Sei sulla pagina 1di 34

FOTOINTERPRETACION Y MAPIFICACION

TAREA 7 – CARTOGRAFIA TEMATICA Y ESCALA

PRESENTADO POR:

LEIDY MARTINEZ GARNICA COD: 1098770387

JORGE CUTEÑO COD: 98.656.109

MARIA ALEJANDRA GARCES COD: 1.081.928.952

KAREN MEZA PANTOJA COD: 1.128.058.711

DANIEL ACOSTA ESCOBAR COD: 1.121.335.440

GRUPO: 201722_36

TUTOR: OMAR ENRIQUE PELAEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE –

ECAPMA

NOVIEMBRE 2019
APORTE INDIVIDUAL

Aporte: Leidy Martínez Garnica

En esta actividad debemos recordar el concepto de escala (ver guía tarea 3) para que pueda resolver

lo siguiente:

1 𝑑
=
𝐸 𝐷

1. Se tiene un lote de terreno cuyas dimensiones son 46* X 30 m y se requiere representarlo

en un papel de 10 x 15 cms ¿cuál será la escala del plano y cuantas veces se reducirán las

distancias del terreno?

* Debe reemplazar los dos últimos dígitos de su cedula

Debe presentar el desarrollo matemático y generar la escala gráfica, para este planteamiento debe

tener presente calcular inicialmente la D (Distancia en el terreno) así:

𝐷 = 𝑑1 𝑋 𝐸1

(87 ∗ 30)

𝑑1 𝐸2
=
𝑑2 𝐸1

𝐷 = 𝑑1𝑋 𝐸1

1 𝑑
=
𝑑 𝐷

1 𝑋 𝐷 = 𝑑𝑋 𝐸
1𝑥𝐷
𝐸=
𝑑

𝐷 2𝑂𝑐𝑚 2000𝑐𝑚
𝐸= = = = 1.200
𝑑 10𝑐𝑚 10𝑐𝑚

𝐷𝑝 8700𝑐𝑚
𝐸= = = 580
𝑑𝑝 15𝑐𝑚

𝐸𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎 = 1: 580

1 𝑑𝑡
=
580 30𝑚

1𝑋30 = 𝑑𝑋580

𝟑𝟎𝟎𝟎𝒄𝒎
𝒅𝒕 = = 𝟓, 𝟏𝟕𝒄𝒎
𝟓𝟖𝟎

𝑫𝒊𝒔𝒕𝒂𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒅𝒆𝒍 𝒕𝒆𝒓𝒓𝒆𝒏𝒐 = 𝟓, 𝟏𝟕𝒄𝒎

2. Se tiene una distancia de 6* cm en Escala 1:50000 y se requiere saber cuánto representan

en escala 1:25000

* Debe reemplazar último dígito de su cedula 7

Debe presentar el desarrollo matemático y generar la escala gráfica. Mismo planteamiento que el

anterior caso.

𝑑1 = 7𝑐𝑚

𝐸1 = 50000

𝑑2 =?
𝐸2 = 25000

2 𝑑
=
𝐸 𝐷

2𝑋𝐷 = 𝑑𝑋𝐸

𝐷 = 7𝑐𝑚 ∗ 50000 = 350000𝑐𝑚

7 𝑑2
=
25000 350000𝑐𝑚

350000𝑐𝑚
𝑑2 = 14𝑐𝑚
25000

𝒅𝟐 = 𝟏𝟒𝒄𝒎

Cálculo de pendiente

Para el cálculo de la pendiente en un plano es necesario recordar el concepto de curva de nivel,

que ustedes han abordado en la tarea anterior cuando reconocen los elementos de un plano. La

curva de nivel representa esa altura elipsoidal, es decir que une puntos que tienen una altura similar.

Repasar OVI y OVA Unidad 2.

Para este punto, se va a concentrar en analizar que otra información se puede obtener de una curva

de nivel a parte de la altura de un punto y es calcular la pendiente de un terreno definida como el

ángulo formado por una línea rasante al mismo con respecto al horizonte, es decir, es la tangente

del ángulo que forma la línea del horizonte y la línea rasante del terreno (en términos matemáticos).

Con base en el siguiente plano:


Calcule la pendiente entre estos dos puntos denotados por A y B, la escala del mapa es de 1:25000.

A la medida que usted toma le suma el dato de su último digito de cédula ejemplo: mi medida son

4 cm en el plano, entonces 4+6 (que es el último de la cedula) = 10 cm en el plano y ese es mi dato

a emplear en el ejercicio.

