PRUEBA DE CONOCIMIENTOS DISCIPLINARIOS ED.

MUSICAL

Estimado Docente: Responda siguiendo las instrucciones de cada Ítem

Ítem I: Preguntas de desarrollo:

1. El sonido está producido por ondas que vibran de forma:

Irregular
regular
el sonido no está producido por ondas

2. El sonido se representa por medio de:

las notas
las figuras
los silencios

3. Existen 7 notas musicales y sus nombres son: DO-RE-MI-FA-SOL-LA-SI

a) verdadero b) falso

4 . Existen 7 figuras musicales y sus nombres son:

Redonda – blanca – negra – corchea – semicorchea – fusa – semifusa

5 . Completa la siguiente frase: El silencio es un signo :

a. que tiene duración pero no tiene sonido
b. que tiene sonido pero no duración
c. que tiene duración y sonido

6. Existen 7 silencios musicales y sus nombres son:

Silencio de redonda, silencio de blanca, silencio de negra, silencio de corchea,
silencio de semicorchea, silencio de fusa, silencio de semifusa.

7.- El silencio de blanca es un rectángulo colocado encima de la tercera línea

del pentagrama y el silencio de redonda es un rectángulo colocado debajo de
la cuarta línea del pentagrama.
8. Ordena de mayor a menor valor los silencios de:
blanca (2 ) corchea ( 4) semicorchea ( 5) negra ( 3) redonda ( 1)

9.- La clave es un signo que sirve para: indicarnos el nombre o la altura de las notas
escritas y/o el instrumento al que va dirigido el pentagrama.

10.- Existen 7 claves musicales y sus nombres son: Clave de SOL 2da. Línea, Clave de
FA 4ta. Línea, Clave de FA 3ra. Línea, Clave de DO 1ra. Línea, Clave de DO 2da. Línea,
Clave de DO 3ra. Línea, Clave de DO 4ta. Línea.

11.- El compás es: Una entidad métrica musical compuesta por varias unidades de
tiempo (figuras musicales) que se organizan en grupos.

12.- El compás de 2/4 es un compás: binario ternario cuaternario

13. - El compás de 3/4 es un compás: binario ternario cuaternario

14.- El compás de 4/4 es un compás: binario ternario cuaternario

15- El compás de 3/8 es un compás: binario ternario cuaternario

16.- El compás de 6/8 es un compás: binario ternario cuaternario

17.- El compás de 9/8 es un compás: binario ternario cuaternario

18- El compás de 12/8 es un compás: binario ternario cuaternario

19.- Según el número de partes por tiempo, los compases pueden ser:
De Subdivisón binaria y de subdivision ternaria.

20.- ¿Cómo se llama el compás que tiene por signo una “C”? 4/4

21.- ¿Qué indica el numerador de un compás?

El número de tiempos o pulsos que tendrá el compás.

22.- ¿Y el denominador?
La unidad de pulso, que es la figura que llenará un tiempo del compás.

23.- ¿Qué son compases de amalgama?

Es cuando se suman dos o más compases diferentes. Ejm un 3/4 y 6/8 o ¾ y 4/4

24.- ¿Tienen los tiempos del compás la misma acentuación?

a) si b) no
25.- ¿Qué son las líneas adicionales?
Son líneas que sirven para representar la altura de las notas que por ser muy
agudas o muy graves no alcanzan a ser representadas en las 5 lineas y 4 espacios de un
pentagrama.

26.- ¿Para qué sirven las líneas divisorias?

Son líneas verticals en un pentagrama que sirven para separar los compases en
una partitura, e indica el primer tiempo de cada compás.

27.- ¿Qué función cumple la doble barra final?

Señala el comienzo o final de una pieza o movimiento musical.

28.- ¿Qué son los signos de prolongación?

Son símbolos que en una partitura permiten que una nota prolongue su duración.

29.- ¿Cuánto valor aumenta el puntillo a la figura o silencio que lo lleva?

Aumenta la mitad del valor de la figura o nota a la que acompaña.
30.- El sostenido # modifica ascendentemente el sonido de la nota:
un semitomo
dos semitonos
tres semitonos

31.- El bemol b modifica descendentemente el sonido de la nota:

un semitomo
dos semitonos
tres semitonos

32.- El becuadro anula el efecto del bemol o sostenido (la alteración)

33.- ¿Qué son las alteraciones accidentales?

Son signos que modifican la altura de los sonidos, ya sean naturales o alteradas.

34.- ¿Y las propias?

