Unidad 3 – Tarea 3 – Los enfoques disciplinares en psicología

ANEXO 1

TÉCNICAS E
ENFOQUE PROPÓSITOS PRINCIPIOS TEÓRICOS INSTRUMENTOS

El objetivo principal del Dentro de los tratamientos

programa es lograr la
estabilidad y equilibrio
psicológico, disminuir el
impacto y las secuelas
psicológicas, y prevenir el
desarrollo de trastornos del
estado de ánimo y ansiedad
como el estrés postraumático,
en las personas que han
vivido una experiencia en
alguna problemática
psicosocial.
La propuesta se plantea en
tres momentos, es decir tres
programas que pretenden en
un primer momento, la
disminución del impacto y la
crisis, en un segundo se
sugiere el manejo del
impacto y pérdida, y en uno
tercero, a través del
COGNITIVO – procesamiento emocional,
CONDUCTUAL prevenir el embotamiento
emocional, para lograr la
estructuración de
pensamiento adecuado, la
desactivación tanto
fisiológica como cognitiva, y
no permitir la evitación que
sería la variable que
posibilitaría el
En el desarrollo histórico de la
terapia conductual se hace
referencia a tres etapas o
generaciones (O’ Donohue,
1998); la primera de estas basa
su aplicación en el paradigma
estímulo respuesta y trata de dar
cuenta de la solución de los
problemas clínicamente
relevantes basándose en los
principios generales del
aprendizaje para la modificación
del comportamiento.
(Kazdin, 1998; O’ Donohue,
1998).
La segunda se inicia como un
intento de superar la psicología
del estímulo respuesta y el nivel
de análisis del aprendizaje
predominante hasta entonces,
conllevando a la mezcla de
métodos conductuales y cada una de las tres modalidades de
cognitivos, facilitando la
presencia de varios modelos
teóricos que incorporaron
variables cognoscitivas junto
con el rigor científico y
experimental que aprecian los
conductistas (Trull & Phares,
2003). La terapia cognitivo
conductual es contemplada en
esta generación. La tercera se
psicológicos, se encuentran los
tratamientos basados en las técnicas
cognitivo conductuales. Dentro de
las técnicas conductuales más
utilizadas se encuentran, el
entrenamiento en relajación, las
técnicas de exposición, el
entrenamiento en solución de
problemas, las técnicas de
afrontamiento, dentro de las técnicas
cognitivas se encuentran: el
procesamiento emocional, la
reestructuración cognitiva,
identificación y detención de
pensamiento, entre otros (Botella,
Baños & Perpiña, 2003).
La mezcla de técnicas en los
tratamientos cognitivo conductuales,
parece cumplir, en general,
con la necesidad de contrarrestar
respuesta, implementando técnicas
conductuales para los canales
conductual y fisiológico, utilizando
la reestructuración cognoscitiva para
abordar el canal cognoscitivo
(Fresco & Heimberg, 2001;
Overholser, 2002).
 mantenimiento y desarrollo basa en las nuevas
de algunos trastornos del investigaciones del aprendizaje
comportamiento. para entender y tratar los
problemas clínicos como en el
El programa está dirigido condicionamiento clásico, el
para la atención de adultos modelo de los dos factores, la
hombres y mujeres que hayan conducta gobernada por reglas,
estado expuestos o hayan la equivalencia de estímulos,
vivido algún problema entre otras, dando surgimiento a
psicosocial. las terapias de aceptación y
compromiso y a la terapia
analítica funcional (Kazdin,
1998; O’ Donohue, 1998).
La psicología humanista se
fundamenta en postulados
científicos y filosóficos.
Los primeros se originan en la
investigación sobre los procesos
mentales (cognitivos) y la
conducta, y en la parte aplicada
sobre el proceso terapéutico; los
segundos, en las teorías
fenomenológicas y situación. Se escuchó tanto los
existencialistas, que le otorgan
En este estudio se presenta la el sello subjetivo, al hacer el
psicoterapia breve humanista reconocimiento de las
como una forma de emociones y de los sentimientos
acompañamiento en la como parte integral del ser
elaboración de duelos por humano. Esta subjetividad no le
causa de la pérdida de un ser disminuye rigor científico e
querido, con personas intelectual.
resilientes en condición de
desplazamiento por causa de El proceso terapéutico de la
la violencia política en Psicoterapia Breve Humanista
Colombia. Con el propósito (PBH) es estructurado y enfatiza
HUMANISTA de catalizar los procesos de el presente pues supone que la
duelo en personas conducta tiene como finalidad
desplazadas con satisfacer necesidades del “aquí
personalidades integradas, se y ahora” y no del “allá y
fijó como objetivo ajustar el entonces”; que toda reacción
modelo de intervención (conducta) no se da como
terapéutica humanista a una consecuencia de la realidad, sino
modalidad de terapia breve. de la interpretación que de la
misma se haga. Desde la
perspectiva humanista, la
conducta no es “causada” ni por
El modelo de intervención durante la
relación terapéutica se estableció
según los criterios de Rogers (8) y
Slaikeu (11) desde las siguientes
premisas clínicas:
a) Realización del Contacto
Psicológico: Se ayudó a la persona en
situación de duelo a que hablara de la
hechos, como los sentimientos que
expresó, con el fin de facilitar la
catarsis o deshago emocional.
b) Actitud del terapeuta: Se
fundamentó en la aceptación, respeto
y tolerancia. El contacto no fue
solamente verbal, también fue
posible tocar, abrazar y expresar
gestos de comprensión y de
aceptación hacia la persona, para que
se sintiera comprendida, aceptada y
apoyada. En cada uno de los casos se
aplicaron los principios básicos de la
intervención terapéutica humanista:
aceptación positiva, autenticidad del
terapeuta y creación del clima
empático. En todos los casos se tuvo
en cuenta las características de la
relación definidas en el paradigma
rogeriano (11, 13) en cuanto a
emocionalidad, permisividad,
estructuración y libertad dentro de la
terapia.

