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O Conhecimento Humano
Características humanas:
É preciso aprender e conhecer:
• Instintos;
• Não adaptados ao meio.
Antiguidade:
• Filosofia coincide com ciência;
• Surgem áreas como: geometria, biologia, astronomia, medicina, ética, etc.
Idade Média:
• A razão está a serviço da fé;
• A religião é subordina a ciência.
Renascimento:
• Retomada da cultura clássica;
• A ciência retoma a autonomia;
• Inicia-se a busca pelo método.
Modernidade:
• O conhecimento se divide em áreas;
• Surge a física, química, psicologia e sociologia;
• Nasce a sociologia como um estudo científico.
2. O QUE É O HOMEM?
Concepções de Homem
O que é o ser humano? O que o caracteriza? Vejamos as respostas de alguns pensadores:
• Platão: o homem é alma (razão);>> descarta o nosso corpo, e leva somente em consideração a
razão.
• Aristóteles: o homem é um “animal racional político”;>> utilizamos a razão para viver em
sociedade.
• Descartes: o homem dualista: divide-se em corpo e alma;
• Hobbes: “o homem é lobo do próprio homem”;>> o lobo seria um animal predador, apesar de
viver em comunidade. Assim, neste estado de selvageria, o correto seria abdicar do poder
individual e entregá-lo ao soberano para que assim governe.
• Rousseau: O homem é bom por natureza, a sociedade o corrompe;>> Ele não acha que seja a
natureza que corrompa o homem, mas a sociedade.
• Marx: O homem depende de suas condições históricas e matérias;
• Sartre: O homem está fadado à liberdade.
Linguagem Simbólica:
• Nomear;
• Abstração;
• Relação;
• Comunicar experiências;
• Uso social.
Política:
• Viver na civilização;
• Vida social;
• Relações de força>> qualquer meio para convencer o outro
• Redes de poder.>>os grupos sociais tem poderes específicos..
Trabalho:
• Gasto energético;
• Modificação do meio;
• Produção.
3. NATUREZA E CULTURA
Definição de Natureza
Seres vivos:
• Plantas;
• Animais;
• Homem.
Definição de Cultura
Do latim, colere:
• Cultivar
• Criar
• Cuidar
• Tomar conta de
Exemplo:
• Agricultura
• Floricultura
• Piscicultura
“O ser humano pode ajustar-se a um número maior de ambientes do que qualquer outra criatura,
multiplicar-se infinitamente mais depressa do que qualquer mamífero superior, e derrotar o urso
polar, a lebre, o gavião e o tigre, em seus recursos especiais. Pelo controle do fogo e pela
habilidade de fazer roupas e casas, o homem pode viver, e vive e viceja, desde os polos da Terra
até o equador. Nos trens e automóveis que constrói, pode superar a mais rápida lebre ou
avestruz. Nos aviões e foguetes pode subir mais alto do que a águia, e, com os telescópios, ver
mais longe do que o gavião. Com armas de fogo pode derrubar animais que nenhum tigre
ousaria atacar. Mas fogo, roupas, casas, trens, automóveis, aviões, telescópios e armas de fogo
não são parte do corpo do homem. Eles não são herdados no sentido biológico. O conhecimento
necessário para sua produção e uso é parte do nosso legado social. Resulta de uma tradição
acumulada por muitas gerações e transmitida, não pelo sangue, mas através da linguagem (fala e
escrita). A compensação que o homem tem pelos seus dotes corporais relativamente pobres é o
cérebro grande e complexo, centro de um extenso e delicado sistema nervoso, que lhe permite
desenvolver sua própria cultura.”
(G. CHILDE. A evolução cultural do homem. P. 40 – 41).
A cultura compreende artefatos, bens, processos técnicos, ideias, hábitos e valores que são herdados
socialmente. A aquisição e perpetuação da cultura são um processo social.
Cultivo da Natureza
Natureza e cultura são complementares.
Cultura = cultivar o ser humano
A natureza humana é:
• Formada
• Estruturada
• Moldada
• Guiada
“A sociedade que se formou da reunião de várias aldeias constitui a Cidade, que tem a faculdade de se
bastar a si mesma, sendo organizada não apenas para conservar a existência, mas também para buscar o
bem-estar. Esta sociedade, portanto, também está nos desígnios da natureza, como todas as outras que
são seus elementos. Ora, a natureza de cada coisa é propriamente seu fim. Assim, quando um ser é
perfeito, de qualquer espécie que seja – homem, cavalo, família –, dizemos que ele está na natureza.
[...] É, portanto, evidente que toda Cidade está na natureza e que o homem é naturalmente feito para a
sociedade política.”
(ARISTÓTELES. Política. Martins Fontes, 1991, p. 3).
Natureza Cultura
Causalidade Liberdade
Necessidade Autonomia
Universalidade Escolha
4.CONHECENDO O BRASIL
É fácil conhecer o Brasil? Não!
Olhar de fora
• Índios na Amazônia;
• Jagunços no nordeste;
• Migração para o sudeste;
• Colônias ao sul;
• O Brasil é de todas as raças, cores e culturas.
Estética
Séc. XIX: imigrantes vêm ao Brasil e ajudam a divulgar uma nova natureza, nova cultura, nova
sociedade.
Muitos artistas representaram o Brasil. Ex: José Ferraz Almeida Jr, Angiolo Tommasi, Johan Moritz
Rugendas, Tarsila do Amaral.
Tom Jobim (e Roberto da Mata): “O Brasil não é para principiantes”. Ou seja, as contradições
brasileiras são muito fortes.
5. AS DESIGUALDADES – PARTE 1
O problema da fome
História brasileira
• A fome era considerada como algo natural >>a fome adviria da de problemas da natureza: seca,
incapacidade biológica dos seres envolvidos.
• Resultado: não é possível combater a fome; devemos aceitar a miséria;
• No Nordeste: o clima não permite o cultivo. Isso geraria incapacidade biológica dos habitantes.
Josué de Castro
• Visitou as regiões brasileiras. Escreveu a Geografia da Fome;
• Analisou a colonização dessas regiões;
• Estudou a produção alimentícia dessas regiões conforme a colonização.
Reforma Agrária:
• A concentração dos meios de produção limita o acesso ao alimento.
Redistribuição:
• Mais do que distribuir terras, mudar o sistema produtivo.
Constituição de 1988:
• Acesso à alimentação é um direito. É preciso cumprir esse direito.
Desperdício:
• 39 mil toneladas de comida são desperdiçadas por dia. Alimentaria 19 milhões de
pessoas.
Obesidade
• É a marca da desnutrição atual;
• Excesso de carboidratos: acima do peso, ausência de nutrientes, fome oculta.