Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Curso Virtual
Propuesta de Valor
La lectura crítica es aquella que nos permite ir más allá de lo que nos dice un texto para
descubrir las intenciones de su autor, y a su vez, cómo dichas intenciones se
interrelacionan: en primer lugar, con otros escritos de su misma temática, y, en segundo
lugar, con el contexto sociocultural. En este sentido, el ejercicio de la lectura crítica exige
mucho más tiempo para que, a medida que establezca estas interrelaciones, el lector pueda
valorar objetivamente la información que le suministra el texto y consolidar su propia opinión
frente a un asunto. El presente curso de “Lectura crítica” está diseñado para todo aquel que
quiera desarrollar esas habilidades y estrategias en el ejercicio de una lectura más reflexiva,
y de este modo pueda responderse a sí mismo, de forma más asertiva, ¿Cuál es la intención
implícita y explícita de un autor? y ¿Cómo el texto nos ayuda a conocer y entender mejor
nuestro mundo?
Justificación
Tener las habilidades para comprender de forma integral un texto escrito resulta
indispensable cuando queremos formarnos un juicio crítico sobre algún aspecto del
acontecer mundial; además, nos hace seres más comprensivos, tolerantes y mejor
informados del acontecer diario. En la época actual, en donde, gracias al internet, tenemos
acceso a un sinfín de informaciones, es importante saber discriminar cuál de todas estas
noticias, reseñas y artículos de interés científico resultan confiables; y para ello, es
necesario contar con las estrategias lectoras necesarias que nos posibilita distinguir lo que
es útil y lo que no; asimismo, el goce de un texto literario, en cualquiera de sus géneros, sólo
es viable a través del correcto ejercicio de la lectura reflexiva. Desde este planteamiento, el
curso de “Lectura crítica” pretende que el estudiante adquiera las destrezas necesarias para
una lectura más global de aquellos escritos que así lo exigen.
Entendemos que la lectura crítica es un paso más allá de una lectura meramente referencial
o literal y para llegar a este punto, es necesario que el estudiante: identifique, en primera
instancia, las partes y contenidos del texto; posteriormente, entienda cómo se conecta cada
una de estas partes; y, por último, reflexione sobre el texto mismo y sus correlaciones con el
contexto sociocultural. El curso “Lectura crítica” permitirá que el alumno logre de forma
exitosa cada uno de estos estadios en el ejercicio de lectura crítica y, al mismo tiempo,
reconozca fácilmente las estrategias discursivas empleadas por el autor para opinar,
exponer y recrear un tema, así como el tipo de discurso utilizado.
Metodología
Reconocer las características de los textos expositivos, en los que se muestra una
información objetiva sobre un tema en específico.
Contenidos
Tipos de textos expositivos: generales y especializados.
Estructura de los textos expositivos.
Características sintácticas y gramaticales de los textos expositivos.
Elementos discursivos utilizados en el texto expositivo.
Estrategias para comprender un texto expositivo.
Contenidos
Principales tipos de textos argumentativos: artículos científicos, el ensayo, artículos
de periódico de opinión, textos publicitarios y propagandas políticas.
Estructura de los textos argumentativos.
Estrategias discursivas utilizadas en los textos argumentativos.
Formas de correlacionar el texto argumentativo con otros textos de su misma
naturaleza y con el contexto sociocultural.
Contenidos
La libertad creativa como característica fundamental del texto literario.
Ficción y realidad dentro del texto literario.
La función de las figuras literarias dentro del texto literario.
Formas en que se estructura el texto narrativo.
Las voces narrativas dentro de un cuento o una novela.
La recreación de espacio y tiempo dentro de la narrativa.
El uso del símbolo y las imágenes en el discurso lírico.