Desarrollo:

Para hallar el valor de la medida de la línea, se le suma el último dígito número de cédula que es

7, y se realiza la conversión según la escala indicada en el ejercicio:

4 𝑐𝑚 + 7 𝑐𝑚 = 11 𝑐𝑚

11 𝑐𝑚 ∗ 25000 = 275000 𝑐𝑚 = 2750 𝑚 = 2,75 𝑘𝑚

Ahora determinamos la diferencia entre los dos puntos, mirando sus cotas en el mapa y restándolas:

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐴 = 1000 𝑚. 𝑠. 𝑛. 𝑚

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐵 = 500 𝑚. 𝑠. 𝑛. 𝑚
𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐴 − 𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐵 = 1000 𝑚 − 500 𝑚 = 500 𝑚 = 0.5 𝑘𝑚

La pendiente resulta del siguiente cálculo:

0,5 𝑘𝑚
𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = = 0,181
2,75 𝑘𝑚

𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = 0,181 ∗ 100 = 18,1%

Aporte: Jorge Cuteño

1. Se tiene un lote de terreno cuyas dimensiones son 46* X 30 m y se requiere representarlo en un

papel de 10 x 15 cms ¿cuál será la escala del plano y cuantas veces se reducirán las distancias del

terreno?

* Debe reemplazar los dos últimos dígitos de su cedula

Los dos (2) últimos dígitos de mí cedula son: 09

Se tiene un lote (09 x 30 m)

Papel (10 x 15cm)

La escala es igual a una distancia medida en el papel sobre una distancia medida en el terreno

1 𝑑
=
𝐸 𝐷

1𝑥𝐷 =𝐸𝑥𝑑

30m 15cm

10cm
09m

Papel
Lote
Primero trabajamos con el lado más corto

𝐷𝑡 900𝑐𝑚
𝐸= = = 90
𝑑𝑝 10𝑐𝑚

La escala a trabajar es 1: 90

Trabajamos con el lado más largo

1 𝑑1
1: 90; =
90 30𝑚

1𝑥30 = 𝑑1 𝑥90

3000𝑐𝑚
𝑑1 = = 33,3𝑐𝑚
90𝑐𝑚

33,3cm

15cm

Papel

2. Se tiene una distancia de 6* cm en Escala 1:50000 y se requiere saber cuánto representan en

escala 1:25000

* Debe reemplazar último dígito de su cedula

El ultimo digito de la cedula es: 9

𝑑1 = 9 𝑐𝑚

𝑑1 = 50000

𝑑2 =?

𝐸2 = 25000
1 𝑑
=
𝐸 𝐷

1𝑥𝐷 = 𝑑 𝑥 𝐸

𝐷=𝑑𝑥𝐸

𝐷 = 9𝑐𝑚 𝑥 50. 000 = 450.000𝑐𝑚 ó 4.500𝑚

Ahora buscamos la distancia del terreno a una escala de 25.000 cuánto es la distancia en el papel

1 𝑑2
=
25.000 450.000𝑐𝑚

450.000
𝑑2 = = 18𝑐𝑚
25.000

La distancia 𝑑2 corresponde a una escala 25.000 a 18 cm

Cálculo de pendiente

Para el cálculo de la pendiente en un plano es necesario recordar el concepto de curva de nivel,

que ustedes han abordado en la tarea anterior cuando reconocen los elementos de un plano. La

curva de nivel representa esa altura elipsoidal, es decir que une puntos que tienen una altura similar.

Repasar OVI y OVA Unidad 2.

Para este punto, se va a concentrar en analizar que otra información se puede obtener de una curva

de nivel a parte de la altura de un punto y es calcular la pendiente de un terreno definida como el

ángulo formado por una línea rasante al mismo con respecto al horizonte, es decir, es la tangente

del ángulo que forma la línea del horizonte y la línea rasante del terreno (en términos matemáticos).

Con base en el siguiente plano:


Distancia horizontal en el mapa: 7.4 cm 9 = 16.4 cm

16,4 𝑐𝑚 ∗ 25000 = 410,000 𝑐𝑚 = 4.100 𝑚 = 4,1 𝑘𝑚

Ahora determinamos la diferencia entre los dos puntos, mirando sus cotas en el mapa y restándolas:

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐴 = 1000 𝑚. 𝑠. 𝑛. 𝑚

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐵 = 500 𝑚. 𝑠. 𝑛. 𝑚

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐴 − 𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐵 = 1000 𝑚 − 500 𝑚 = 500 𝑚 = 0.5 𝑘𝑚

La pendiente resulta del siguiente cálculo:

0.5 𝑘𝑚
𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = = 0.12
4,1 𝑘𝑚

𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = 0.12 ∗ 100 = 12%


Aporte: María Alejandra Garcés

En esta actividad debemos recordar el concepto de escala (ver guía tarea 3) para que pueda resolver

lo siguiente:

1 𝑑
=
𝐸 𝐷

3. Se tiene un lote de terreno cuyas dimensiones son 46* X 30 m y se requiere representarlo

en un papel de 10 x 15 cms ¿cuál será la escala del plano y cuantas veces se reducirán las

distancias del terreno?

