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Este plan curricular anual describe un curso de Programación y Base de Datos para estudiantes de segundo año de bachillerato en Informática. El curso se centrará en el desarrollo de sistemas informáticos utilizando lenguajes de programación y bases de datos, aplicando diferentes metodologías. El curso consta de dos unidades principales sobre programación orientada a objetos y estructuras de control durante 12 semanas cada una, desarrollando proyectos prácticos y aprendiendo sobre elementos, características y ventajas de cada tema.
Este plan curricular anual describe un curso de Programación y Base de Datos para estudiantes de segundo año de bachillerato en Informática. El curso se centrará en el desarrollo de sistemas informáticos utilizando lenguajes de programación y bases de datos, aplicando diferentes metodologías. El curso consta de dos unidades principales sobre programación orientada a objetos y estructuras de control durante 12 semanas cada una, desarrollando proyectos prácticos y aprendiendo sobre elementos, características y ventajas de cada tema.
Este plan curricular anual describe un curso de Programación y Base de Datos para estudiantes de segundo año de bachillerato en Informática. El curso se centrará en el desarrollo de sistemas informáticos utilizando lenguajes de programación y bases de datos, aplicando diferentes metodologías. El curso consta de dos unidades principales sobre programación orientada a objetos y estructuras de control durante 12 semanas cada una, desarrollando proyectos prácticos y aprendiendo sobre elementos, características y ventajas de cada tema.
UNIDAD EDUCATIVA "SIR FRANCISCO BACON" 2019 – 2020
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS Área: INFORMATICA Asignatura: PROGRAMACION Y BASE DE DATOS Docente(s): Lcdo. Enrique Erazo Lozano Nivel Grado/curso: SEGUNDO BT – Informática Bachillerato – Nivel 5 Educativo: 2. TIEMPO No. Semanas Carga horaria semanal Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos de trabajo 4 40 4 36 144 3. OBJETIVOS GENERALES Objetivos del área Objetivos del grado/curso Optimizar el tratamiento de la información mediante el procesamiento automático, utilizando Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación lenguajes de programación, bases de datos, herramientas ofimáticas, redes informáticas, y base de datos, aplicando diferentes metodologías según los herramientas web, sistemas operativos y soporte técnico; proponiendo soluciones creativas e requerimientos de funcionalidad. innovadoras que respondan a los requerimientos de los usuarios, aplicando procedimientos y metodologías informáticas vigentes. Los determinados por la institución educativa en concordancia con los principios del Buen Vivir y aquellos que se relacionen con la identidad, 4. EJES misión y contexto institucionales. TRANSVERSALES: 5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN Título de Duració la unidad Objetivos específicos Orientaciones n en N.º de de la unidad de CONTENIDOS Evaluación metodológicas semana planificaci planificación s ón Estudiar la Elementos, características, Experiencia vivencial Se han clasificado los Program programación propiedades y ventajas de la concreta lenguajes de programación 1 12 ación orientada a objetos programación orientada a según su nivel de abstracción y orientada mediante el objetos. a objetos razonamiento Manejar los recursos y procedimientos reflexión de herramientas, de desarrollo utilizados. imágenes digitales y aparatos - Se han descrito las programa en el Exponer características propias de la computador para vivencias reales programación estructurada y desarrollar los Observación, reflexión justificar las ventajas que trabajos y actividades y conceptualización comporta. emprendidos Discutir, evocar - Se han definido las con eficacia. ideas propias condiciones, el modo de respecto a la aplicación de algún método de experiencia programación estructurada y la Evocar criterios, sintaxis de un lenguaje gráfico conceptos o de representación de procedimientos algoritmos. para solucionar - Se han clasificado las problemas instrucciones típicas de los Analizar lenguajes estructurados según conceptos y leyes su función. Construir - Se ha descrito la utilidad de conceptos o las librerías y de los explicaciones del enlazadores de los sistemas objeto, hecho o operativos y depuradores, así fenómeno en como su forma de empleo. estudio - Se ha comprobado que la Abstracción, utilización de recursos del ampliación y sistema (procesador, memoria, socialización periféricos) permiten que la Exposiciones con integración y el enlace de materiales de programas sea ejecutable. apoyo - Se ha descrito el entorno