Freud crearía una serie de
conceptos y esquemas a fin
de explicar la consistencia
del aparato psíquico y la
forma de funcionar de los
sujetos, aunque sin
sistematizar directamente la
cuestión de la subjetividad.
Desarrollaría a lo largo de su
trabajo dos diferentes tópicas
tendientes a explicar la vida
anímica: en la primera tópica
postularía la existencia de los
sistemas consciente,
preconsciente e inconsciente
y en la segunda la del Ello,
PSICOANALÍTICO Yo y Superyó. En todo caso,
las explicaciones de Freud
presentaban al inconsciente
los hechos del entorno, ni por los
acontecimientos del pasado,
aunque no desconoce la
importancia de la historia, no la
considera como determinante
del comportamiento. En tal
sentido, el propósito de la
terapia es buscar la solución de
los conflictos durante la misma
sin detenerse demasiado en los
acontecimientos del pasado.
Psicoanálisis pone a la ciencia
frente a la necesidad de tolerar
un amplio margen de ignorancia
en el campo de nuestras
indagaciones. Nos provee con
otro tipo de saber posible y la
disponibilidad a oscilar entre la
exploración de lo inconsciente
hasta donde es posible, para
incrementar nuestro
conocimiento, y la aceptación de
ámbitos a los que no podemos
acceder con los recursos de la
racionalidad, ni expresar en
palabras.
c) Valoración: Además de observar
lo que estaba mal en el paciente, se
observó lo que aun funcionaba bien
en él. Se determinaron los factores
que mantenían la desorganización y
el sufrimiento de la persona.
También se evaluaron los aspectos
que podían ayudar a cambiar de
manera constructiva.
d) Clarificación verbal: Se realizó
exclusivamente a partir del registro
verbal del paciente utilizando la
comunicación asertiva. Se trató de
hacer elucidaciones lógicas con la
intención de dar sentido a las
expresiones del consultante.
e) Análisis de posibles soluciones: Al
paciente se le preguntó qué había
intentado para resolver sus
problemas. Se miró lo que el paciente
podría hacer en el “aquí y ahora” y se
propusieron otras alternativas que
pudieran ayudar a solucionar sus
dificultades actuales, identificando
varias posibles soluciones tanto para
el presente, como para el futuro
inmediato.
Freud, empujado por alguna de sus
pacientes que le instó a dejarla hablar
sin que él le diera orientaciones o
sugerencias previas, instrumentó el
método de la asociación libre, del
hablar siguiendo las ocurrencias
espontáneas, lo que generaba cadenas
de enunciados que daban cuenta de
fantasías inconscientes. Como
contraparte, el analista escucharía
con la llamada “atención flotante”,
consistente en un dejarse llevar por el
discurso de los pacientes sin enfocar
de manera consciente un tema por
encima de los otros, sirviéndose
como guía para interpretar, de su
intuición, de su sensibilidad, de su
propio inconsciente.
 (en diferentes fases del
desarrollo de sus postulados)
como una cualidad de lo
psíquico y/o una instancia de
la psique contenedora de un
reservorio de energía y de
huellas de memoria que había
que explorar a través de
manifestaciones subjetivas
como los sueños, los actos
fallidos, los lapsus linguae,
los chistes.
Los trabajos mencionados
consideran a la familia un
sistema, al que le son
aplicables los principios
propios de los Sistemas
Generales, y también otras
características relevantes,
que facilitan su comprensión
y que son específicas de los
sistemas familiares.
En la actualidad el enfoque
sistémico ha permitido
definir un nuevo paradigma
en la ciencia, por lo que el
propósito de nuestro trabajo
estriba en exponer las