* Debe reemplazar los dos últimos dígitos de su cedula

Debe presentar el desarrollo matemático y generar la escala gráfica, para este planteamiento debe

tener presente calcular inicialmente la D (Distancia en el terreno) así:

𝐷 = 𝑑1 𝑋 𝐸1

(52 ∗ 30)

Siguiente paso, aplican esta fórmula:

𝑑1 𝐸2
=
𝑑2 𝐸1

𝐷 = 𝑑1𝑋 𝐸1

1 𝑑
=
𝑑 𝐷

1 𝑋 𝐷 = 𝑑𝑋 𝐸

1𝑥𝐷
𝐸=
𝑑
𝐷 2𝑂𝑐𝑚 2000𝑐𝑚
𝐸= = = = 1.200
𝑑 10𝑐𝑚 10𝑐𝑚

𝐷𝑝 5200𝑐𝑚
𝐸= = = 346
𝑑𝑝 15𝑐𝑚

1: 346

1 𝑑𝑡
=
346 30𝑚

1𝑋30 = 𝑑𝑋346

𝟑𝟎𝟎𝟎𝒄𝒎
𝒅𝒕 = = 𝟖, 𝟔𝟕𝒄𝒎
𝟑𝟒𝟔

4. Se tiene una distancia de 6* cm en Escala 1:50000 y se requiere saber cuánto representan

en escala 1:25000

* Debe reemplazar último dígito de su cedula

(2)

Debe presentar el desarrollo matemático y generar la escala gráfica. Mismo planteamiento que el

anterior caso.

𝑑1 = 2𝑐𝑚

𝐸1) = 50000

𝑑2 =?

𝐸2 = 25000

2 𝑑
=
𝐸 𝐷
2𝑋𝐷 = 𝑑𝑋𝐸

𝐷 = 𝑑𝑋𝐸

𝐷 = 2𝑐𝑚𝑋50000 = 100000𝑐𝑚

2 𝑑2
=
25000 100000𝑐𝑚

100000𝑐𝑚
𝑑2 = 4𝑐𝑚
25000

𝒅𝟐 = 𝟒𝒄𝒎

Cálculo de pendiente

Para el cálculo de la pendiente en un plano es necesario recordar el concepto de curva de nivel,

que ustedes han abordado en la tarea anterior cuando reconocen los elementos de un plano. La

curva de nivel representa esa altura elipsoidal, es decir que une puntos que tienen una altura similar.

Repasar OVI y OVA Unidad 2.

Para este punto, se va a concentrar en analizar que otra información se puede obtener de una curva

de nivel a parte de la altura de un punto y es calcular la pendiente de un terreno definida como el

ángulo formado por una línea rasante al mismo con respecto al horizonte, es decir, es la tangente

del ángulo que forma la línea del horizonte y la línea rasante del terreno (en términos matemáticos).

Con base en el siguiente plano:


Calcule la pendiente entre estos dos puntos denotados por A y B, la escala del mapa es de 1:25000.

A la medida que usted toma le suma el dato de su último digito de cédula ejemplo: mi medida son

4 cm en el plano, entonces 4+6 (que es el último de la cedula) = 10 cm en el plano y ese es mi dato

a emplear en el ejercicio.

Desarrollo:

Para hallar el valor de la medida de la línea, se le suma el último dígito de mi número de cédula

que es 2, y se realiza la conversión según la escala indicada en el ejercicio:

4 𝑐𝑚 + 2 𝑐𝑚 = 6 𝑐𝑚

6 𝑐𝑚 ∗ 25000 = 150000 𝑐𝑚 = 1500 𝑚 = 1.5 𝑘𝑚

Ahora determinamos la diferencia entre los dos puntos, mirando sus cotas en el mapa y restándolas:

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐴 = 1000 𝑚. 𝑠. 𝑛. 𝑚

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐵 = 500 𝑚. 𝑠. 𝑛. 𝑚
𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐴 − 𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐵 = 1000 𝑚 − 500 𝑚 = 500 𝑚 = 0.5 𝑘𝑚

