la Psicología Diferencial.

La psicología diferencial es el área de la psicología que se ocupa de estudiar las diferencias entre las conductas de los
individuos y los procesos que subyacen a estas diferencias.
Este campo se distingue de otros aspectos de la psicología en que, a pesar que la psicología consiste en el estudio de los
individuos, los psicólogos modernos estudian frecuentemente también a los grupos.
Platón afirmó, hace más de 2000 años:
“No hay dos personas que nazcan siendo exactamente iguales; cada una se diferencia de las demás en sus dotaciones
naturales, algunas siendo naturalmente apropiadas para una ocupación y otras para otras ocupaciones”

¿A qué se dedica la psicología diferencial?

La psicología de las diferencias individuales examina cómo las personas son similares y cómo difieren en sus pensamientos,
sentimientos y comportamientos. No hay dos personas exactamente iguales, pero tampoco hay dos personas que sean
completamente distintas.
De esta forma, en el estudio de las diferencias individuales tratamos de entender las maneras en que las personas son
similares psicológicamente y, en particular, qué características psicológicas varían entre las personas. A la psicología
diferencial le interesan las regularidades de las diferencias entre las personas.
Por ejemplo, a la hora de evaluar la eficacia de un nuevo fármaco, los efectos medios en un grupo en el que ha sido
administrado se comparan con los efectos de otro grupo control en los que ha sido administrado un placebo (u otro tipo de
fármaco ya conocido). En este contexto, se estudian las diferencias entre los individuos en su reacción a las manipulaciones
químicas experimentales y control.
El método principal que utiliza la psicología diferencial es el método científico, que sigue un número de pasos en un orden
lógico y racional a través del cual los científicos llegan a conclusiones sobre el mundo que nos rodea.
En el método científico se formula una o varias hipótesis empíricamente verificables sobre lo que se ha observado. Se hace
una predicción sobre el resultado de la hipótesis, que se comprueba empíricamente mediante la experimentación con
herramientas válidas (tests, entrevistas). A raíz del resultado del experimento, se concluye sobre la veracidad de las
hipótesis.

Breve historia de la psicología diferencial

En el planteamiento occidental relativo a la psicología de las diferencias individuales se asume, de forma general, que:
 Las personas varían en un gran rango de atributos psicológicos.
 Es posible medir y estudiar estas diferencias entre individuos.
 Las diferencias individuales son útiles para explicar y predecir comportamientos en las personas.
Las personas se pueden clasificar en cuanto a sus atributos psicológicos, por ejemplo, en relación con su inteligencia y
características de personalidad, con relativo éxito. Sin embargo, los humanos somos seres complejos y aún queda mucho
por explicar. Suele haber un gran número de teorías y evidencias sobre psicología diferencial que, a veces, entran en
conflicto.
Los comienzos de la historia del estudio de las diferencias individuales son muy antiguos; Platón ya se preguntaba por qué
era tan infrecuente la co-ocurrencia de ciertas características apropiadas en las personas: “…una inteligencia y memoria
rápidas, el ingenio y otras características similares no suelen crecer juntas, y aquellas personas que las poseen y, a la vez,
son enérgicas y magnánimas, no están constituidas por naturaleza para vivir de forma ordenada y estable (…)”.
Sin embargo, el estudio más científico de las diferencias entre individuos se remonta a cuando Franz Gall inventó la teoría
de la frenología a comienzos de los años 1800. La frenología constituía una teoría del cerebro que afirmaba que,
examinando la forma y los bultos del cráneo humano, se podían adivinar las aptitudes y rasgos de cada persona, ya que
cada característica tenía su propio lugar en el cerebro. Este estudio conformó una de las primeras teorías sobre la psicología
de las diferencias individuales.
La frenología estuvo tan de moda en la época que en el año 1832 ya había 29 sociedades frenológicas en Gran Bretaña y
muchas revistas y publicaciones tanto en Reino Unido como en los Estados Unidos estaban totalmente dedicadas al estudio
de este campo. Incluso fue seriamente propuesto seleccionar a miembros del Parlamento según la estructura de sus
cráneos. Algunos frenólogos llegaron a moldear las cabezas de los niños para acentuar cualidades positivas y minimizar las
consideradas negativas.
A pesar de que se comprobó que la teoría frenóloga era incorrecta, una de sus asunciones sí era acertada: la idea de que
varias regiones del cerebro tienen funciones específicas.
Darwin sugirió que la naturaleza selecciona rasgos que han sido exitosos a través de la “supervivencia del más fuerte” (o
del más capacitado o preparado). Su primo, Sir Francis Galton, concluyó que podía aplicar este principio de forma científica.
¿Por qué no medir los rasgos de la personalidad humana y, entonces, generar de forma selectiva personas superiores?
Galton asumió que los rasgos humanos, desde la altura y la belleza hasta la inteligencia y las habilidades, capacidades y
rasgos de personalidad, eran heredados.
La psicología moderna ha formalizado el estudio de las diferencias individuales en los últimos cien años. La psicología de las
diferencias individuales es aún una ciencia relativamente joven y constituye un desarrollo relativamente reciente en la
psicología moderna. Hay aún muchos debates y problemas que solucionar al respecto, y la información que ya tenemos
seguramente cambiará y evolucionará.
Ya que existen puntos de vistas múltiples y controvertidos, es necesario mantenerse abiertos de mente para adoptar
perspectivas alternativas, especialmente aquellas que son utilizadas en la práctica de la psicología y que tienen apoyo para
la investigación.

