PRACTICA 7

"Identificación de
metales a la flama".

MATERIA: Química inorgánica

GRUPO: Electromecánica B
INTEGRANTES:
Cesar Iván Corona Bustillos
Kristian Zabdiel Morales Arvizo
Jose Alfredo Jacinto Maldonado
Jose Eduardo Parra Pérez
Jaqueline Cano Meléndez
Brayan Alfonso Martínez Cárdenas
Contenido
Objetivo .............................................................................................................................................. 3
Introducción ....................................................................................................................................... 3
Resumen............................................................................................................................................ 3
Diagrama de flujo ............................................................................................................................. 4
Materiales y reactivos ......................................................................................................................... 5
Resultados ......................................................................................................................................... 8
Explicación de los resultados ......................................................................................................... 8
Conclusiones ..................................................................................................................................... 8
Cuestionario ...................................................................................................................................... 9
Bibliografías ....................................................................................................................................... 9
 Commented [L1]: Es importante separar en temas y
Objetivo subtemas cada parte del contenido para después
Demostrar que un elemento puede ser llevada a través de distintas transformaciones relacionarlos con números arábigos o romanos en el índice
químicas y a la vez ilustrar la ley de conservación de la materia.

Introducción
En todo lo que nos rodea se presentan constantemente reacciones químicas. Dichas
reacciones se presentan simbólicamente mediante una ecuación química. En ellas se
escriben las fórmulas de las sustancias que intervienen en la reacción. La ecuación
consta de dos miembros, separados por una flecha. Las fórmulas de las sustancias
reaccionantes se escriben a la izquierda y las fórmulas de las sustancias de las que se
obtienen se escriben a la derecha.
Una sustancia o más que reaccionan se denominan reactivos, por la acción de un factor
externo se convierten en otras sustancias designadas como productos de la reacción.
Conocer la formulación y nomenclatura de las sustancias químicas es esencial para poder
abordar el tema de la estequiometria de las reacciones. La ecuación química representa
cualitativa y cuantitativamente las sustancias que intervienen. De ahí que requiere la
escritura de coeficientes para balancear la ecuación. La ley de la estequiometria se basa
en que a X número de moles de los reactivos corresponde X número de moles de
productos. Leyes en que se basa la estequiometria:
•Ley de la conservación de la materia: la materia no se crea ni se destruye, solo se
transforma.
•Ley de las proporciones constantes: Esta ley es también conocida como ley de las
proporciones definidas o fijas. Los elementos que forman un compuesto se combinan
siempre en la misma proporción.
•Ley de las proporciones múltiples: Esta ley nos menciona lo siguiente: Dos elementos se
pueden combinaren proporciones diferentes formando compuestos distintos.

Resumen
En esta práctica podremos analizar y comprobar una de las más famosas leyes dichas por
(A. Lavoisier) “La materia no se crea ni se destruye solo se transforma” ya que al principio
de la practica contaremos con cierta cantidad de cobré el cual combinaremos con muchos
más elementos, y a pasar de esto, se espera que el resultado final sea la misma cantidad
de cobre, es decir, se espera que el gramaje que teníamos al comenzar la práctica de
cobre, sea el gramaje que quede al final.
Diagrama de flujo
 Materiales y reactivos

• Pesar una cantidad específica de Cu y llevarla a través de las siguientes transformaciones:

A) PREPARACIÓN DE Cu(NO3)2 POR OXIDACIÓN DEL Cu en HNO3:

• En este experimento un compuesto será formado por oxidación de un elemento con un agente
oxidante (HNO3).

• Pesar con la máxima precisión 0.3 gr de viruta de Cu.

• Colocar en un matraz de 250 mL y agregué HNO3 concentrado aproximadamente 3 mL. (Realizar

en la Campana). Agitar hasta que el cobre esté completamente disuelto, esto lleva cerca de 3
minutos. Si el HNO3 es vertido directamente de la botella para reactivos, se usará un agitador
redondo, resbalando el ácido lentamente por el agitador.

• La solución contiene Cu(NO3)2, los humos cafés son gas de NO2. La siguiente ecuación
representa la reacción química que se verifica.

• Diluir la solución de Cu(NO3)2 con 20 mL de agua destilada y guardarla para B. Anotar sus
observaciones.
B) PREPARACIÓN DE Cu(OH)2 A PARTIR DE Cu(NO3)2

• Esta es una transformación donde dos compuestos intervendrán en la llamada reacción de doble
descomposición. (precipitado azul)

• El NaOH también reacciona con el exceso de HNO3 presente en la solución

• A la solución azul de Cu(NO3)2 agregar NaOH 8M gota a gota con agitación constante. El
precipitado azul se transformará en Cu(OH)2, (inicio de la precipitación).

• Continuar agregado gotas de NaOH 8 M con agitación hasta que la solución esté alcalina (utilizar
papel tornasol), La precipitación del Cu(OH)2 es completa.

• Pruebe la condición de la solución (si el ácida o alcalina) de la manera siguiente: o Colocar en un

vidrio de reloj tiras tornasol rojo y azul después tocarlas con el agitado que previamente fue
humedecido por la solución. Observe que sucede.

