Catálogo de

Pruebas
Psicométricas
 1- Evaluación Psicométrica de Inteligencia del Individuo
 Descripción: este test de inteligencia mide el nivel de habilidades tomando en cuenta las
10 áreas más representativas de la inteligencia de un individuo, el resultado es el valor del
CI de la persona.
 Características Evaluadas: esta prueba evalúa el Nivel de Inteligencia General (Coeficiente
Intelectual) y el nivel de habilidad y/o inteligencia para diversas áreas.

Resultados:
 Coeficiente Intelectual

 Nivel de Inteligencia y/o habilidades en 10 áreas:

1. Información
2. Juicio
3. Vocabulario
4. Síntesis
5. Concentración
6. Planeación
7. Organización
8. Atención
9. Abstracción
10. Análisis

 Duración: aproximadamente 25 minutos

2- Evaluación del Estilo de Comportamiento de la Persona

 Descripción: esta técnica ayuda a obtener una idea clara de la forma en como se comporta
la persona que contesta el examen.
 Características Evaluadas: esta prueba evalúa el empeño, la influencia, la constancia y la
responsabilidad de los candidatos evaluados.

Resultados:
 Muestra el comportamiento en 4 áreas en escala de 0 a 100:
1. Responsabilidad: tiene claro que se deben respetar las reglas y normas debido a que
permiten tener un orden y evitar dificultades de cualquier índole.
2. Empeño: tiene la habilidad de emprender actividades para obtener resultados
favorables a pesar de que las circunstancias sean difíciles, le gustan los retos y es un
buen líder.
3. Influencia: es una persona muy sociable, se le facilita comunicarse con los otros y crear
relaciones estables, cuenta con aspectos positivos que le permiten ejercer acciones
sobre otros.

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 4. Constancia: cuenta con la capacidad para realizar actividades constantes sin aburrirse,
gusta de tener labores en donde sabe lo que tiene que hacer y no se necesitan cambios,
ya que esto le genera seguridad en su trabajo.

 Duración: aproximadamente 10 minutos.

3- Evaluación Psicométrica de Personalidad

 Descripción: Mediante este examen se puede obtener un inventario de la personalidad del
individuo.
 Características Evaluadas: Con esta prueba evaluamos grado de energía, liderazgo, modo
de vida, naturaleza social, adaptación al trabajo, naturaleza emocional y subordinación.

Resultados:
 Arroja 20 variables de la personalidad medidas en la escala de 0 a 9 agrupadas en 7
subconjuntos:
1. Nivel de empuje: Compromiso por Concluir una Actividad, Realizar Tareas Exhaustivas,
Deseo de Sobresalir.
2. Influencia: Actitud de Influencia, Gusta de tener Subordinados, Seguridad para Decidir.
3. Vitalidad: Dinámico, Enérgico.
4. Relaciones interpersonales: Gusto por Resaltar, Relaciones Sociales, Aceptación del
Grupo, Calidad Afectiva.
5. Categoría laboral: Abstracto, Minucioso, Metódico.
6. Situación anímica: Constancia, Estabilidad Anímica, Reacción ante Conflictos.
7. Estructura: Requiere Supervisión, Apego a las Normas y Reglas.

 Duración: aproximadamente 25 minutos.

4- Índice de Confianza y Prueba de Honestidad, ética y Valores

 Descripción: Esta prueba evalúa el nivel de confianza que se puede tener en una persona,
tomando como base de esta evaluación la Honestidad, la Ética y los Valores, que el individuo
demuestra de acuerdo con los reactivos contestados.

Resultados:
1. Índice de Confianza
2. Descripción del Nivel de Certidumbre y Confianza General
3. Nivel de Honestidad
4. Descripción del Nivel de Honestidad
5. Nivel de ética
6. Descripción del Nivel de ética
7. Nivel de Valores

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 8. Descripción del Nivel de Valores
9. Gráfica de Escala de Valores

 Duración: aproximadamente 20 minutos

5- Evaluación del Coeficiente de Ventas y Habilidades

Comerciales
 Descripción: prueba orientada a evaluar la capacidad de las personas para vender y las
habilidades comerciales reales y potenciales que puedan tener. Esta evaluación considera
aspectos de la personalidad que resultan benéficos para un puesto comercial o del área de
ventas, esta prueba resulta muy útil a la hora de evaluar personal para el área de ventas y
también para conocer las características de una persona que pudieran llegar a ser favorables
en relación con el tema de la venta y relaciones comerciales.
 Características Evaluadas: Se evalúan los 7 aspectos clave de la personalidad del vendedor:
1. Gusto por la Venta.
2. Capacidad de Negociación.
3. Habilidades de Comunicación.
4. Empatía.
5. Orientación a Resultados.
6. Tolerancia al Rechazo
7. Autodisciplina.

Resultados:
Los resultados obtenidos son la descripción y los niveles en cada uno de estos aspectos de la
personalidad del vendedor (Bajo, Insuficiente, Regular, Suficiente y Alto) y el Coeficiente de Ventas
(Coefiv).

 Duración: aproximadamente 20 minutos.

6- Prueba de Liderazgo y Habilidades Directivas

 Descripción: prueba de Habilidades Directivas y de Liderazgo, esta prueba evalúa los
principales aspectos de la personalidad relacionados con el nivel de liderazgo que pueda
tener el evaluado, tomando en cuenta diferentes estilos de liderazgo la prueba define la
combinación de estilos de liderazgo que el evaluado aplica en sus interacciones con
subordinados. Esta prueba evalúa un listado de habilidades directivas, que, junto con el
estilo de liderazgo le proporcionan al reclutador una imagen clara de las características de
la persona y de lo óptimo que este puede desempeñar sus actividades directivas y de
liderazgo tanto en un ambiente controlado como en situaciones bajo presión.

