales de producir los mismos
reconociendo las condiciones en que puede operarse o ejecutarse el proyecto de
investigación.
Bibliografía:
http://www.abc.com.py/articulos/estructura-del-proyecto-de-investigacion

https://issuu.com/arturoclery/docs/libro_investigaci__n_aplicada_en_ci

http://www.fict.espol.edu.ec/es/proyectos-de-investigacion-de-ingenieria-civil