UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS Y METALURGIA

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA DE MINAS

SILABO DE LA ASIGNATURA:

CIERRE DE MINAS

SEMESTRE

2019 – II

ICA – PERU
 UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA” DE ICA

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MINAS

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Área Académica : Minería
1.2. Facultad : Ingeniería de Minas y Metalurgia
1.3. Nombre de la asignatura : Cierre de Minas
1.3.1. Código de la asignatura :
1.3.2. Condición : Electivo
1.3.3. Área de estudios : Especialidad
1.3.4. Créditos académicos : 03
1.4. Nivel : Pre-grado
1.5. Periodo Académico : 2019
1.6. Semestre Académico : 2019 - II
1.7. Periodo Cronológico : Del 02/09/2019 al 21/12/2019
1.8. Duración de la asignatura : 16 semanas
1.9. N° de Horas Semanales : 04 horas
Horas de teoría : 02
Horas de práctica : 02
1.10. Horario :
1.10.1. Teoría :
1.10.2. Práctica :
1.11. Local :Facultad de Minas y Metalurgia
1.12. Docente de la Asignatura :

Apellidos y Condición Categoría Clase Grado Correo electrónico

Nombres Académico

MAYO SIMON NOMBRADO ASOCIADO D.E ppmayos@gmail.com

PEDRO PABLO
 I. SUMILLA:
El curso de Plan de cierre y recuperación de Minas es de naturaleza teórico,
tiene como propósito desarrollar competencias y capacidades para que el
estudiante desarrolle planes de cierre mineros. El cierre de operaciones
minero-metalúrgicas plantea con especial fuerza el tema de la equidad
intergeneracional. Ello, porque en muchos casos los efectos negativos
pueden manifestarse sólo décadas o incluso siglos después del cierre de las
operaciones. Ello requiere una compresión temprana, amplia y profunda de
las características del sitio (geológicas, geomorfológicos, hidrológicas,
biológicas, socio-culturales, etc.), así como su consideración al seleccionar
el diseño y las tecnologías para la explotación. Temas principales: pasivos
ambientales, manejo de aguas, calidad de aguas, geoquímica y geotécnica,
aspectos financieros, integración y evaluación.

II. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:

El Estudiante al terminar el curso, elabora y sustenta un plan estructurado
de cierre y recuperación de minas, a partir de los fundamentos teóricos y
operacionales como herramientas básicas para solucionar e interpretar
problemas aplicados al campo de la ingeniería minera; en función de
criterios técnicos y medioambientales.

III. PROGRAMACION DE CONTENIDOS:

UNIDAD N° 1 : INTRODUCCION, CIERRES Y PLANES DE CIERRES MINEROS, EVALUACION DE IMPACTO

AMBIENTAL SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL Y EL DIAGNOSTICO GLOBAL DEL SITIO Y LOS PLANES
DE CIERRE

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Contenido Evidencias de
Resultados
SEMANA Estrategias
Conceptual Procedimental
Metodológicas

Introducción, al silabo
por competencia.
Identifica el contenido
del curso
Practica: Distribución Domina el manejo
de temas de de equipos de
Exposición magistral
investigación por campo
grupos de trabajo y adecuadamente.
exposición del
1ª contenido de cada
uno de ellos
  Diferencias
entre un
Cierre y un - Exposición
Cierre magistral del primer
Planificado. grupo.
Exposición de las
 Objetivos conclusiones del
Cierres y planes de Específicos de - Conformación de análisis de la
2ª cierres mineros un Plan de grupos de estudiantes exposición
Cierre Minero para analizar y discutir magistral.
 Plan de Cierre la exposición.
y Ciclo de Vida
de una
Explotación
Minera

Evaluación de - Consideraciones - Exposición

Impacto Ambiental, sobre el Cierre en la magistral del tercer
Sistemas de Etapa de Evaluación grupo. Exposición de las
Gestión Ambiental y de Impacto Ambiental conclusiones del
3ª Planes de Cierre de de un Proyecto análisis de la
Minas Minero. exposición
- Conformación de magistral.
- El Plan de Cierre grupos de
Minero y el Sistema estudiantes para
de Gestión Ambiental analizar y discutir la
exposición.