La psicología diferencial en relación con los Cinco grandes rasgos de la personalidad

Muchos de los psicólogos de la personalidad contemporáneos creen que hay cinco dimensiones básicas en las personalidad
humana, comúnmente denominados “Los cinco grandes rasgos de la personalidad” (“The Big Five”, en inglés). Los cinco
rasgos descritos por esta teoría son extraversión, amabilidad/complacencia, apertura a las nuevas experiencias,
responsabilidad/escrupulosidad y neuroticismo/inestabilidad emocional.
David M. Buss, un profesor de psicología social en la Universidad de Texas conocido por su investigación en psicología
evolutiva sobre las diferencias sexuales individuales, propuso en su libro The Evolution of Personality and Individual
Differences la aplicación de los principios evolutivos de la psicología diferencial a los Cinco grandes rasgos de la personalidad.
Buss explica por qué los individuos difieren en cada uno de los cinco grandes rasgos y el valor evolutivo de cada uno de
ellos:

Extraversión
Las personas extravertidas suelen ser ambiciosas, asertivas y competitivas, así como sociables, activas físicamente y
sexualmente motivadas. Los niveles altos de extraversión están asociados con un número mayor de compañeros sexuales,
lo cual aumenta las probabilidades de supervivencia de la especie.
También está relacionado con un mayor estatus social y una mayor atención por parte del resto de personas, características
que suelen ser deseables es nuestra especie. Las personas extravertidas también tienen asociadas una mayor actividad
física. Sin embargo, todas estas características implican cierto nivel de riesgo, de accidentes, enfermedades, conflictos
sociales o agotamiento de recursos.
De forma consistente con este punto de vista, se ha descubierto que las personas que puntúan alto en extraversión tienen
un riesgo mayor de accidentes y de arrestos y una esperanza de vida menor que los que puntúan bajo.
De esta forma, si una extraversión alta traerá un aumento o un descenso en el éxito reproductivo depende de dos cosas.
En primer lugar, hay características en los individuos que determinan cuánta extraversión es la óptima. Los individuos más
atractivos y más fuertes físicamente que tienen un buen funcionamiento inmune son más óptimos para desarrollar una
estrategia extravertida y lidiar con los riesgos que conlleva.
Por otra parte, puede haber contextos ecológicos que generalmente favorecen a este tipo de asunción de riesgos. Cuando
las estructuras sociales son fluidas o el hábitat es novedoso, puede haber grandes recompensas por asumir riesgos. Cuando
el hábitat es estable es mejor ser más cauto.

Neuroticismo/inestabilidad emocional
Las personas que puntúan alto en neuroticismo suelen tener cambios de humor frecuentes, son irritables y ansiosos. Estas
personas se enfrentan a los serios inconvenientes de las enfermedades relacionadas con el estrés y las dificultades en las
relaciones como resultado de su afecto negativo y sus niveles altos de ansiedad. Esto apuntaría a un proceso de selección
en la especie cuyo objetivo fuera reducir el nivel de neuroticismo.
Sin embargo, las emociones negativas existen por un motivo, principalmente para detectar y enfrentarse a amenazas. La
teoría sugiere que cuanto más prevalentes sean las amenazas de un ambiente, más sensibles deberían ser los mecanismos
de detección de amenazas, incluso a costa de producir numerosos falsos positivos, donde amenazas que en realidad no
existen son detectadas.