La pendiente resulta del siguiente cálculo:

0.5 𝑘𝑚
𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = = 0.333
1.5 𝑘𝑚

𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = 0.333 ∗ 100 = 33.3%

También puede ser expresada en grados como:

𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = 𝑇𝑎𝑛−1 (0.333) = 18.41°

Aporte: Karen Meza

Actividad individual

3 último número de mi cedula 711

Se tiene un lote de terreno cuyas dimensiones son 11 X 30 m y se requiere representarlo en

un papel de 10 x 15 cms ¿cuál será la escala del plano y cuantas veces se reducirán las

distancias del terreno?

30m 15cm

10cm
11m

Papel
Lote

11 m = 1100 cm

30 m = 3000 cm
𝐷 3000 𝑐𝑚
𝐸= = = 200 𝑐𝑚
𝑑 15 𝑐𝑚

𝐷 1100 𝑐𝑚
𝐸= = = 110 𝑐𝑚
𝑑 10 𝑐𝑚

La escala es: 1:200 y se reducirá 200 veces

Se tiene una distancia de 1 cm en Escala 1:50000 y se requiere saber cuánto representan en

escala 1:25000

. 𝑑1 = 1𝑐𝑚

𝐸1 = 50000

𝑑2 =?

𝐸2 = 25000

2 𝑑
=
𝐸 𝐷

2𝑋𝐷 = 𝑑𝑋𝐸

𝐷 = 1 𝑐𝑚 ∗ 50000 = 50000𝑐𝑚

1 𝑑2
=
25000 50000𝑐𝑚

50000𝑐𝑚
𝑑2 = 2 𝑐𝑚
25000

𝑑2 = 2 𝑐𝑚
Calcule la pendiente entre estos dos puntos denotados por A y B, la escala del mapa es de

1:25000. A la medida que usted toma le suma el dato de su último digito de cédula

8 𝑐𝑚 + 1 𝑐𝑚 = 9 𝑐𝑚

9 𝑐𝑚 ∗ 25000 = 225000 𝑐𝑚 = 2250 𝑚 = 2,25 𝑘𝑚

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐴 = 1000 𝑚. 𝑠. 𝑛. 𝑚

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐵 = 500 𝑚. 𝑠. 𝑛. 𝑚

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐴 − 𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐵 = 1000 𝑚 − 500 𝑚 = 500 𝑚 = 0.5 𝑘𝑚

La pendiente resulta del siguiente cálculo:

0,5 𝑘𝑚
𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = = 0,222
2,25 𝑘𝑚

𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = 0,222 ∗ 100 = 33.3%


APORTE: DANIEL ACOSTA ESCOBAR

1. Se tiene un lote de terreno cuyas dimensiones son 46* X 30 m y se requiere representarlo

en un papel de 10 x 15 cms ¿cuál será la escala del plano y cuantas veces se reducirán las

distancias del terreno?

* Debe reemplazar los dos últimos dígitos de su cedula

Debe presentar el desarrollo matemático y generar la escala gráfica, para este planteamiento debe

tener presente calcular inicialmente la D (Distancia en el terreno) así:

𝐷 = 𝑑1 𝑋 𝐸1

(40 ∗ 30)

Siguiente paso, aplican esta fórmula:

𝑑1 𝐸2
=
𝑑2 𝐸1

𝐷 = 𝑑1𝑋 𝐸1

1 𝑑
=
𝑑 𝐷

1 𝑋 𝐷 = 𝑑𝑋 𝐸

1𝑥𝐷
𝐸=
𝑑

𝐷 2𝑂𝑐𝑚 2000𝑐𝑚
𝐸= = = = 1: 200
𝑑 10𝑐𝑚 10𝑐𝑚

𝐷𝑝 4000𝑐𝑚
𝐸= = = 266
𝑑𝑝 15𝑐𝑚
1: 266

1 𝑑𝑡
=
266 30𝑚

1𝑋30 = 𝑑𝑋266

𝟑𝟎𝟎𝟎𝒄𝒎
𝒅𝒕 = = 𝟏𝟏, 𝟐𝟖𝒄𝒎
𝟐𝟔𝟔

2. Se tiene una distancia de 6* cm en Escala 1:50000 y se requiere saber cuánto representan

en escala 1:25000

* Debe reemplazar último dígito de su cedula

Mi último digito de la cedula es 0 coloco el anterior que es 4

Debe presentar el desarrollo matemático y generar la escala gráfica. Mismo planteamiento que el

anterior caso.

