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Introducción
Periodismo ciudadano
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Objetivos de aprendizaje
Comprender el contenido de diversos textos
Asumir una postura ante la información periodística.
Actividad 1
La columna periodística
Observa atentamente la siguiente animación donde se presentan los elementos más importantes
sobre la columna periodística.
Se suele decir que la columna periodística es un género híbrido entre la literatura y el periodismo,
porque ambos presentan una escritura libre y con gran empleo de recursos literarios. Sin embargo,
la columna periodística se aleja de la literatura al concentrarse más en la interpretación de hechos
que ocurren en un determinado contexto social.
Debido a lo polémico de los comentarios y los temas, se suele agregar al final del texto, la inscripción
“El medio no se hace responsable de lo dicho en el presente” o diálogos similares (Ejemplosde.com, s.f.).
La columna periodística
Definición
Es un texto periodístico de opinión que tiene una periodicidad fija y un espacio
preestablecido, elaborada por un solo autor que tiene una gran libertad a la hora
de elegir el tema y la orientación de su texto (Gallardo, 2013).
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Estructura
1. Título. Nos indica lo que se quiere comunicar, (que nos sugiere el tema de la
columna).
2. Autor: Se presenta el nombre de quien o de quienes lo escriben.
3. Párrafo de entrada. Es el primer párrafo dónde aparece el tema tratado.
4. Argumentos. Desarrollo del tema, análisis y argumentación.
5. Cierre y conclusión. Se realiza la recapitulación de lo expuesto. (Gallardo, 2013).
Intención comunicativa
Formar una opinión sobre un tema destacado. El tono del discurso es siempre
serio, invitando al receptor a la reflexión sobre los hechos.
Características:
a. Lugar fijo: aparece regularmente en el mismo periódico, revista o blog. Siempre en
la misma página o sección, con los mismos tipos de letra. Esto favorece la familiaridad
entre lectores y columnistas.
c. Autoría: va firmado por un autor en particular, por lo que se deja claro que
se trata de una opinión personal. Sin embargo, existen columnas institucionales,
es decir, que se presentan sin firma. Estas se limitan a dar información que no se
alcanzó a desarrollar individual y ampliamente.
Lenguaje y estilo
• Lenguaje muy cuidado
• Claridad y precisión
• Estilo más literario que periodístico
• Léxico rico y variado
• Utiliza recursos retóricos
• Se ajusta a diferentes formas discursivas (Gallardo, 2013)
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Ejercicio 1
Lee comprensivamente la siguiente columna de opinión. Luego, señala al lado izquierdo del texto,
las partes que hacen parte de su estructura.
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cerveza, caso zona cundiboyacense y el Cauca.
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Ejercicio 2
De acuerdo al texto anterior, responde las siguientes preguntas según sea tu criterio.
a. Según el autor de la columna ¿Cuál fue el duro golpe que sufrió la gastronomía colombiana el 9
de abril de 1948?
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b. ¿Cuál es el hecho ocurrido el 9 de Abril de 1948, al cual el autor hace referencia en varias ocasiones?
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c. ¿Cuáles son los dos datos que se deben tener en cuenta para probar que la chicha no fue la
culpable de los desórdenes del 9 de Abril de 1948?
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e. Qué quiere decir el autor con la pregunta del último párrafo dónde dice ¿qué otra tradición
nos piensan quitar, tal vez la arepa por los crepes o la agua de panela por el té azucarado?
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f. Explica por qué el texto anterior es una columna periodística
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Ejercicio 3
Escribe brevemente cuál es el tema, la idea principal, la intención, el estilo y los argumentos del texto
anterior en la siguiente tabla.
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Tema
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Idea principal
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Intención ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Estilo y lenguaje
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
110° C
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Argumentos que ____________________________________________________________________
sustentan la idea
principal ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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Ejercicio 4
Presenta una postura crítica frente al tema tratado en la columna periodística El 9 de abril y el duro
golpe a la cocina colombiana. Primero, presenta una opinión frente a la defensa que hace el autor
de la columna con respecto a la chicha, y luego, escribe tus argumentos que apoyen o contradigan
dichas ideas. Sigue las pautas.
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La columna periodística
1. Título
2. Autor
Estructura 3. Párrafo de entrada
4. Argumentos
5. Cierre y conclusión
a. Lugar fijo
b. Periodicidad
Características c. Autoría
d. Estilo característico
e. Temas habituales
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Lee atentamente la siguiente columna periodística. Señala la estructura en el lado izquierdo del texto.
Luego, completa la tabla con la información requerida.
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(con un ideal triángulo amoroso), acción y aventura,
está ubicada en un futuro definido por la ciencia ficción
y/o la distopía, y todo determinado por un contexto
hostil que pone a prueba varios asuntos: la permanencia
de un régimen, la valentía, los valores y la autodeterminación
de los protagonistas.
____________________________________________________________________
Tema
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Idea principal
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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Intención
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Estilo y lenguaje ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
Argumentos que ____________________________________________________________________
sustentan la idea
____________________________________________________________________
principal
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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Lista de figuras
Figura 1. Periodismo ciudadano.
Ministerio TIC Colombia. ¿Cómo hacer periodismo ciudadano? ¿Para qué sirve? [Video]. Recuperado
de: https://www.youtube.com/watch?v=QJnuwKoiaI0
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Referencias
Gallardo, N. (15 de Noviembre de 2013). Adaptado de: La columna periodística (Slide Shares). Recuperado
el 13 de Abril de 2015, de http://es.slideshare.net/nachogallardo/la-columna-periodstica-28274190
Osorio, O. (30 de Marzo de 2015). Insurgente y el cine para jóvenes adultos. El Colombiano. Recuperado
el 13 de Abril de 2015, de http://www.elcolombiano.com/opinion/criticos/insurgente-y-el-cine-pa-
ra-jovenes-adultos-FN1609007
Villegas, L. (12 de Abril de 2015). El 9 de abril y el duro golpe a la cocina colombiana. El Colombiano.
Recuperado el 13 de Abril de 2015, de http://www.elcolombiano.com/opinion/criticos/el-9-de-abril-
y-el-duro-golpe-a-la-cocina-colombiana-BG1697267
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