Son aquellas que se colocan en la armadura de la clave. Alteran todos los
sonidos del mismo nombre que están en la pieza musical deficiendo la tonalidad. .
35.- ¿Qué es un intervalo?

36.- Enumera las especies de intervalos: a) b) c) d) e)

37.- ¿Qué es un unísono?

38.- Un intervalos consonante es

39.- Un intervalos disonante es

40.- Dos notas con nombre diferentes pero con la misma frecuencia sonora se
denominan:
unísono
enarmónicas (ejemplo do# y reϦ)
iguales

41.- Los semitonos pueden ser:

cromáticos y diatónicos
diatónicos y unísonos
mayores y justos
42.- ¿Qué es un acorde?
Conjunto de tres o más notas diferentes que suenan simultáneamente

43.- ¿Qué es un arpegio?

Conjunto de tres o más sonidos musicales combinados armónicamente y
tocados uno tras otro.
 44.- ¿Qué es una escala?
Sucesión ordenada de sonidos musicales o notas, dentro del ámbito limitado.

45.- ¿Sobre qué grados van colocados los semitonos en la escala mayor?
a) del 2º al 3º y del 7º al 8º
b) del 3º al 4º y del 7º al 8º
c) del 2º al 3º y del 5º al 6º

46.- ¿Sobre qué grados van colocados los semitonos en la escala menor?
a) del 2º al 3º y del 7º al 8º
b) del 3º al 4º y del 7º al 8º
c) del 2º al 3º y del 5º al 6º

47.- Cita el nombre de los grados de una escala.

 I Grado: Tónica
 II Grado: Supertónica
 III Grado: Mediante
 IV Grado: Subdominante
 V Grado: Dominate
 VI Grado: la Superdominante
 VII Grado: si Sensible

48.- Define tonalidad y modalidad

49.- ¿Qué escala está formada por cinco tonos?

a) cromática
b) pentatónica
c) de tonos enteros

50.- ¿Qué escala alterna entre sus notas el tono y el semitono?

a) cromática
b) pentatónica
c) disminuida (o octatónica)
Grado Nombre I II III IV V VI VII

51.- ¿Qué escala está formada por seis tonos?

a) cromática
b) pentatónica
c) de tonos enteros
52.-¿Qué escala está formada por doce sonidos a distancia de semitono entre
ellos?
a) cromática
b) pentatónica
c) de tonos enteros

53.- ¿Qué es una síncopa?

Destinada a romper la regularidad del ritmo, desplazar el acento natural de un
compás produciendo una nota en un tiempo débil de ese mismo compás o del
anterior y prolongándola hasta un tiempo fuerte.

54.- ¿Y una nota a contratiempo?

Sonido métrico que ocurre por la aparición de silencios en las partes del compás
normalmente acentuadas que alternan con sonidos que se presentan en las partes
no acentuadas.

Ejemplo:

55.- ¿Cuáles de las siguientes expresiones no corresponden a un género

musical?
a) Música culta
b) Música inculta
c) Música pura
56. Completa la siguiente frase con una de las opciones propuestas: Los géneros
musicales son formas de clasificar los distintos tipos de..................
(Ondas, música, generaciones).

57.- ¿Qué se entiende por dinámica?

Como las graduaciones de intensidad (volúmen) del sonido.

58.- ¿Y por matiz?

Es cada uno de los distintos grados o niveles de intensidad o de tempo en que se
interpreta una determinada música.

59.- ¿Cuál de estos elementos no forma parte de la expresión musical?

a) matiz
b) dinámica
c) ruido

60.- ¿Cuáles son los términos que se utilizan en música para designar los matices
de intensidad?
Término
Abreviatura
Significado Tres “Ps”
Mezzopiano Fortíssimo

61- ¿Qué son los reguladores?

62.- Cuáles son los términos que se utilizan en música para designar los
matices de articulación? 63.- ¿Qué significan las expresiones siguientes?
Término Significado LARGO LENTO ADAGIO MODERATO ANDANTE

12. 11 ALLEGRO PRESTO VIVO 64.- ¿Y éstas? Término Significado ASAI MENO
MOLTO PIU ANCOR PIU POCO NON MOLTO NON TROPPO 65.- La agógica es
la velocidad a la que se debe interpretar una obra o composición musical. a)
verdadero b) falso

66.- ¿Qué significan los aumentativos y diminutivos siguientes? Término

Significado ANDANTINO ALLEGRETTO PRESTISSIMO VIVACISSIMO

67.- El aire o movimiento es el grado de lentitud o rapidez con que se

ha de ejecutar una obra musical.

