Comisión1 - Cohorte 2019 - Tramo "A" , TV

Cultura – Diversidad
Discriminación

Postitulo
Especialización Superior para el Ejercicio de la Docencia en el Nivel
Medio y Superior

Cátedra Diversidad Socio-Cultural

Prof. Patricia Arenas

Prof. Gonzalez Guillermo_Arquitecto (UNNE) - Magister (UBB) Chile

Noviembre 2019
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Tabla de contenido:
Cultura .................................................................................................................. 2
1. “El dolor, el amor, no son exclusivos de ninguna cultura”. ............................2
a. Igualdad en Omán: mujeres titulares de derechos ............................................2
2. "Chile puede estar viviendo un cambio cultural" .............................................3
Diversidad ........................................................................................................... 4
1. Diversidad e integración, el camino hacia el desarrollo sostenible. ..............4
Discriminación ................................................................................................. 5
1. “Un Rural y su Gloriosa Ruralidad”. .................................................................5
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Cultura

1. “El dolor, el amor, no son exclusivos de ninguna cultura”.

Jokha Al-harthi, escritora Omaní – Ganadora del Premio Man Booker Internacional.
por su novela “Celestial Bodies” - Periodista: Ezequiel Vieitez

“Escribo sobre la condición humana; los personajes de mis novelas

experimentan sentimientos de amor, pérdida, dolor y esperanza; estos no
son exclusivos de ninguna sociedad o cultura. Son valores universales con
los que cualquier persona de cualquier parte del mundo puede
relacionarse, y esto es lo que nos une a todos en el espíritu de la
humanidad a pesar de nuestras diferencias culturales o lingüísticas".Al-
harthi (2019)

Su libro “Cuerpos Celestiales” explora las complejas

relaciones de tres hermanas en una familia de un pueblo
llamado al-Awafi y su adaptación a los cambios sociales, en un
país en que las tradiciones se están transformando
rápidamente.
Foto 1: Jokha Al-harthi ,Escrit. (1978)

La cultura es ante todo un proceso de aprendizaje, ya que se aprende y se transmite en

múltiples redes de significados sociales (Banks, 1999 y 2008). Realmente, a través del
proceso de socialización aprendemos los diferentes elementos que componen la cultura
(la lengua, formas de comportarnos, formas de relacionarnos, formas de ver el mundo,
etc.), pero la complejidad de los nuevos escenarios sociales hace que la forma de
producirse los mecanismos de socialización estén modulándose entre la convergencia y
la divergencia cognitiva, afectiva y conductual (Coulby, 1997).

a. Igualdad en Omán: mujeres titulares de derechos

Una de las peculiaridades de este pequeño país de la península Arábiga que más llama
la atención, es el respeto por los derechos y las libertades de las mujeres. En principio,
esto no tendría por qué ser un rasgo llamativo, pero sí lo es teniendo en cuenta que la
gran mayoría de los países de su región están lejos de sus niveles de igualdad de
género.
Sin embargo, es innegable que los derechos de las mujeres en este país están más
consolidados que en otros países de la región, gracias principalmente a las medidas
que ha venido adoptando el Gobierno de Oman desde los años 70.
De hecho, en el país existe una legislación vigente que prohíbe la discriminación por
cuestiones de género.
 Todos los reglamentos vigentes en temas de género establecen la igualdad para
la mujer en ámbitos como el comercio, el acceso al trabajo, la seguridad social, el
servicio civil y el rol ciudadano.
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 Las mujeres ocupan puestos en la alta administración nacional, como por

ejemplo en el Parlamento y en algunas embajadas.
 Las leyes no prohíben a las mujeres actos cotidianos como conducir un coche,
practicar deporte, estudiar, matricular a sus hijos en el colegio o abrir su propia
cuenta en el banco sin autorización del marido.
 La educación básica es obligatoria para las niñas, lo cual ha hecho que aumente
progresivamente el número de mujeres que llegan a la universidad. Incluso, algunas
de ellas forman parte de sus equipos directivos.

