¿Qué factores se deben tener en cuenta en el momento del alistamiento para cautivar y motivar

a los aprendices para que continúen con el proceso formativo?

por qué depende de una buena preparación alistamiento previo del curso que se pueda contar
con todo lo necesario para desarrollarlo hasta el fin tratando de no tener deserciones de los
aprendices definido previamente todos los materiales a utilizar el cronogramas, los videos,
ejercicios materiales de estudio según su unidades, ayudas adicionales y todos los recursos que
necesitaremos para buen montaje y desarrollo del curso

Esto le brindara al aprendiz mayor facilidad, comprensión y entendimiento claro de las unidades
y las indicaciones para desarrollarlas lo que lo mantendrá motivado a desarrollar el curso con
mayor entusiasmó

Existen muchos factores los cuales pueden ser utilizados como elementos motivadores por parte
del instructor para motivar a los aprendices que continúen su proceso formativo, dentro de todos
estos factores se encuentran las interfaces dinámicas, las cuales logran facilitar el manejo de todas
las herramientas en el programa de formación, tales como documentos, videos, enlaces,
webgrafias que permitan la estimulación de los aprendices y promuevan su empeño en
desarrollar todas las temáticas del curso.

¿Qué diferencias existen entre el alistamiento de un programa de formación complementario

presencial y uno virtual?

Para mi opinión personal una de las diferencias más importantes entre un programa de formación
virtual y uno presencial es los cronogramas y la preparación de las diferentes clases y sesiones
puesto que en los programas de formación virtual, de antemano, todas las clases, sesiones, foros,
criterios generales del curso están o se encuentran ya establecidos y manteniendo un estricto orden
con el cronograma de actividades, siendo totalmente diferente en los programas de formación
presencial, los cuales, van llevando o van ejecutando las diferentes temáticas de este conforme
avanzan las semanas, preparando clases más o menos en bloque de semana, puesto que el docente
o instructor tiene la autonomía de manejar los tiempos, modelos a seguir y metodología del curso
de formación presencial, no obstante los programas de formación presencial permiten la
interacción con el alumno personalmente y en tiempo real, siendo esta una ventaja objetiva frente
a los cursos de formación virtual, los cuales incluyen materiales didácticos, audiovisuales, talleres,
foros(Discusión, dudas, sociales), entre otros factores los cuales pueden suplir esta diferencia.
Explique las funciones que cumple la administración de las herramientas del LMS y su aplicación
en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Según Cañellas (s.f) la definición de una LMS es “Una LMS ( Learning Management System) es un
sistema de gestión de aprendizaje online, que permite administrar, distribuir, monitorear, evaluar y
apoyar las diferentes actividades previamente diseñadas y programadas dentro de un proceso de
formación completamente virtual (eLearning), o de formación semi-presencial ( Blended Learning)”

. Basándonos en el concepto general de una LMS, la administración de las herramientas de esta hace
énfasis o referencia al modelo de presentación, para poder tener uniformidad, esta herramienta
facilita la puesta en marcha del material para la entera a disposición ante el aprendiz facilitando
como herramienta el entorno virtual y sus contenidos multimedia sin salirse de los estatutos que da
el SENA como modelo. Cañellas (s.f) hace énfasis en las principales herramientas como lo son la
organización, control, seguimiento, evaluación continua, flexibilidad y efectividad, teniendo los
administradores de un LMS control total sobre el formato de su aula virtual. Algunos sistemas de
gestión han llegado a ser altamente personalizables. Ciertos LMS incluso permiten a los estudiantes
poder personalizarse sus opciones a la hora de visualizar su entorno de aprendizaje dentro de cada
curso

¿Cuáles son los botones básicos del menú y sus funciones?

Encabezado

Menú del curso Se halla ubicado en la parte izquierda y contiene las funciones o botones
previamente configurados por la semilla a ser utilizados por el instructor durante el proceso
formativo.
Panel de control

Es un punto de acceso de las funciones de administración del curso para los

instructores; desde esta área, se puede manejar el estilo, las herramientas y los
usuarios del programa de formación.

Área de contenido

Cuerpo central en el cual se desarrolla todo el proceso formativo. Editar y configurar un elemento,
carpeta, anuncio o similar En el proceso de alistamiento de un curso de formación complementaria,
eventualmente el instructor tendrá que editar o configurar un elemento, carpeta, anuncio, entre
otros; para realizar este proceso, es necesario manejar el editor de texto de Blackboard, el cual está
presente en la mayoría de herramientas del sistema, así como las opciones inferiores de
configuración. Cómo crear contenidos en un área del curso Blackboard proporciona numerosas
opciones para crear contenido; de hecho es posible crear un área de curso, un área de contenido,
un módulo de aprendizaje, un plan de lección o una carpeta. Posteriormente se visualiza la muestra
con la barra de los menús para así seleccionar los elementos de contenido, las evaluaciones y los
enlaces de las herramientas.