𝑑1 = 4𝑐𝑚

𝐸1) = 50000

𝑑2 =?

𝐸2 = 25000

4 𝑑
=
𝐸 𝐷

4𝑋𝐷 = 𝑑𝑋𝐸

𝐷 = 𝑑𝑋𝐸
𝐷 = 4𝑐𝑚 ∗ 50000 = 200000𝑐𝑚

4 𝑑2
=
25000 200000𝑐𝑚

800000𝑐𝑚
𝑑2 = = 32𝑐𝑚
25000

𝒅𝟐 = 𝟑𝟐𝒄𝒎

4cm 32cm

Cálculo de pendiente

Para el cálculo de la pendiente en un plano es necesario recordar el concepto de curva de nivel,

que ustedes han abordado en la tarea anterior cuando reconocen los elementos de un plano. La

curva de nivel representa esa altura elipsoidal, es decir que une puntos que tienen una altura similar.

Repasar OVI y OVA Unidad 2.

Para este punto, se va a concentrar en analizar que otra información se puede obtener de una curva

de nivel a parte de la altura de un punto y es calcular la pendiente de un terreno definida como el

ángulo formado por una línea rasante al mismo con respecto al horizonte, es decir, es la tangente

del ángulo que forma la línea del horizonte y la línea rasante del terreno (en términos matemáticos).

Con base en el siguiente plano:


Calcule la pendiente entre estos dos puntos denotados por A y B, la escala del mapa es de 1:25000.

A la medida que usted toma le suma el dato de su último digito de cédula ejemplo: mi medida son

4 cm en el plano, entonces 4+6 (que es el último de la cedula) = 10 cm en el plano y ese es mi dato

a emplear en el ejercicio.

Desarrollo:

Para hallar el valor de la medida de la línea, se le suma el último dígito de mi número de cédula

que es 2, y se realiza la conversión según la escala indicada en el ejercicio:

4 𝑐𝑚 + 0 𝑐𝑚 = 4 𝑐𝑚

4 𝑐𝑚 ∗ 25000 = 100000 𝑐𝑚 = 1000 𝑚 = 1 𝑘𝑚

Ahora determinamos la diferencia entre los dos puntos, mirando sus cotas en el mapa y restándolas:

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐴 = 1000 𝑚. 𝑠. 𝑛. 𝑚

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐵 = 500 𝑚. 𝑠. 𝑛. 𝑚

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐴 − 𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝐵 = 1000 𝑚 − 500 𝑚 = 500 𝑚 = 0.5 𝑘𝑚


La pendiente resulta del siguiente cálculo:

0.5 𝑘𝑚
𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = = 0.5
1 𝑘𝑚

𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = 0.5 ∗ 100 = 50%

También puede ser expresada en grados como:

𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = 𝑇𝑎𝑛−1 (0.5) = 26,565°


CARTOGRAFIA TEMATICA: ACTIVIDAD GRUPAL

Aporte: Karen del Carmen Meza

IDEAM
0 Municipio o Villanueva – La Guajira
departamento
1.a Función a nivel Suministrar los conocimientos, los datos y la información ambiental que requieren el Ministerio del Medio
nacional de esa Ambiente y demás entidades del Sistema Nacional Ambiental –SINA.
Entidad
1.b Qué tipo de Producir la información hidrológica, meteorológica y ambiental de manera oportuna y con la calidad que
información requieran la ciudadanía, los sectores públicos y privados del país.
temática produce
para el país

2. Título, escala del Escala aprox: 1:860.000


mapa, sitio a
analizar (entidad
territorial, nombre
geográfico)
3. Tipo de Coordenadas geográficas:
coordenada
(Planas, Long. -75º 55` 48”
Geográficas, Lat. 10º 36` 36”
UTM, etc.)
4.a Descripción y
análisis de la
leyenda
4.b Descripción y
análisis de la
convención
5.a Describir, que
significa la
leyenda
5.b Analizan
convenciones:
similitudes
5.c analizan
convenciones:
diferencias
6. Link de consulta http://visor.ideam.gov.co:8530/geovisor/#!/profiles/3
del recurso
7.a Escala 1:860.000
7.b ¿la escala a qué
tipo de estudio se
asocia?
8.a ¿Cuál es el uso
que se logra
obtener de ese
mapa temático
para la comunidad
en general?
8.b ¿Cuál es el uso
que se logra
obtener de ese
mapa temático
para usted como
profesional?
9 Conclusión
general
Aporte: Leidy Johanna Martinez