Omán es uno de los países de Asia Occidental que más ha avanzado para alcanzar la
igualdad de género.
En Omán han vivido juntos musulmanes con cristianos, judíos, budistas y otras
religiones, y nunca ha habido conflicto, a diferencia de Arabia Saudí, guardiana de los
lugares sagrados de La Meca y Medina, donde no se permite la práctica pública de
otras religiones, "en Omán la libertad de culto está garantizada y hay templos de
todas las religiones.
Mientras tanto, nuevas generaciones de mujeres empoderadas se preparan para
abanderar futuros desafíos en la obtención de mayores situaciones de igualdad en
todos los rubros.

2. "Chile puede estar viviendo un cambio cultural"

Joe Sacco, novelista gráfico (1960)

"El hecho de que la gente comience a

hablarse, a comprometerse, puede ser
el comienzo de algo. Tal vez es el
momento en que la oscuridad,
heredada del régimen de Pinochet,
comience a iluminarse. Sin importar lo
que haga el Gobierno, creo que la
gente tiene eso. Ojalá inspire más
arte, más teatro, más poesía, porque
ayuda a la gente a hacer un relato, a
reflexionar sobre lo que están
haciendo, y todo eso siempre ayuda a
solidificar algo”. “Creo que uno se
puede inspirar por lo que está
pasando en Chile. Hay un aire que
nunca respiré antes.” Sacco (2009)

Nacido en Malta, Cultor de la novela gráfica, entre los escenarios de sus obras figuran
lugares tan conflictivos como Palestina y los Balcanes, donde reporteó in situ,
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entrenamientos que le ayudó a la hora de llegar a Chile, en pleno toque de queda, y

alojarse en un hostal cercano a Plaza Italia.
La contingencia lo obligó a mudarse el día siguiente a una casa de los organizadores,
luego que un hotel cercano al suyo fuera saqueado, sin que esto le impidiera asistir a
marchas y asambleas para tomarle el pulso a la "revuelta de octubre" que sacude a
Chile desde el mes pasado.

"Llegué en pleno toque de queda. No había nadie en las calles, solo soldados y puntos de control, y
restos de barricadas", recuerda. "Era raro viniendo a un festival de cómics", dice, aunque por otro lado no
estaba lejano con el tiempo de las figuras que conocía antes de venir: Salvador Allende y Augusto
Pinochet.”. Sacco (2009)

“Si yo fuera chileno, si fuera un ilustrador, estaría en la calle, hablando con la gente, documentando
cosas, grabando, captando el momento y produciendo una narrativa que no sea la gubernamental. Creo
que la gente puede producir su propia narrativa, y creo que en ello reside el poder del artista en este
momento, su papel, que es muy importante". Sacco (2009)

Chile está viviendo sin duda momentos históricos ya que de estos movimientos
sociales, impulsado por mucha gente joven, saldrán modelos nuevos de convivencia,
seguramente solucionando en parte los reclamos, que no solo tienen que ver con el
aumento de tarifas, sino que van mas allá, persiguiendo cambios en la distribución de
los ingresos, y en un sinnúmero de variables que se mostraban positivas y de
crecimiento genuino para todo el mundo, pero que en el interior, en el llano de la
población, disimulaban gigantescas desigualdades, en contraposición con sectores
minoritarios que detentaban las riquezas que producían sus recursos naturales y el
próspero mecanismo del liberalismo aliado al mercado financiero.
Esperemos que la violencia se detenga y de paso al dialogo profundo de todos los
sectores, en la búsqueda de lograr la paz interior que caracteriza a toda la población de
Chile.

Diversidad

1. Diversidad e integración, el camino hacia el desarrollo sostenible.

“La belleza del universo no es sólo la unidad en la variedad, sino también la diversidad en la unidad.”
“El nombre de la rosa" , Umberto Eco (1980)

"Yo creo firmemente que el respeto a la diversidad es un pilar fundamental en la erradicación del racismo,
la xenofobia y la intolerancia". Rigoberta Menchu (1959), líder indígena (Maya quiché) – Guatemala.