68.- ¿A qué tipo de matices pertenecen los siguientes términos? a) ligado

b) picado c) stacatto

69.- Enumera los signos de

repetición: 70.- ¿Para qué sirve

cada uno de ellos?

71.- Todos los elementos de la música antes referidos se

representan en: 1 www. tcp.averroes.cica.es

a) un pentagrama c) un tetragrama d) en el espacio 72.- ¿Qué es una cadencia?

73.- ¿Cuáles son las cadencias más usadas? 74.-

¿Qué cadencia se representa en el dibujo?2 75.- ¿Qué
cadencia se representa en el dibujo?3 2
http://intercentres.cult.gva.es/conservatorielx/profesorado/u5.pdf 3
http://intercentres.cult.gva.es/conservatorielx/profesorado/u5.pdf
76.- ¿Qué cadencia se representa en el dibujo?4 77.- ¿Qué
cadencia se representa en el dibujo?5 78.- ¿Qué cadencia
se representa en el dibujo?6 79.- ¿Qué son los grupos
irregulares?
80.- Escribe los grupos irregulares que
conozcas. 4 http://intercentres.cult.gva.es/conservatorielx/profesorado/u5.pdf 5
http://intercentres.cult.gva.es/conservatorielx/profesorado/u5.pdf
6
http://intercentres.cult.gva.es/conservatorielx/profesorado/u5.pdf

81.- ¿Qué tipo de grupo irregular representa el dibujo?

82.- Los instrumentos musicales producen al sonar: a) un ruido c) un sonido d) no

suenan

83.- Ordena de grave a agudo los siguientes instrumentos musicales de cuerda

frotada: a) viola ( ) b) violonchelo ( ) c) violín ( ) d) contrabajo ( )

84.- ¿Cuál de las siguientes expresiones no corresponde a una familia de los

instrumentos de la orquesta? a) Viento-madera c) Viento mecánico d) Percusión

85.- ¿Cuál de los siguientes instrumentos no se usa para interpretar la música

popular? a) Dulzaina
b) Gaita c) Clarinete

86.- ¿Cuál de los siguientes instrumentos no es habitual de la orquesta

sinfónica? a) Viola b) Guitarra c) Clarinete 87.- ¿Cuál de las siguientes
palabras no corresponde a una familia de instrumentos? a) Idiófonos b)
Aerófonos c) Discófonos

88.- ¿Qué misión tiene el director de orquesta?

89.- ¿Cómo se llama el utensilio que utiliza para dirigir la orquesta? a) Varita b)
Batuta c) Palo

90.- ¿Cómo se llama el lugar desde el que dirige el director de orquesta? a) Sillón
b) Podio c) Tarima 91.- ¿Dónde colocan los músicos la partitura? a) En las rodillas
b) En el suelo c) En el atril 92.- Según su registro las voces pueden ser: y .

93.- ¿La voz de tenor es una voz de hombre o de mujer? a) De mujer

b) De hombre 94.- ¿La voz de barítono es una voz de hombre o de

mujer? a) De mujer b) De hombre

95.- ¿Cómo se llama el órgano del cuerpo donde se retienen el aire? a) La tráquea
b) Los pulmones
c) La boca

96.- ¿Qué es un coro?

97.- ¿Cómo se llama a las voces de los niños? a) Voces jóvenes b) Voces de niños

c) Voces blancas 98.- Qué es la voz?

99.Explique cada una de las cualidades del sonido, entendiendo

que estas son: a)-

b)

c)

d)

100. Explique cada una de las cualidades de la música, entendiendo que estas son:

a)-

b)

c)

d)
e)

f)

g)

101.- Confeccione un organizador gráfico del Lenguaje Musical y los elementos de

la música con su organización sonora.
102.- Explique y defina el Ritmo Musical

103.- Defina El compás y su clasificación:

104.- La duración de un sonido determinado o de un silencio se representa

mediante símbolos. Identifíquelos y establezca una tabla comparativa.
llamados figuras y silencios respectivamente. El símbolo de una figura musical esta
formado por tres partes: cabeza, plica y corchete.

105 El símobo de una figura musical está formado por tres partes, mencionelas y
defina cada una de ellas.
a)

b)

c)

106.- Los signos de prolongación sirven para aumentar la duración de los sonidos.
Defina cada uno de ellos y dibújelo respectivamente.

107.- Defina La Melodía e identifique nombrando, cada una de las notas musicales
108.- Defina y dibuje El pentagrama con los sonidos agudos y graves.

109.- Para construir y dar forma a una composición musical hay que tener en cuenta tres
principios básicos: REPETICIÓN , CONTRASTE Y VARIACIÓN. Defina y represente cada
uno de ellos.