PNN
0 Municipio o Villanueva – La Guajira
departamento
1.a Función a nivel Administrar y manejar los territorios establecidos como parques naturales y coordinar áreas protegidas.
nacional de esa Además de realizar estudios, políticas, permisos, recaudos, y sanciones.
Entidad
1.b Qué tipo de Genera Información de las delimitaciones de las áreas protegidas y parques nacionales en el mapa del país,
información además a partir de estudios especializados, cuantificar el valor económico de los principales Servicios
temática produce Ecosistémicos que proveen las Áreas Protegidas del SPNN al país a partir de su biodiversidad, y generar una
para el país aproximación al valor real que tienen estos beneficios en relación con el desarrollo social y económico del país,
y aporte para la gestión de riesgos.
2. Título, escala del TITULO: Áreas protegidas
mapa, sitio a
analizar (entidad Escala del Mapa: 1:25.000
territorial, nombre Sitio que analizar: Villanueva - Guajira
geográfico)
3. Tipo de Coordenadas geográficas, DMS
coordenada
(Planas, 10° 36' 43.6168"N
Geográficas, 072° 58' 24.2830"W
UTM, etc.)
4.a Descripción y El mapa presenta el runap-Registro Único Nacional de Áreas protegidas, el cual identifica Distritos regionales
análisis de la de manejo integrado, Parque nacional natural, Parques naturales regionales, Reserva natural de la sociedad civil,
leyenda
Reservas Forestales Protectoras Regionales Prioridades nacional, y Tiempo de gestión en los años
2014,2015,2017
4.b Descripción y Se puede observar carreteras, poblaciones y ríos y las delimitaciones geográficas del país.
análisis de la
convención
5.a Describir, que La leyenda es la información relevante que se podrá identificar en el mapa, que en este caso es de áreas
significa la protegidas registradas por PNN.
leyenda
5.b Analizan Este mapa analiza zonas montañosas, delimitaciones, ríos y población.
convenciones:
similitudes
5.c analizan En otros mapas se puede visualizar detalladamente el nombre de cerros, arroyos y quebradas, vías secundarias
convenciones: y aeropuerto.
diferencias
6. Link de consulta https://mapas.parquesnacionales.gov.co/
del recurso
7.a Escala 1:288,895
7.b ¿la escala a qué Es de tipo pequeña, para estudios estratégicos generales, menos detallados por la distancia.
tipo de estudio se
asocia?
8.a ¿Cuál es el uso Este tipo de mapa, por la información presentada se podría usar para temas turísticos, ambientales, y de
que se logra inversión nacional.
obtener de ese
mapa temático
para la comunidad
en general?
8.b ¿Cuál es el uso Como profesional ambiental, me permite estudiar para la comunidad las oportunidades para un desarrollo, una
que se logra visión y estudio de aportes de las áreas protegidas cercanas a la población.
obtener de ese
mapa temático
para usted como
profesional?
9 Conclusión El departamento de la Guajira tiene problemas de agua y de alimentos, con una gran población indígena, el
general municipio de Villanueva es principalmente de área rural, con uso del suelo en la agricultura en la parte
montañosa y en las partes bajas de ganadería, cuenta con algunas zonas de prioridad nacional, y con zonas
montañosas de la serranía del Perijá, y el rio Villanueva. Este municipio puede aprovechar su riqueza cultural
y generar una economía a partir del ecoturismo, ya que en épocas de sequía se ve afectado sus principales
actividades productivas de esta forma, aportar a la conservación y protección ambiental de la zona.
Aporte: Daniel Acosta