principales aportaciones
realizadas con dicho enfoque
en los estudios de Psicología
familiar, resaltando la
relevancia y el significado
que el modelo aporta al
SISTEMICO proceso de desarrollo
familiar, a su evaluación y a
la intervención familiar.
Freud estableció las trazas
fundamentales que marcan el papel
de lo simbólico, de lo interaccionar y
del lenguaje en el desciframiento del
deseo y los móviles inconscientes del
sujeto.
El enfoque sistémico constituye
un modelo explicativo, Una vez conocidos aquellos patrones
heurístico y de evaluación disfuncionales que pueden afectar a
familiar, que también sirve para las familias se puede diseñar la
fundamentar la intervención intervención propiamente dicha.
familiar, cuya eficacia valida Basándonos en los trabajos de
empíricamente el modelo Fishman (1995), Minuchin y
teórico. Fishman (1992) y Shazer (1996),
citaremos diferentes técnicas de
Al considerar a la familia como intervención que han resultado ser
un sistema, hemos de de probada eficacia:
considerarla como un conjunto
con una identidad propia y Establecimiento de límites. Un
diferenciada del entorno, con su claro establecimiento de los límites
propia dinámica interna que en las relaciones intrafamiliares aleja
autorregula su continuo proceso al sistema de dos posibles problemas,
de cambio. por una parte evita la intrincación y
por otro lado la desvinculación de
La familia, aparece inmersa en alguno de los miembros.
la cultura, razón por la cual, la
sintonía o divergencia de los Representación. Consiste en una
valores familiares respecto a la puesta en escena de determinados
cultura circundante es otro guiones previamente estudiados por
factor de apoyo o de riesgo el asesor familiar, de cuya
familiar. Pero dado que el representación van a surgir los
entorno es cambiante, vemos patrones disfuncionales instaurados
cómo los cambios sociales del en la familia, con el fin de hacerlos
entorno demandan que la explícitos, cuestionarlos y
familia cambie y que encuentre rechazarlos como solución habitual.
nuevas repuestas a los
problemas planteados. Las Desequilibrio. Debe dotar de una
relaciones con otros sistemas mayor autoridad, aunque tan sólo sea
circundantes mesosistema provisional, a uno de los
facilita la comprensión del componentes de la unidad familiar,
funcionamiento de la familia y con el fin de hacer el sistema más
permite conocer otras fuentes de estable y funcional para todos.
recursos reales o potenciales.
Reencuadre. Es la aportación del
experto familiar en el diagnóstico de
la situación, ofreciendo una nueva
visión de la realidad, de forma que se
puedan ver o experimentar nuevos
tipos de interacción más
enriquecedores para cada uno de los
miembros y para todo el sistema,
ayudando así a una nueva
reconstrucción personal del sistema.

Búsqueda de competencia. Con esta

técnica lo que se pretende es activar
y generar recursos en los
componentes de la familia, ya que el
incremento de los recursos
personales puede tener una
proyección intrafamiliar y a su vez
una mejora en la calidad global del
sistema.

Variaciones de intensidad. Es
evidente que en muchas ocasiones las
familias disfuncionales presentan
una resistencia al cambio, para
vencer dicha resistencia se
incrementaría la intensidad de los
mensajes emitidos por el asesor
familiar.

La paradoja. En esta técnica el

terapeuta no trata de modificar
abierta ni directamente el sistema,
sino que lo apoya, respeta la lógica
afectiva interna con que se
desenvuelve, forzando a la familia a
argumentar contra las demandas de
su propia verdad.