PLAN DE CLASES PRÁCTICA 1

FECHA: 05 de Noviembre hasta 08 de Noviembre del 2019

CURSO: Jardín
UNIDAD O TEMA A TRABAJAR: Conozco y aprendo sobre mi entorno y mis medios de transporte.

OBJETIVO GENERAL: Implementar competencias sociales asociadas a la cognición en busca de proporcionar un manejo extenso de nuestros
medios de transporte en el marco de la socialización integral, incrementando así conocimientos previos a un futuro.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Lograr el reconocimiento adecuado de los medios plasmados.
 Complementar lo visto con una interacción social del medio.
 Aplicar actividades prácticas para el óptimo funcionamiento de la cognición.

DOCENTE EN FORMACIÓN: Milena Isabel Hernández Castillo.

FECHAS COMPETENCIAS A ACTIVIDADES A MATERIALES Y INDICADORES A EVALUAR

PROMOVER DESARROLLAR RECURSOS

Del 01 de octubre Objetos reciclables, cartones Se califica la participación activa y

Veremos los distintos tipos
hasta al 04 de de huevo, papel, frascos de progresiva de la actividad propuesta.
1. Conocimiento sobre de medios en videos, y
octubre. gaseosa, tarros, palos
medios de luego nos dispondremos a
pequeños, pintura, medios Se evalúa el cumplimiento de la
transporte. elevar un avioncito desde
audiovisuales, juguetes, manualidad entregada a tiempo.
2. Distinción de medios un piso elevado. Otro día
revistas.
acuáticos y aéreos haremos manualidades de
La utilización de estrategias
3. Diferenciación entre barquitos e papel y los
cognitivas que permitan interactuar
los distintos medios llevaremos a la fuente a
con el medio.

Elaborado por Equipo de Prácticas Pedagógicas

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 de transporte navegarlos.
4. Observación y Haremos también una Por último se califica el entusiasmo
contacto físico con salida a la estación de que el niño proporcione calificándolo
estos medios. bomberos para con caritas felices dependiendo el
5. Exposición por medio informarnos sobre los trabajo realizado y su
de la escucha de medios que ahí subyacen. comportamiento..
estos medios. Por ultimo afianzaremos
conocimientos por medio
de los sonidos que emiten
los medios de transporte.

BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA PARA LA PLANEACIÓN DE LAS CLASES

http://www.dltk-ninos.com/manualidades/transportes/index.htm
https://www.conmishijos.com/tareas-escolares/conocimiento-del-medio/ejercicio-de-los-medios-de-transporte-para-ninos-de-3-anos/
https://lamagiadelpreescolar.wordpress.com/2012/09/21/los-medios-de-transporte/
https://www.youtube.com/watch?v=YMr4xTWN4_k

TAREAS PREPARATORIAS PARA LA PRÓXIMA SEMANA

Queridos padres de familia, para informarles que sus hijos participaran la próxima semana de mini-evaluaciones de reconocimiento de lo abarcado
durante los meses en acción, esto se abordara de manera práctica.

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 FORMATO DIARIO DE CAMPO PRÁCTICA 1

Nombre del estudiante: Milena Isabel Hernández Castillo

Institución Educativa donde realiza la práctica: Colegio Semillas Del Reino

Objetivo: Implementar estrategias de conocimiento aplicadas a la edad, observando la incidencia del entorno en base a preguntas de
indagación a partir de las actividades que propone el docente, en la enseñanza de los medios de transporte e interacción con el
ambiente en los niños del Colegio Semillas Del Reino.

Fecha: 05 al 08 / Noviembre /2019

ACTIVIDAD REFLEXIONES ANALISIS DE SITUACIONES

PEDAGÓGICA RELEVANTES EN EL AULA
OBSERVADA .

DESDE LA DIMENSION Se hacen oportunas las Proporcionando en gran parte un

COGNITIVO situaciones que comprendió
el niño, al familiarizarse de
manera adecuada a la
contemplación de sus medios
de transporte, dando consigo
apreciaciones oportunas por
parte de estos mismos hacia
lo que se utilizó, se tocó y se
vio ayudando esto a su
proceso formación cognitiva
libertinaje para con los
estudiantes, se logran unas
situaciones de entendimiento
generalizado por parte de los
niños en base a los
conocimientos que se le prestan
para que él se desenvuelva al
momento de interactuar con
estos medios. Es importante
resaltar la participación activa de
la mayoría.

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DESDE LA DIMENSION Concurrimos a dejar que el
SOCIAL niño se desenvolviera dentro
del medio social por medio
del contacto físico con los
medios de transporte que
proporciona su entorno,
fortaleciéndole la capacidad
de llevar todo lo aprendido en
clases a un entorno más real.
Dentro del cual la parte
emocional juega un papel que
fundamenta la socialización
del niño para con estos
medios.
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Hubo dinamismo entre los
estudiantes el cual se ve
reflejado desde el momento en
realizan sus propios medios de
transporte al momento en el que
tienen el contacto con estos
mismos. Se pudo reflejar el
propósito de querer aprender por
todos y cada uno de los
estudiantes, en general tuvieron
un comportamiento adecuado.