SGS
0 Municipio o Villanueva – La Guajira
departamento
1.a Función a nivel 1. Asesorar al Gobierno Nacional para la formulación de las políticas en materia de geociencias, amenazas y
nacional de esa riesgos geológicos, uso de aplicaciones nucleares y garantizar la gestión segura de los materiales nucleares
Entidad y radiactivos en el país.
2. Adelantar la investigación científica básica y aplicada del potencial de recursos del subsuelo y administrar
los datos e información del subsuelo del territorio nacional.
3. Generar e integrar conocimientos y levantar, compilar, validar, almacenar y suministrar, en forma
automatizada y estandarizada, información sobre geología, recursos del subsuelo y amenazas geológicas;
de conformidad con las políticas del Gobierno Nacional.
4. Actualizar el mapa geológico colombiano de acuerdo al avance de la cartografía nacional.
5. Integrar y analizar la información geocientífica del subsuelo, para investigar la evaluación, la composición
y los procesos que determinan la actual morfología, estructura y dinámica del subsuelo colombiano.
6. Administrar la Litoteca, Cintoteca, Mapoteca, Museo Geológico y demás fondos documentales del Servicio
Geológico Colombiano.
7. Adelantar programas de reconocimiento, prospección y exploración del territorio nacional, de acuerdo con
las políticas definidas por el Ministerio de Minas o el Gobierno Nacional.
8. Realizar la identificación, el inventario y la caracterización de las zonas de mayor potencial de recursos
naturales del subsuelo, tales como minerales, hidrocarburos, aguas subterráneas y recursos geotérmicos,
entre otros.
9. Identificar, evaluar y establecer zonas de protección, que, en razón de la presencia de patrimonio geológico
o paleontológico del país, puedan considerarse áreas protegidas.
10. Investigar fenómenos geológicos generadores de amenazas y evaluar amenazas de origen geológico con
afectación regional y nacional en el territorio nacional.
11. Proponer, evaluar y difundir metodologías de evaluación de amenazas con afectaciones departamentales y
municipales.
12. Administrar y mantener las instalaciones nucleares y radiactivas a su cargo, así como coordinar los
proyectos de investigación nuclear.
13. Fijar las tarifas de todos los servicios de licenciamiento y control para la gestión de materiales nucleares y
radiactivos en el país.
14. Prestar servicios relacionados con el conocimiento geocientífico y del uso de las aplicaciones nucleares de
acuerdo con las políticas definidas por el Consejo Directivo.
15. Suministrar a la Unidad de Planeación Minero Energética la información que se requiera para la elaboración
de estudios e investigaciones de planeamiento sobre los recursos del subsuelo.
16. Las demás que se le asignen o reciba por delegación del Ministerio de Minas y Energía.
1.b Qué tipo de Realizar la investigación científica básica y aplicada del potencial de recursos del subsuelo; adelantar el
información seguimiento y monitoreo de amenazas de origen geológico; administrar la información del subsuelo; garantizar
temática produce la gestión segura de los materiales nucleares y radiactivos en el país; coordinar proyectos de investigación
para el país nuclear, con las limitaciones del artículo 81 de la Constitución Política, y el manejo y la utilización del Reactor
Nuclear de la Nación.
2. Título, escala del Geología de las Planchas 27 y 28 Valledupar y Villanueva.
mapa, sitio a
analizar (entidad Escala: 1:100.000
territorial, nombre Villanueva La Guajira
geográfico)
3. Tipo de Coordenadas Geográficas: 4°35'46.3215'' N, 74°04'39.0285'' W
coordenada
(Planas, Coordenadas Planas: N = 1.000.000, E = 1.000.000
Geográficas,
UTM, etc.)
4.a Descripción y Muestra el periodo de tiempo del fanerozoico, dividido en tres etapas. 1) cenozoico donde se presentan rocas
análisis de la sedimentarias, depósitos aluviales crecientes, de abanico, de llanura de inundación, terrazas aluviales y
leyenda formación cerrejón. 2) el mesozoico, formación hato nuevo, colon, la luna, cogollo, rio negro además de
formación la quinta y rocas ígneas. 3) paleozoico, formación Manaure, sedimentitas del carbonífero,
formación cachiri y serie del Perijá.
4.b Descripción y Se precisa el área del municipio, carreteras, ríos, cerros, demás municipios, limitaciones.
análisis de la
convención
5.a Describir, que Esta representa la información correspondiente a un área de estudio en un tiempo determinado, mostrando la
significa la información de mayor importancia sobre la imagen estudiada.
leyenda
5.b Analizan En este mapa se puede apreciar los distintos grupos de rocas que se encontraban en esa época.
convenciones:
similitudes
5.c Analizan Este mapa se centra es en información sobre los diferentes tipo de rocas para esa época sin embargo el mapa
convenciones: presenta todo tipo de información sobre el terreno de estudio, ríos, cerros, caminos, delimitaciones, municipios,
diferencias zonas, etc.
6. Link de consulta www.sgc.gov.co
del recurso
7.a Escala Escala: 1:100.000

