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Reflexión
Formación científica básica
5. Generan ideas, materiales, recursos, enfoques y textos para diseñar una enseñanza de las
ciencias más rica.
Conocimiento compartido
Transposición didáctica
En la actualidad, se propone
involucrar al alumnado a una
genuina actividad científica
escolar. Ésta debería motivar a
que ellos generen pensamiento
teórico sobre los fenómenos
del mundo, es decir, la
indagación.
Los modelos teóricos escolares se construirían paulatinamente desde
preescolar, primaria y hasta secundaria. Poco a poco se hará más compleja y
profunda su comprensión, con lo cual se ampliarán las generalizaciones de
partida y los procesos de abstracción para favorecer el aprendizaje.
Competencias genéricas
● Resolución de problemas
● Manejo y evaluación de la información Se trabaja por
proyectos estudiantiles
Aspectos relevantes
● Comunicación multimodal
● La argumentación
● Relación entre la argumentación y los problemas complejos
Comunicación multimodal en el
aula
Diversas
RELACIÓN LINEAL Y CAUSAL
SIMPLE ENTRE ACCIÓN,
interpretaciones ●
PENSAMIENTO Y LENGUAJE
Se puede invertir en la
enseñanza directamente por
medio de una acción y como
consecuencia Modificar el
pensamiento
● nos lleva a implementar
actividades en el aula para poner
en juego lenguaje pensamiento y
acción
HABLAR LO QUE SE PIENSA HACER,
EJEMPLO COMPROBAR EL RESULTADO Y
JUSTIFICAR LO QUE HACEMOS
HAY QUE OBSERVAR LO QUE SE DICE,
ESCRIBE O DIBUJA
Construcción
LA CONCLUSIÓN
justificados
aspectos *que cuenta como una
observación correcta *Con qué
grado de seriedad una cosa
indica otra cosa *cómo
establecemos la existencia
genuina de la cosa inferida
LA INFERENCIA Consiste en extraer consecuencias a
partir de datos disponibles
LA ANALOGIA apoyo a la construcción de un
pensamiento inferencial consiste en
Buscar semejanzas entre dos
situaciones una conocida y otra
novedosa
RELACIÓN ENTRE ARGUMENTACIÓN
Y PROBLEMAS COMPLEJOS
SOCIOCIENTIFICOS
científicos y tecnológicos también
decisiones que trascienden en el
ámbito de la ciencia y requieren de
competencias muy elaboradas
metacognición y diversidad
SE BUSCA…...