110 El ritmo audiovisual se produce por el ordenamiento de los elementos visuales,

temporales y sonoros; está regulado por la duración y la combinación de los planos.
Se crea ritmo:
a) Combinando la duración de las tomas. Los planos de duración extensa
dan sensación de relax y los de corta duración transmiten dramatismo.
b) Combinando los tipos de planos. Los planos cortos seguidos crean tensión
dramática, y los largos (entero) dan tranquilidad al espectador.
c) Con la iluminación, alternando rítmicamente cloroscuros.
d) Actuando sobre el sonido
e) Contrastando la dirección de las miradas…

111.-Explique las siguientes articulaciones

Legato

Staccato o
picado

Gallo o flip

Marcato o
subrayado

112.-¿Qué es el Do de Pecho?
113.-¿Cuál de los siguientes intervalos no es Mayor?

114.- ¿Cuál de estos intervalos no es una 7ma menor?

115.-¿Cuál de estos intervalos es una 3a disminuida?

116.-¿En cuál de los siguientes grupos de acordes no hay una tríada menor?

117.- ¿Cuál de los siguientes acordes es una triada aumentada?

118.-¿Cuál de las siguientes armaduras es de do# menor?

a. b. c. d.
119Selecciones en las siguientes armaduras la que está escrita de manera incorrecta

a.
b. c. d.

120 Seleccione la alternativa que presenta una escala de Re mayor

a
. c
.

b. d
.

121 ¿Cuál de estas escalas no es una escala menor armónica?

a.

b.

c.

d.
122 ¿Cuál es la correcta transposición de la siguiente melodía a Fa Mayor?

a.

b.

c.

d.

123 Asigne el compás adecuado a este ejercicio.

b. c. d. e.
a.
124.- Indique en que compás está cada

ejercicio. a.

b.

c.

d.

125.-¿Qué indica el término adagio?

a. Es una indicación de tempo lento.

b. Es una indicación de tempo rápido.

c. Es una indicación de tempo moderado.

d. Es una indicación de tempo rápido y de carácter festivo.

125.-¿Cuál de los siguientes símbolos le indica al intérprete que debe
acentuar la nota sobre la cual este aparece?

a. b. U c. m d. S

126 ¿Cuál de los siguientes símbolos no es una indicación de dinámica?

a. P b. F c. p d. m

127.-Describa las características para definir la tesitura de una voz

El timbre

La intensidad

Un “vibrato” igualado

La posibilidad de “messa
di voce” (Bel canto)

Agilidad y coloratura (Bel

canto)
128.-Explica brevemente cómo funciona el aparato fonador

129.-Explica los siguientes adornos de la melodía

Trinos:

Mordente

s:

Apoyatur

as:

Grupetos:

130.-Completa el siguiente comentario musical

Esta composición tiene ritmo ……………… (si hay variaciones rítmicas también se

deben comentar El tempo es ………………………….. (citar las variaciones de

velocidad si las hay)

Su melodía es en general
…………………………………………………..(se
debe decir si hay
algún tema contrastante y si tiene o no adornos)
Dinámica de intensidad ¿Hay contrastes de intensidad sonora?

Su forma musical es… (decir el tipo de composición) y

su estructura …………………………………………………………..
Su textura es …………………………. en estilo
……………………………………………. Interpretada por (instrumentos, voces
o agrupaciones)

Es una música de carácter………………………………. Y

pertenece a los géneros …………………………………………………

131.-

Realiza el siguiente transporte de forma mental e indica la nueva

tonalidad, el número de diferencias y la clave en la que se tiene que
leer el ejercicio.
2ª menor descendente.
 Tono resultante Diferencias Clave

2) Indica el tipo de cadencia en cada uno de los cinco ejemplos.

3) Indica los cifrados armónico y americano de los siguiente acordes.

4) Identifica las siguientes escalas.

132.-
Completa la siguiente tabla con los intervalos o las distancias en semitonos según
corresponde

Nombre del intervalo Distancia en semitonos

Unísono Es la misma nota

 9 semitonos

2 semitonos

Quinta Justa

8 semitonos

Tercera Mayor

12 semitonos

3 semitonos

Cuarta Justa

Septima Mayor

Segunda Menor

6 semitonos

Séptima Menor

133.-
Completa según corresponda; la representación musical, en la escala cromática

Nota Musical Valor Entero

Fa

Do#/Reb

Re#/Mib
 4

Do

Fa#/So

lb

Re#/Mi 8

b
Do#/R
eb
10

S
i