Responsabilidad/escrupulosidad
Una puntuación alta en este rasgo está asociada con comprometerse a los planes que se realizan, lo cual, en ambientes
modernos, tiene la ventaja de llevar a un rendimiento académico y laboral alto.
Ser capaz de atenerse a planes generados internamente y a objetivos a largo plazo a pesar de las distracciones también
puede haber sido ventajoso en algunos contextos ancestralmente relevantes, particularmente al enfrentarnos a tareas
repetidas de recolección de frutos y cosechas, en los que los resultados son predecibles.
Sin embargo, algunas situaciones no pueden ser planeadas o predichas y, en estos casos, es útil tener la habilidad de
responder de forma espontánea y sin la necesidad de reflexionar extensivamente. Las personas que puntúan alto en este
rasgo pueden llegar a ser muy rígidos e inflexibles, características que llegan a un extremo dañino en el trastorno obsesivo-
compulsivo.
Es bastante probable, por tanto, que el equilibrio óptimo entre estos dos extremos depende de los detalles del contexto y
el rol personal del individuo. Esta variabilidad sería suficiente para sostener la variación de este rasgo en los individuos.

Amabilidad/complacencia
Una amabilidad y conformidad altas están asociadas con una inversión alta en acciones cooperativas y con una gran armonía
en las relaciones interpersonales. Los seres humanos somos una especie muy sociable, de modo que coordinarnos con otros
en acciones conjuntas puede estar muy favorecido por la selección darwiniana.
Por tanto, las ventajas de una complacencia alta no son difíciles de identificar. No obstante, hay contextos en los que
emprender acciones económicas conjuntas puede resultar poco beneficioso. Esto depende de los recursos que estén en
juego y de la estructura social local.
Los individuos altamente complacientes pueden invertir de forma excesiva en sus relaciones sociales, a expensas de sus
propios intereses. Muchos estudios realizados en numerosos países han encontrado puntuaciones más altas de
complacencia en mujeres que en hombres, una característica que tiene un componente cultural también.

Apertura a las nuevas experiencias

Una de las características más sorprendentes del quinto de los rasgos es que está vinculado en la literatura con resultados
positivos con igual frecuencia que con resultados negativos.
Respecto a los resultados negativos, una alta apertura a nuevas experiencias está asociada con creencias paranormales,
tener muchos contactos con psiquiatras y psicólogos, con el trastorno de personalidad esquizotípico e incluso con la
psicosis. En el lado positivo, está muy relacionado con la creatividad artística y, de forma más débil, con la inteligencia.
La creatividad, con un aumento consecuente en atractivo social y sexual, representa un beneficio clave de tener apertura a
las nuevas experiencias, mientras las creencias inusuales y las experiencias psicóticas potenciales representan un coste
negativo. En este caso, el contexto ecológico no sería muy importante a la hora de seleccionar distintos niveles de apertura,
ya que estos niveles son óptimos dependiendo de otras características del individuo.

Conclusiones
La psicología de las diferencias individuales se hace dos preguntas fundamentales:
 ¿De qué formas diferimos unos de otros?
 ¿Por qué las personas somos distintas unas de otras?
Aunque responder a estas dos preguntas es importante, el campo de la psicología diferencial no debería contentarse sólo
con ser un área descriptiva y teórica. Deben desarrollarse formas de aplicar el potencial de la psicología diferencial a la
práctica, por ejemplo, para predecir resultados. ¿Qué características hacen que una persona sea un estudiante con éxito,
por ejemplo?
Generar conocimientos sobre cómo y por qué las personas diferimos unas de otras y aplicarlos para mejorar potencialmente
la sociedad son las tareas que este campo tiene pendiente. Los psicólogos diferenciales están haciendo grandes avances en
comprender patrones característicos de afecto, comportamiento, cognición y motivación.
Estos patrones podrían ser conceptualizados como diferencias individuales en habilidades, intereses y temperamentos. Sin
duda, el futuro de la psicología diferencial es más prometedor de lo que ha sido durante décadas.
patología
El diccionario de la Real Academia Española (RAE) le atribuye al concepto de patología dos significados: uno lo presenta
como la rama de la medicina que se enfoca en las enfermedades del ser humano y, el otro, como el grupo de síntomas
asociadas a una determinada dolencia. En este sentido, esta palabra no debe ser confundida con la noción de nosología,
que consiste en la descripción y la sistematización del conjunto de males que pueden afectar al hombre.