7.b ¿La escala a qué Esta escala es tipo pequeña y son empleadas para el planeamiento general y estudios estratégicos.
tipo de estudio se
asocia?
8.a ¿Cuál es el uso Se puede usar para conocer las delimitaciones de los municipios, cantidad y recorrido de los cuerpos de agua, vías, lo que
que se logra permite utilizarlos para viajes, turismo, orientación.
obtener de ese
mapa temático
para la comunidad
en general?
8.b ¿Cuál es el uso Como profesional en ingeniería ambiental, este mapa arroja toda una serie de informaciones muy importantes
que se logra que permiten analizar e interpretar diferentes aspectos, como las clases de rocas en esa zona, conocer cómo
obtener de ese implementar un proyecto y tener en cuenta el terreno y todo lo que hay en él, sus capas y el recorrido de los
mapa temático cuerpos de agua. Analizar y comparar con respecto a cómo es esa zona hoy en día. Realizar investigaciones y
para usted como estudios sobre el suelo. Conservar y proteger los cuerpos de agua y zonas que sean de vital importancia para la
profesional? región.
9 Conclusión La actividad es de mucha importancia y requiere un estudio y desarrollo minucioso de los aspectos tratados. Se
general precisa una relación entre los temas y abarca una gran cantidad de disciplinas que favorecen el conocimiento y
desarrollo personal y profesional porque ayuda a promover la investigación, el estudio y análisis de aspectos
de gran relevancia en el estudio de mapas temáticos.
Aporte: María Garcés

IGAC
0 Municipio o Villanueva – La Guajira
departamento
1.a Función a nivel El Instituto Geográfico Agustín Codazzi, IGAC, es la entidad encargada de producir el mapa oficial y la
nacional de esa cartografía básica de Colombia; elaborar el catastro nacional de la propiedad inmueble; realizar el inventario
Entidad de las características de los suelos; adelantar investigaciones geográficas como apoyo al desarrollo territorial;
capacitar y formar profesionales en tecnologías de información geográfica y coordinar la Infraestructura
Colombiana de Datos Espaciales (ICDE).
1.b Qué tipo de Producir, proveer y divulgar información y conocimiento confiables y oportunos, en geodesia, geografía,
información cartografía, agrología, catastro, tecnologías geoespaciales y transferencia del conocimiento en temas
temática produce misionales, que cumplan con las disposiciones legales, técnicas y otros requisitos, con las necesidades y
para el país expectativas de los clientes, partes interesadas o grupos de interés, con el mejoramiento continuo de la eficacia,
eficiencia y efectividad del Sistema de Gestión Integrado, a través de la implementación de herramientas de
gestión, fortalecimiento de las competencias del personal, la asignación de recursos, la mejora en la
infraestructura física y tecnológica, aplicación de mejores prácticas profesionales y el análisis del entorno y
sus cambios, con el fin de contribuir al logro de los objetivos institucionales y de manera específica: (ver
Resolución No. 1840 de 2018):
 Orientando el Sistema de Gestión de la Calidad.
 Orientando el Sistema de Gestión Ambiental.
 Orientando el Sistema de Control Interno.
 Orientando el Sistema de Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo.
 Orientando el Sistema de Gestión de Seguridad de la Información.
 Orientando la Gestión Documental.
 Orientando la Gestión del Laboratorio Nacional de Suelos.
2. Título, escala del Título: Instituto Geográfico Agustín Codazzi
mapa, sitio a
analizar (entidad Escala del mapa: 1:100.00
territorial, nombre Sitio a analizar: Villanueva, La Guajira
geográfico)
3. Tipo de Coordenadas geográficas MAGNA - SIRGAS
coordenada
(Planas, Longitud: -72°98’18’’
Geográficas, Latitud: 10°60’50’’
UTM, etc.)
4.a Descripción y Podemos identificar en el municipio de Villanueva las zonas rurales y urbanas y adicionalmente podemos
análisis de la identificar carreteras
leyenda
4.b Descripción y En esta plancha se puede identificar las simbologías de los ríos, carreteras, zonas rurales y urbanas
análisis de la
convención
5.a Describir, que La leyenda hace parte de un plano o mapa donde se especifica el significado de los símbolos utilizados en la
significa la codificación de los elementos geográficos representados.
leyenda
5.b Analizan En el mapa se analizan sus convenciones, la leyenda y simbología para elementos básicos como ríos, división
convenciones: político-administrativa y sus principales vías.
similitudes
5.c analizan No se identificas muchas diferencias ya que utilizan las mismas metodologías.
convenciones:
diferencias
6. Link de consulta www.igac.gov.co
del recurso
7.a Escala 1:25.000
7.b ¿la escala a qué Es de tipo pequeña, para estudios de amenaza por movimientos en masa.
tipo de estudio se
asocia?
8.a ¿Cuál es el uso
que se logra
obtener de ese
mapa temático
para la comunidad
en general?
8.b ¿Cuál es el uso
que se logra
obtener de ese
mapa temático
para usted como
profesional?
9 Conclusión
general