de Opinar desarrollo del lenguaje, críticamente recursos que se utilizan y Comparar procedimiento práctico de resultados sobre desarrollo de programas. experiencias Aplicación practica Experimentacion es en nuevos casos Practicar ejercicios de aplicación, proyectos de aplicaciones y de producción Destacar la importancia del trabajo que se realiza Estudiar la estructura Observación Se han descrito las estructuras de control mediante la Clases y funciones. Librerías. Observación libre de datos estáticas que maneja Estructur practica en el Código fuente. Desarrollo de a través de los un lenguaje estructurado, su as de ordenador para programas. Documentación de sentidos utilidad y ámbito de aplicación. control responsabilizarse de programas. Observación - Se han citado operaciones las tareas realizadas. dirigida con la que permiten realizar una guía del docente estructura de datos desde un Utilizar programa y explicar sus 2 12 instrumentos algoritmos. como - Se ha justificado la computador, importancia de la adecuada aparatos, y de selección de estructuras de mas datos para la resolución de problemas en programación. Determinación del - Se ha descrito las problema características propias de la Determinar el programación estructurada y problema a modular, y justificado las través de ventajas que comporta. preguntas que - Se han definido las surgen de la condiciones, el modo de observación aplicación de algún método de ¿Por qué se programación estructurada y la produce este sintaxis de un lenguaje gráfico fenómeno o de representación de hecho? algoritmos. Formulación de la - Se han clasificado las hipótesis instrucciones típicas de los Registrar lenguajes estructurados según respuestas, su función. inquietudes, - Se ha interpretado la sintaxis preguntas del lenguaje y sus Tabular la instrucciones. hipótesis correcta - Se han definido las Experimento instrucciones, funciones y Realizar el librerías del lenguaje más experimento básicas y su utilidad. Repetir el - Se ha evaluado la importancia ejemplo con de la claridad y legibilidad de participación de los programas para facilitar el cada estudiante mantenimiento y el trabajo en varias veces equipo. Recopilación de datos Formar equipos de trabajo para la búsqueda y recopilación de datos Realizar consultas de libros y otras fuentes Utilizar guías de trabajo Comprobación de hipótesis Comparación de datos Tabulación de datos Conclusión y generalización Expresar de manera libre las conclusiones a que ha llegado Difusión de resultados
Estudiar la Observación Se han descrito las estructuras
programación Objetivos, entradas, salidas y Identificar lo que de ficheros de datos Análisis orientada a objetos fases. Modelización de se observa típicas que maneja un lenguaje estructur mediante el funciones y procesos. conocer e estructurado, su utilidad y ado de razonamiento Modelización de datos. Modelo interpretar la ámbito de aplicación. sistemas reflexión de conceptual. Análisis entidad simbología - Se ha justificado la 3 12 imágenes digitales y relación. Diccionario de datos. Elementos importancia de la adecuada programa en el Programación con sistemas sobresalientes selección de tipos de ficheros computador para gestores de bases de datos Descripción para la resolución de desarrollar los relacionales. Destacar los problemas en programación. trabajos y actividades elementos que - Se ha aplicado una emprendidos constituyen el metodología de desarrollo con eficacia. hecho o estructurado y modular para el fenómeno que se diseño de algoritmos. presenta - Se han utilizado herramientas Expresar la de diseño de programas. utilidad e - Se ha descrito el entorno de importancia de desarrollo del lenguaje, los diferentes recursos que se utilizan y aspectos procedimiento práctico de Interpretación desarrollo de programas. Establecer - Se han definido las relaciones de instrucciones, funciones y causas-efectos librerías del lenguaje más Identificar básicas y su utilidad. elementos - Se ha evaluado la importancia relevantes de la claridad y legibilidad de Comparación los programas para facilitar el Contrastar los mantenimiento y el trabajo en aspectos equipo. análogos y diferentes Generalización Realizar actividades en el que se evidencia el aprendizaje adquirido Emitir juicios sobre textos
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES
Ministerio de Educación, Enunciado general del currículo para el bachillerato técnico en informática, 2017, Quito - Ecuador. Ediciones Espinoza, Programación y Base de Datos, 2017, Guayaquil - Ecuador.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): COORDINADOR/A DE ÁREA VICERRECTOR (A) Firma: Firma: Firma:
Fecha: 15 de Abril de 2019 Fecha: 15 de Abril de 2019 Fecha: 15 de Abril 2019