- Diagnóstico de los - Exposición Exposición de las

Factores Físicos y magistral del cuarto conclusiones del
El Diagnóstico Global Biológicos. grupo. análisis de la
4ª
del Sitio y los Planes exposición
de Cierre - Diagnóstico de los magistral.
Factores Socio- - Conformación de
Económicos y grupos de estudiantes
Culturales para analizar y discutir
la exposición.

Contenido Actitudinal:

UNIDAD N° 2: DRENAJE ACIDO PREDICCION Y PREVENCION, CIERRE Y ESTABILIZACION DE LABORES

MINERAS
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
Predicción de la
Generación de Drenaje Exposición magistral del Exposición de las
Drenaje Acido Predicción Ácido. quinto grupo. conclusiones del
y Prevención - Prevención de la análisis de la
Generación de Drenaje Conformación de grupos exposición magistral.
Ácido de estudiantes para
5ª
 analizar y discutir la
exposición

- Tratamiento del
Drenaje Ácido en - Exposición magistral Exposición de las
Técnicas de Tratamiento Operaciones de del sexto grupo. conclusiones del
del Drenaje Ácido Explotación y Cierre. análisis de la
- Recuperación - Conformación de exposición magistral
Económica de Metales del grupos de estudiantes
6ª
Drenaje Ácido para analizar y discutir la
exposición.

Cierre y Estabilización de - Cierre y Estabilización - Exposición magistral Exposición de las

Labores Mineras de Labores Mineras a del séptimo grupo. conclusiones del
Cielo Abierto. análisis de la
- Cierre y Estabilización - Conformación de exposición magistral
de Labores Mineras grupos de estudiantes
Subterránea para analizar y discutir la
7º exposición.

8º Evaluación: I Parcial

Contenido Actitudinal: Asistencia puntual a las clases con una tolerancia máxima de cinco minutos; Muestra
interés por la exposición; Participa activamente en el análisis, discusión y exposición de conclusiones del tema
tratado; Respeta el trabajo en grupo y la diversidad personal; Comparte los conocimientos y respeta las opiniones
de los demás; Mantiene el orden y la disciplina en el aula.

UNIDAD Nº 3: ASPECTOS HIDROLOGICOS SUPERFICIALES Y SUBTERRANEOS, MANEJO DE LOS

SUELOS CONTAMINADOS EN PLANES DE CIERRE MINEROS, ESTABILIZACION Y PROTECCION DE
DESECHOS MINEROS – METALURGICOS.
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
Aspectos Hidrológicos
Superficiales y - Aspectos
Subterráneos Hidrológicos de la Minería
a Cielo Abierto: Factores
Determinantes. Exposición magistral
Exposición de las
- Aspectos del octavo grupo.
9ª conclusiones del
Hidrológicos de la Minería
análisis de la
Subterránea: Factores Conformación de
exposición magistral
Determinantes. grupos de estudiantes
- La Restitución de para analizar y discutir
un Drenaje Superficial la exposición.
Estable.
- El Drenaje Post-
Cierre de Labores
Subterráneas.
 Manejos de suelos - Contaminación Exposición magistral del Exposición de las
contaminados en planes de Geoquímica – noveno grupo conclusiones del
cierre mineros. Mineralógica de Suelo. análisis de la
10ª - Otros Tipos de Conformación de grupos exposición magistral.
Contaminación de Suelos de estudiantes para
analizar y discutir la
exposición.
- Principales Tipos de
Desechos Minero- Exposición magistral del
Metalúrgicos. décimo grupo Exposición de las
Estabilización y - Factores a Considerar conclusiones del
protección de desechos en el Diseño de Cubiertas Conformación de grupos análisis de la
mineros – metalúrgicos Protectoras. de estudiantes para exposición magistral,
11ª - Estabilización y analizar y discutir la presenta el cuadro
Protección de Depósitos exposición. comparativo.
de Relaves.
- Estabilización y Trabajo grupal
Protección de Pilas de
Lixiviación y Botaderos.
- La Estabilidad a Largo
Plazo de las Cubiertas
Protectoras.
Contenido Actitudinal: Elabora un trabajo monográfico grupal para la exposición magistral.