La patología, dicen los expertos, se dedica a estudiar las enfermedades en su más amplia aceptación, como estados o
procesos fuera de lo común que pueden surgir por motivos conocidos o desconocidos. Para demostrar la presencia de
una enfermedad, se busca y se observa una lesión en sus niveles estructurales, se detecta la existencia de algún
microorganismo (virus, bacteria, parásito u hongo) o se trabaja sobre la alteración de algún componente del organismo.

Los especialistas en patología pueden clasificarse, según su campo de acción, en patólogos clínicos o anatomopatólogos.
Los primeros se especializan en el diagnóstico por medio de análisis obtenidos y examinados en el marco de un
laboratorio clínico. Los anatomopatólogos, en cambio, concentran sus esfuerzos en las deducciones a las que pueden
llegar en base a la observación morfológica de lesiones.
Otros conceptos vinculados a la patología son la etiología (rama centrada en estudiar los orígenes de cada enfermedad) y
la patogenia (la serie de modificaciones patológicas con la exclusión de las causas que la provocan). Esta última puede ser
abordada desde un punto de vista funcional (tal como hace la fisiopatología) o morfológico (la patología general). Ambos
actúan de forma complementaria para la comprensión de la patogenia.
La rama que consiste en el estudio de los aspectos morfológicos de la patogenia se denomina morfopatología o patología
general. Su aplicación con el objetivo de reconocer las causas de una determinada enfermedad no garantiza el éxito en el
100% de los casos.
Patología social
Cualquier rasgo del comportamiento que no responda a los parámetros de normalidad dentro de un marco social es
considerado una patología. Existe una serie de factores que acarrean inestabilidad mental y emocional, entre los que
encontramos la excesiva actividad laboral y la fatiga, la tensión nerviosa, el ruido propio de las ciudades, el rompimiento
del modelo de familia tradicional y el consumo desmedido y no supervisado de fármacos.

La tendencia creciente de las sociedades a la generalización es un proceso nefasto que agrupa a la porción de la población
que reúne el mayor porcentaje de coincidencias en sus gustos, creencias y características físicas e ignora al resto y lo
etiqueta como minoría. En este último conjunto de seres humanos, encontramos una gran variedad, y poco tienen en
común entre ellas, más allá de su especie. Desde personas con problemas auditivos hasta delincuentes, pasando por
homosexuales y pobres, son todos apartados para que no distraigan a los demás de las campañas publicitarias.
La delincuencia como patología social
Si entendemos el conjunto de normas y leyes de una sociedad como lo normal y aceptable, entonces una persona que
vaya en su contra presenta una patología social. Como la delincuencia no sólo representa un acto que no se rige por las
reglas preestablecidas sino que también atenta contra la libertad de los ciudadanos, este tipo de comportamiento acarrea
sanciones para asegurar la seguridad del pueblo.
A su vez, para combatir esta patología, el Estado promete ayudar a quienes comenten delitos a entender el valor y la
importancia de respetar las leyes. En una situación ideal, estas personas logran reinsertarse en la sociedad, habiendo
adoptado una visión nueva de la vida en comunidad, que incluye el respeto por la libertad.
  342
principios del estudio de la psicologia
primeras direcciones de la filosofia para la psicologia iniciada e investigada principalmente por aristoteles
 372
Agustin de hipona
El cual desarrollo la antropologia y la psicologia, donde dice que el ser humano es un compuesto del tiempo.
 Advertisements
 400
principios de la psicologia a.C
se desarrolla desde el siglo V a. C. hasta nuestros días, y abarca desde los estudios de los helénicos sobre el alma y la
famosa tipología de Hipócrates de Cos hasta Kant, precursor de alguna manera de la Psicología de la forma, y hasta otros
muchos posteriores, pasando por S. Agustín, S. Tomás de Aquino, etc
 437
problema del ser humano y de su vida anímica a.C