Sin dudas es la cultura la que da sentido a la propia realidad, ya que impregna todos los
acontecimientos sociales, mediante un conjunto complejo de significados
históricamente construidos y compartidos por los miembros de una comunidad.
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“La diversidad cultural se refiere a la convivencia e interacción entre distintas

culturas, sea este en un mismo medio social y cultural, o llevado más
ampliamente a la convivencia de culturas en todo el planeta.”
La existencia de múltiples culturas está considerada como expresiones de herencias
compartidas y tradiciones que muchas veces son muy distintas pero pueden convivir
cada una realizando un aporte distinto al colectivo Cultural.
La diversidad cultural es una fuerza motriz del desarrollo, no sólo en lo que respecta al
crecimiento económico, sino como medio de tener una vida intelectual, afectiva, moral e
espiritual más enriquecedora, siendo un componente indispensable para reducir la
pobreza y alcanzar la meta del desarrollo sostenible.
La experiencia ha demostrado que cuando se intenta reforzar el tejido nacional
negando las diferencias, con tendencia al aislacionismo o proteccionismo cultural, se
producen reacciones culturales violentas, con el surgimiento de guetos comunitarios
que pueden ser fuente de conflictos, siendo necesario el “compromiso razonable” entre
culturas abordando las diferencias, siendo imprescindible aplicar políticas públicas que
reconozcan la diferencia, defiendan la diversidad y promuevan las libertades culturales.
Deben adoptarse medidas para escuchar las voces y opiniones de las minorías y para
que haya debates en los que participen todos los miembros de las comunidades
interesadas, teniendo la gran mayoría de los conflictos sociales, una base cultural, que
puede ser resuelta no con las armas, sino con los mecanismos de la integración
cultural.

Discriminación

1. “Un Rural y su Gloriosa Ruralidad”.

A mis amigos …”Los Escueleros”, como decía

mi padre, que no sabían de la “Mayéutica
Socrática”, ni del “Fracaso Escolar”, y mucho
menos del “Maestro Ignorante” de Ranciere,
pero eso nunca fue motivo suficiente para que a
la tarde, cuando ya nadie estaba en la escuela,
me vinieran a buscar para jugar, y ese era el
momento en que el patio escolar de la mañana,
se transformaba en nuestro lugar de juego, o
campo de batalla, diría mejor, lo que no
significaba que no fuéramos también a pescar a
algún tajamar cercano, o cuantas otras cosas
que nuestra fantasía podía fácilmente inventar.
Escuela Rural Nº 445 - Albardones – Ctes.

Uno de esos niños que se puede ver en la fotografía, es el autor de este apunte sobre
“la Discriminación”, soy una de aquellas personas que tuvieron su trayectoria primaria
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en el campo, cerca de los esteros del Ibera, y continuaron luego sus estudios en una
capital de Provincia, (Corrientes), con situaciones de Urbanidad en franco contraste con
la ruralidad, sufriendo desde la adaptación a un medio absolutamente distinto, a la
discriminación por ser un Chico con otros códigos, otras costumbres, otra
formación y hasta forma de hablar.
Los actos de discriminación se producían en la nueva escuela de ciudad, ya que todo el
7º grado venía con sus alumnos desde 1º grado, todos juntos, nunca llegaron a
cuestiones físicas, pero si a burlas constantes o comentarios cruzados con códigos que
mi ruralidad no podía descifrar.
Mi única defensa era que estaba acostumbrado a jugar al futbol, ya que los recreos
rurales eran más largos precisamente para terminar los partidos, y la habilidad se
notaba, especialmente los viernes cuando ya fuera de la escuela me venían a buscar
para jugar partidos en donde estaban los mismos chicos del grado, lo que me permitió
ganar amigos y detractores.
La escuela no tenía nivel secundario así que al año siguiente estuve de nuevo en otra
escuela, pero allí ya eran todos alumnos de distintos colegios, lo que hacía que
fuéramos todos ingresantes, lo que nos ponía a todos en un mismo escalón de
igualdad.
Fue un año duro ese fin del Ciclo Primario, porque me sentía extraño con todo, desde
las materias, su dictado, los libros, otra didáctica, además fue un año que estuve
viviendo en la casa de unos amigos de mis padres, solo en la ciudad, pero un par de
chicos de la escuela fueron mi soporte, aquellos con los cuales aún conservo una
entrañable amistad.