Josefa Trespalacio Escorcia

2. Por cada temática de la unidad 3. Elabore un glosario de los conceptos y términos

fundamentales a tener en cuenta y que aporten de manera significativa a la solución
del problema y al desarrollo de la actividad colaborativa.

Anteproyecto: Conjunto de trabajos anteriores al proyecto definitivo de una obra de

arquitectura o ingeniería.

Proyecto: Idea de una cosa que se piensa hacer y para la cual se establece un modo
determinado y un conjunto de medios necesarios

Propuesta: Proyecto o idea que se presenta a una persona para que lo acepte y dé su
conformidad para realizarlo

Factibilidad: Cualidad o condición de factible

Título: Documento oficial que acredita haber realizado los estudios y superado las pruebas
o exámenes requeridos para ejercer cierta profesión o cargo.
Documento que acredita un derecho; en especial un derecho de propiedad sobre cierta cosa.
"título de propiedad; títulos de deuda pública"

Clasificación: Acción de clasificar.

 Lista o relación ordenada de cosas o personas con arreglo a un criterio determinado.

"nuestro equipo está en lo más alto de la clasificación general"

Indización: Acción o efecto de hacer índices.

 Ordenación de una serie de datos o informaciones de acuerdo con un criterio común
a todos ellos, para facilitar su consulta y análisis.

Específico: Que es concreto o preciso

Que está especialmente destinado a un fin determinado

Investigar: Profundizar en el estudio de una disciplina

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Hacer las diligencias necesarias para descubrir algo.

Características: Cualidad o circunstancia que es propia o peculiar de una persona o una

cosa y por la cual se define o se distingue de otras de su misma especie

Artículos: Texto escrito que tiene entidad propia y se publica junto a otros textos en un
periódico, en una revista o en un libro.
"un artículo de opinión; un artículo de fondo; la autora del artículo explica los distintos
aspectos del nuevo impuesto"

Preposiciones: Palabra invariable que se utiliza para establecer una relación de

dependencia entre dos o más palabras; la que sigue a la preposición funciona como
complemento; el tipo de relación que se establece varía según la preposición.

Sintaxis: Disciplina lingüística que estudia el orden y la relación de las palabras o

sintagmas en la oración, así como las funciones que cumplen.

Justificación: Acción de justificar o justificarse.

.
 Conjunto de palabras con las que se justifica una cosa o que justifican a una
persona.

Planteamiento: Enunciado o representación gráfica con que se plantea un asunto,

problema, discusión, etc

Metodología: Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica, un

estudio o una exposición doctrinal.

Hipótesis: Es un enunciado que propone una respuesta tentativa a la pregunta del

problema de investigación

Descriptivos: Que describe o sirve para describir.

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Empírica: Que está basado en la experiencia y en la observación de los hechos.

Objetivos: Fin que se quiere alcanzar y al cual se dirige una acción.

3. Por cada temática de la unidad 3, identifique y analice las principales aspectos de la

metodología de la investigación, como esta genera valor en las investigaciones, y como
se convierte en una de las herramientas más importantes para desarrollar proyectos
de investigación

PRINCIPALES ASPECTOS DE LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

La Metodología de la Investigación proporciona una serie de herramientas teórico-

prácticas para la solución de problemas mediante el método científico. Estos
conocimientos representan una actividad de racionalización del entorno académico y
profesional fomentando el desarrollo intelectual a través de la investigación
sistemática de la realidad.
La palabra metodología se utiliza también muy extensamente en sentidos diferentes,
opuestos a veces al anterior: se habla así de “metodología de la investigación" para hacer
referencia a los pasos y procedimientos que se han seguido en una indagación determinada,
para designar modelos concretos de trabajo que se aplican en una disciplina o especialidad
y también para hacer referencia al conjunto de procedimientos y recomendaciones que se
transmiten al estudiante como parte de la docencia en estudios superiores.

Algunas veces una investigación puede caracterizarse como exploratoria, descriptiva,

correlacional o explicativa, pero no situarse como tal. Esto es, aunque un estudio sea
esencialmente exploratorio contendrá elementos descriptivos, o bien un estudio
correlacional incluirá elementos descriptivos, y lo mismo ocurre con cada una de la clase
de estudios. Así mismo, como se mencionó antes, una investigación puede iniciarse como
exploratoria o descriptiva y después llegar a ser correlacional y aún explicativa

Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o
experimental.

 Investigación documental: Este tipo de investigación es la que se realiza, como su

nombre lo indica, apoyándose en fuentes de carácter documental, esto es, en documentos
de cualquier especie. Como subtipos de esta investigación encontramos la investigación
bibliográfica, la hemerográfica y la archivística; la primera se basa en la consulta de libros,
la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos, y la tercera en documentos que
se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etcétera.
Josefa Trespalacio Escorcia

 Investigación de campo: Este tipo de investigación se apoya en informaciones que

provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es
compatible desarrollar este tipo de investigación junto a la investigación de carácter
documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carácter
documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos

Investigación experimental: Recibe este nombre la investigación que obtiene su

información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra
dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga,
y así poder observarlo.

Para desarrollar un buen trabajo de investigación es importante tener en cuenta los

elementos básicos en la formulación de un proyecto de investigación fundamentados en los
cuestionamientos como: ¿qué se va a realizar?, ¿con quién?, ¿con qué?, ¿Cuánto cuesta?,
¿Cuánto dura? Esto se reflejara posteriormente en los pasos subsiguientes de justificación,
teniendo en cuenta la perspectiva social y económica, los objetivos, metodología a seguir,
la parte económica de presupuesto y recursos.

Es importante tener idea de la metodología de la investigación, dominarla y practicarla para

poder acercarse de una manera más ordenada y segura hacia el nuevo conocimiento producto
de cualquier investigación.

No sobra recalcar que un cuidadoso diseño y una adecuada planeación son un requisito
indispensable para la elaboración de un trabajo realmente científico, a más de que,
posteriormente, facilitaran el trabajo de campo y el análisis de la información obtenida.

Un diseño de investigación se caracteriza por ser un planteamiento sintético. Esto quiere decir
que propone de una manera concreta aquellos elementos indispensables para comprender lo
que el investigador le interesa estudiar. A diferencia de lo que muchas personas creen, el
diseño no representa un “avance” de los resultados del trabajo de investigación; simplemente
consiste en mostrar el plan de trabajo teórico y metodológico que se va a seguir para el
desarrollo posterior de la investigación.

Finalmente cabe anotar que un diseño de investigación no es algo estático y acabado. Por el
contrario, se constituye en una pauta dinámica que contribuye a hacer de la investigación
un proceso más sistemático, menos aleatorio.