• Posteriormente agregar 30 mL de agua destilada al matraz Erlenmeyer y agitar bien, dejar

reposar durante pocos minutos mientras el precipitado se asienta. Decantar con cuidado la mayor
parte del líquido, cuidando de que no pase algo de precipitado. Anote sus observaciones.

C) PREPARACIÓN DE CuSO4 A PARTIR DEL Cu(OH)2

• Esta es una reacción de doble descomposición, en la cual el hidróxido sodio de un metal raciona
con un ácido H2SO4 6M, para formar una sal de CuSO4 y agua. La ecuación para esta reacción es:
Cu(OH)2 + H2SO4 CuSO4 + H2O

• Lentamente agregar H2SO4 6M con agitación constante, al matraz que contiene el Cu(OH)2,
hasta que todo el precipitado sea disuelto. Guarde la solución de CuSO4 para la parte D. Anote sus
observaciones.
D) PREPARACIÓN DE Cu3(PO4)2 A PARTIR DE CuSO4.

• Esta es una reacción de doble descomposición en la cual una sal soluble de Na3PO4 se utiliza
para formar una sal insoluble de Cu3(PO4)2 y la sal soluble Na2SO4. La ecuación para la reacción
es la siguiente:

CuSO4 + Na3PO4 Cu3(PO4)2 + NaSO4

• Agregar 10 mL de Na3PO4 1 M agitando la solución vigorosamente. El precipitado azul es

Cu3(PO4)2. Después agregar NaOH 8M hasta alcalinidad.

• Comprobar la solución con papel tornasol.

• Adicionar 20 mL de agua destilada.

E) PREPARACIÓN DE CuCl2 A PARTIR DE Cu3(PO4)2

• Esta es una reacción de doble descomposición en la cual el HCl 6M reacciona con la sal sódica de
Cu3(PO4)2 para formar una sal soluble de CuCl2 y un ácido soluble H3PO4.

Cu3(PO4)2 + HCl CuCl2 + H3PO4

• Después del Cu3(PO4)2 agregar 15 mL de HCl 6M, Con esto se formará CuCl2 el cual tiene color
verdoso.

F) PREPARACIÓN DE Cu A PARTIR DE CuCl2

• Esta es una reacción de desplazamiento en la cual el metal más activo, Mg, reemplaza al metal
menos activo, Cu del CuCl2, la reacción es: Mg + CuCl2 Cu + MgCl2

• A la solución de CuCl2 agregar 4 o 5 piezas de Mg y dejarlas sumergidas por medio del agitador.
Como el Cu en solución es desplazado por el magnesio y precipita, el color azul desaparecerá
gradualmente. Durante el proceso de desplazamiento el Mg también reacciona con el HCl para
liberar H2. Si es necesario agregue más Mg.

Resultados
Como resultado final obtuvimos la misma cantidad de cobre que teníamos al principio,
después de muchas mezclas con otros compuestos logramos extraer la misma cantidad
de cobre

Explicación de los resultados

Obtuvimos la misma cantidad de cobre que al principio ya que gracias a Antoine Lavoisier
el cual dijo “La materia no se crea ni se destruye solo se transforma” tuvimos la
oportunidad de observar este comportamiento en el caso del cobre siendo así verdadera
esta ley

Conclusiones
Como conclusión tenemos que; aunque se mezcle cualquier elemento tantas veces como
se desea si es necesario podemos volver a tener la misma cantidad de ese elemento ya
sea pasando por la combinación de ciertas sustancias diferentes, logrando así el
cumplimiento de la primera ley de la conservación de la materia
Cuestionario
1. Escribir todas las reacciones que ocurrieron y balancearlas
correctamente.
2Cu + 8HNO3 2Cu(NO3)2 + 4NO2 + 4H2O
Cu(NO3)2 + 2NaOH 2NaNO3 + Cu(OH)2
NaOH + HNO3 NaNO3 + H2O
Cu(OH)2 + H2SO4 CuSO4 + 2H2O
CuSO4 + Na3PO4 Cu3(PO4)2 + NaSO4
2NaOH + H2SO4 Na2SO4 + 2H2O
CuSO4 + NaOH Cu(OH)2 + NaSO4
Cu(OH)2 + Na2SO4 + Na3PO4 Cu3(PO4)2
Cu3(PO4)2 + 6HCl 3CuCl2 + 2H3PO4
Mg + CuCl2 Cu + MgCl2

2. Mencionar métodos de balanceo y describir brevemente en qué

consisten.
Se tiene los siguientes métodos;
Método al tanteo: En este método no hay reglas se juega con los coeficientes
hasta igualar átomos en reactivos y productos
Método Algebraico: En este método se le asignan variables a cada especie,
luego se plantean ecuaciones lineales para así poner un valor absoluto en una
literal y despejar y resolver las ecuaciones
Método Redox: Este funciona asignando números de oxidación a cada elemento,
luego a los elementos que sufren cambios se les iguala el número de átomos y al
final se balancea por inspección de ser necesario

3. Justificar el porqué es importante que una reacción este balanceada

Esto es necesario para establecer una relación entre reactivos y productos y para
el cumplimiento de la ley de la conservación de la masa

Bibliografías

# https://www.ecured.cu/Ley_de_conservaci%C3%B3n_de_la_materia

# https://www.uv.es/madomin/miweb/leydelavoisier.html