La discusión será en torno de los cinco componentes que se requieren para escribir

una buena introducción:

(a) establecer el problema,

(b) revisar la literatura que se relaciona sobre el problema
(c) identificar las deficiencias en literaturas pasadas sobre el problema
(d) dirigir el estudio a un público determinado y destacar la importancia del
problema para esta audiencia
(e) identificar el propósito del estudio propuesto

Estos componentes constituyen un modelo para escribir una buena introducción

estos componentes de la introducción son importantes para establecer las diferencias

entre las deficiencias en investigaciones pasadas y el estudio actual

La introducción es la parte del documento que proporciona

información al lector y lo relaciona con los antecedentes de
investigaciones publicadas anteriormente, para que los lectores
puedan comprender cómo ésta, se relaciona con otras
investigaciones (p.96).

La introducción tiene que:

crear el interés del lector en el tema
establecer el problema que conducen al estudio
describir el contexto ampliamente y mencionar estudios e investigaciones realizadas
con anterioridad sobre el tema específicamente.

Un problema de investigación

UN MODELO PARA UNA INTRODUCCIÓN

El modelo de las deficiencias de una introducción es un modelo
general para la escritura claramente una introducción. Se trata de un
enfoque estructuralmente popular de la introducción de las ciencias
sociales y a la vez que su estructura es clara, el lector encontrará que
aparecen repetidamente en muchos estudios de investigación publicados.
Esta estructura se compone de cinco partes y en párrafos apartados se
puede dedicar a cada sección para una introducción de alrededor de
dos páginas de longitud:

1. El problema de investigación
2. Los estudios que han abordado el problema
3. Deficiencias en los estudios pasados
4. La importancia del estudio para una audiencia en particular
5. La declaración del propósito

El Problema de Investigación
se deben lograr dos objetivos:

despertar el interés en el estudio

la transmisión de un problema y/o tema distintos de investigación.

es el problema o asunto que lleva a la necesidad de un estudio, estos
pueden provenir de muchas fuentes potenciales. Podría surgir de las
experiencias que los investigadores han tenido en su vida personal o en
los lugares de trabajo. Puede venir de un amplio debate que ha aparecido
en la literatura. Podría desarrollarse a partir de los debates políticos del
gobierno o los altos ejecutivos. Las fuentes de problemas de investigación
son a menudo múltiples. Identificar y plantear el problema de
investigación que subyace en un contexto no es fácil
son palabras que sirven para invitar, o enganchar al lector en el estudio
Para aprender a escribir buenos ganchos narrativos, es bueno estudiar las
frases iniciales en las principales revistas en diferentes campos de estudio.
A menudo, los periódicos y revistas son buenos ejemplos de frases
enganchadoras.

Yo uso la metáfora “El escritor baja a un pozo prohibido”. El escritor

sumerge desde el principio (al lector) en las profundidades de un pozo (el
artículo). El lector no ve más que material desconocido, el escritor va
bajando el barril (al lector, una vez más) lentamente, permitiendo que el
lector se adapte a las profundidades (el estudio).

Más allá de esta primera frase, es importante identificar con claridad

el tema (s) del estudio.

En la investigación aplicada a las ciencias sociales, el problema

surge a partir de los problemas, las dificultades y las prácticas actuales: El
problema de investigación en un estudio comienza a quedar claro cuando
el investigador se pregunta: "¿Cuál es la necesidad de este estudio?" o
"¿Qué problema ha influido en la necesidad de realizar este estudio?"

En el diseño de los primeros párrafos de la propuesta, que incluye el

problema de investigación, tenga en cuenta estos consejos de
investigación:
Escriba una frase que estimule el interés del lector, así como transmitir
una cuestión a la que una amplia audiencia puede relacionarse.