Sócrates y Platón plantearon el problema del ser humano y de su vida anímica. Mundo sensible y mundo inteligible eran
considerados en términos de lejanía y es precisamente el alma quien establece el lazo de unión entre el auténtico ser y el
engañoso mundo de lo sensible.
 459
Psicología como ciencia filosófica a.C
Con Aristóteles se funda la Psicología como ciencia filosófica, y se llega a conocimientos que permanecen válidos,
 Jun 15, 1245
Psicología moderna

es la de S. Tomás de Aquino, que esencialmente distingue cuatro modos de relacionarse el humano con el mundo,
correspondientes a las cuatro potencias del alma: vegetativa, sensitiva, intelectiva y apetitiva. En esta distinción, S. Tomás
concede una atención y trato especial al ser humano.

 Jan 1, 1637
discurso del metodo
descartes..... El propuso la doctrina del interaccionismo , segun el cuerpo la mente dependen entre si en alguna
medida,anatomicamente esto se hallaba glandula pineal
 Jun 15, 1730
Psicología empírica y Psicología racional

Psicología empírica y Psicología racional Christian Wolff fue el primero que, sistematizando el racionalismo de Leibniz,
distinguió entre Psicología empírica y Psicología racional, continuando así la desconexión racionalista; y de esa síntesis
wolffiana arranca Kant para elaborar su discutido pensamiento..

 Jun 15, 1830
Psicología Racional

J. F. Herbart construye una Psicología Racional científica basada en una «mecánica de la conciencia», como único soporte
de los fenómenos psíquicos, sobre el que va a operar el asociacionismo
 Jun 13, 1873
PSICOLOGIA EXPERIMENTAL.. Hermann Ebbinghaus
Los primeros estudios sobre la memoria parten de Hermann Ebbinghaus (1850-1909). Su obra principal "Sobre la
memoria" es donde quedan reflejados sus estudios de medición de la capacidad para memorizar bajo un método
rigurosamente experimental.
 Jun 1, 1879
PSICOLOGIA INTROSPECTIVA Wilhel Wundt
la psicología introspectiva del primer laboratorio de psicología, creado por Wilhelm Wundt en 1879 en Leipzig, Alemania.
Y Sin embargo, surge como corriente psicológica en los años 50 y 60 como reacción al conductismo.
 Apr 4, 1882
JEAN CHARCOT Neurologo Frances

profesor de anatomía patológica, titular de la cátedra de enfermedades del sistema nervioso,

 Jan 1, 1900
psicoanalisis
apartir del psicoanalisis se han desarrollado distintos metodos y tambien diversas escuelas para el analisis, dinamica y
analitica
 Aug 11, 1913
J.B .WATSON CONDUCTISMO
J. B. Watson publicaba un articulo programático con el título “Psycology as the behaviorist views it”.

 May 21, 1915
ARNOLD GESELL
creía que las habilidades aparecían cuando los niños alcanzaban un estado de maduración apropiado, hasta que los
músculos, nervios, cerebro y huesos no estuviesen preparados.
 Jan 1, 1920
conductismo
positivismo
positivismo logico
neopositivismo
 Jan 1, 1921
Jean piaget
Accion psicologica Genesis de introduccion de procesos psicologicos construccion
 May 28, 1937
Psicologia Comtemporanea, J.vicente Viqueira
Es una realidad que corresponde a la tendencia de los saberes contemporáneos , cada vez más especializados. Se trata de
hacer eco a una necesidad de la ciencia moderna y a la demanda del mercado.
 Advertisements
 Sep 23, 1939
SIGMUND FREUD CONDUCTISMO
Los aportes de Sigmund Freud fueron un estímulo radical para el desarrollo de esta ciencia. Sin la psicología orientada de
Freud, el tratamiento integral del ser humano habría resultado difícil.
 May 28, 1948
teoria de comunicacion
 Jan 1, 1970
Psicologia cognitiva
significados y patrones que cambian como juicio de comportanmiento
 May 28, 1970
Revolucion cognitiva
entender e interpretar el conocimiento esta basada en un preoceso de informacion, resolucion de problemas y
acercamiento razonable del ser humano
 Jan 1, 2009
Cognitivista
cognitivacionsocio cultural Humanismo
 Jan 1, 2012
Lev s vigotsky
Fundador de la psicologia Historico cultural