UNIDAD N° 4 :ASPECTOS SOCIO-ECONOMICO DE UN PLAN DE CIERRE, ASPECTOS LEGALES Y

NORMATIVOS Y COSTES FINANCIACION Y GARANTIA DE LOS PLANES DE CIERRE ETC.
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
- Experiencias y
Aspectos Socio- Desafíos en el Manejo de
Conformación de Exposición de las
Económicos de un Plan Aspectos Socio-
grupos de estudiantes conclusiones del
de Cierre Económicos.
para analizar y discutir análisis de la
- ¿Cómo Dejar un
la exposición exposición magistral.
Legado Sustentable de la
Explotación Minera y
Trabajo grupal Evaluación de la
Minimizar los Impactos
12ª exposición.
Socio-Económicos de
su Cierre?
Costes, Financiación y  Costes y
Garantías de los Planes Financiación de Exposición de las
de Cierre los Cierres - Exposición conclusiones del
Seguimiento y Control de Mineros. magistral del análisis de la
los Cierres Planificados  Distribución de duodécimo grupo. exposición magistral.
los Costes del Evaluación del
Cierre durante la - Conformación de proyecto de
13ª Operación grupos de estudiantes ventilación.
 Planes de Cierre para analizar y discutir
de Minas y la exposición.
Garantías Trabajo grupal
Financieras.
 Metodologías de
Seguimiento y
Control.
  El Problema de
los Horizontes de
Tiempo.
 Consideraciones Exposición de las
Generales sobre - Exposición magistral conclusiones del
Los Pasivos Mineros el Problema. del décimo tercer análisis de la
Abandonados.  Los Pasivos grupo. exposición magistral.
Ambientales Evaluación del
Mineros en Perú: - Conformación de proyecto de
¿Cómo Resolver, grupos de ventilación.
14ª al menos, los estudiantes para
Casos más analizar y discutir la
Graves?. exposición.

- Trabajo grupal
15ª Evaluación: II Parcial

Contenido Actitudinal: Elabora un trabajo monográfico grupal para la exposición magistral

16ª Publicación de consolidados

V. RECURSOS DIDACTICOS.

IMPRESOS: Lectura y discusión en clase, uso de diapositivas y

audiovisuales, exposición oral de informes de lectura, resúmenes y
comentarios, elaboración de mapas conceptuales de lectura seleccionada,
libros, revistas de la biblioteca, guía de práctica, módulo de aprendizaje.
MEDIOS: Pizarra, mota, USB, computadora, plumones, mobiliario.
VISUALES: Videos, imágenes
AUDIOVISUALES: Video.

VI. EVALUACION.
La evaluación se realizara de acuerdo al Reglamento General de Estudios
de la Universidad, Reglamento de Evaluación del Aprendizaje de la Facultad
y otras normas sobre evaluación de los aprendizajes. Para ser evaluado se
requiere: No tener impedimento o disposición de tipo académico o
administrativo.
La evaluación es integral y permanente, comprende:
Evaluación Diagnostica: se aplica el primer día de clases, con la finalidad
de evaluar los conocimientos pre requisitos para el desarrollo de la
asignatura. La nota es referencial.

De Proceso – Práctica:
- Intervenciones en clase teóricas y prácticas.
 - Controles de lectura.
- Practica.
- Presentación y exposición de trabajos.
- Informes de estudio de caso.

De Salida:
- Exámenes: medio ciclo – fin de ciclo
De La Calificación Final:
El rendimiento académico del estudiante estará definido por el Promedio
Final, según la siguiente fórmula:

PF = EC (Ponderado) + ED (Ponderado) + EA (Ponderado)

Donde:
EC = Evidencia de conocimiento
ED = Evidencia de desempeño
EA = Evidencia de actitud
PF = Promedio Final

VII. FUENTES DE INFORMACION

 ITGME (1989). Manual de Restauración de Terrenos y Evaluación de

Impactos Ambientales. Instituto Tecnológico GeoMinero de España,
Madrid, 321.

 Washurst, A. y Noronha, L. (2000). Environmental Policy in Mining.

Corporate Strategy and Planning for Closure. Lewis Publishers, Boca
Ratón, Florida, USA, 513 P.

 Fourie, A., Tibbett,M. y Wiertz, J. Eds. (2007). Mine Closure 2007.

Proceedings of the Second International Seminar on Mine Closure,
Santiago, 16-19 Octubre 2007, 880 p.

 Ley general de minería y afines.

 file:///C:/Users/ASUS/Desktop/mayo3.pdf

Nazca, 02 de Setiembre del 2019.

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PEDRO PABLO MAYO SIMON