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Características Evaluadas:
 Estilos de Liderazgo
1. Liderazgo Directivo
2. Liderazgo Participativo o Democrático
3. Liderazgo Delegativo
4. Liderazgo Transformacional
5. Liderazgo Transaccional

 Habilidades Directivas
1. Capacidad de Comunicación
2. Inteligencia Emocional
3. Toma de Decisiones
4. Orientación a Resultados
5. Habilidades de Negociación
6. Capacidad de Mando
7. Capacidad de Planeación
8. Conciencia de sus Fortalezas
9. Desarrollo Personal y de su Equipo
10. Carisma y Habilidades Sociales
11. Conciencia Social
12. Creatividad e Innovación
13. Responsabilidad
14. Habilidad de Información
15. Adaptación al Cambio

Resultados:
 Escala de Estilos de Liderazgo
 Porcentaje de Mezcla en Estilos de Liderazgo
 Descripción por Estilo de Liderazgo
 Listado de Habilidades Directivas
 Descripción por Habilidad Directiva
 Comportamiento Regular
 Comportamiento Bajo Presión

 Duración: aproximadamente 30 minutos.

7- Evaluación Psicométrica de Competencias Laborales

 Descripción: El objetivo principal es determinar las competencias laborales de los
evaluados. Es un Sistema de Análisis Psicométrico y Estadístico que determina los niveles de
competencia de los individuos dentro de las organizaciones, mide las 14 competencias
laborales más importantes.

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  Características Evaluadas:
1. Competencia en Análisis de Problemas
2. Competencia para la Toma de Decisiones
3. Competencia de Juicio
4. Competencia en Comunicación
5. Competencia en Liderazgo
6. Competencia para la Delegación
7. Competencia para el Desarrollo de Colaboradores
8. Competencia para el Trabajo en Equipo
9. Competencia en Inteligencia Emocional
10. Competencia para la Tolerancia a la Presión
11. Competencia en Actitud de Servicio
12. Competencia para el Seguimiento y Control
13. Competencia en Planeación y Organización
14. Competencia en Enfoque a Resultados

Resultados:
1. Se ofrece un resultado de contratabilidad, el cual indica si el candidato es contratable o
no de acuerdo con el grado de afinidad con las competencias del puesto.
2. Porcentaje de capacidad por competencia.
3. Concordancia por competencia.

 Duración: aproximadamente 35 minutos.

8- Obligatoria para todas las empresas en México

Esta norma es de cumplimiento obligatorio para todas las empresas en México, obliga a los patrones
a la identificación, análisis y prevención de los riesgos psicosociales en el trabajo.

La Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS) hará visitas a los lugares de trabajo y revisará el
cumplimiento de las condiciones establecidas por esta norma, como parte de estas actividades
podrá aplicar 3 tipos de evaluaciones a tus trabajadores. Psicotest incluye esas evaluaciones en el
paquete anual de acceso ilimitado para que nuestros clientes puedan aplicarle a sus empleados las
mismas pruebas que les aplicaría la STPS si los visitara y así puedan identificar, analizar y en su caso
prevenir tales riesgos para los trabajadores.

La NOM establece como obligatorio mantener registro impreso o electrónico durante al menos un
año como evidencia de que la empresa lleva a cabo la identificación de los factores de riesgo, así
como difundir y proporcionar entre los trabajadores los resultados de la identificación y análisis de
estos (NOM-035-STPS-2018, 5.7, inciso a, 5.8 inciso a y 10.4).

Las evaluaciones incluidas son:

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  Eventos Traumáticos: Cuestionario para identificar a los trabajadores que fueron sujetos a
acontecimientos traumáticos severos (Para todas las empresas).
 Riesgo Psicosocial: Identificación y análisis de los factores de riesgo psicosocial (para
empresas de 16 a 50 empleados).
 Riesgo Psicosocial y Entorno: Evaluación para la identificación y análisis de los factores de
riesgo psicosocial y evaluación del entorno organizacional en los centros de trabajo (para
empresas con más de 50 empleados).

Duración:

 Eventos traumáticos Severos: aproximadamente 5 minutos

 Factores de Riesgo Psicosocial: aproximadamente 25 minutos
 Factores de Riesgo Psicosocial y Entorno Organizacional: aproximadamente 35 minutos

Fuente: https://www.psicotest.mx/examenes-
psicometricos?gclid=Cj0KCQiAiNnuBRD3ARIsAM8Kmlt18OQka0UamanZu0mbKbntpoeyDFFg2sRjOi
6cptaynHSzpSp6WXQaAhNeEALw_wcB#pruebas

Nota: Información sobre Validez y Confianza de las pruebas (Marzo 2019)

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 Terman Merril
Se trata de una prueba psicométrica que determina el cociente intelectual general de
personas que cuentan con un nivel escolar suficiente para comprender problemas
expuestos de forma escrita.

Al completar los ítems de los subtests, la prueba nos proporciona 4 medidas en relación a:
inteligencia, capacidad de aprendizaje, diagnóstico e interpretación. En cada una de estas 4
dimensiones la persona puede obtener las siguientes puntuaciones (deficiente, inferior al
término medio, término medio, superior al término medio y superior).

Completar el test lleva aproximadamente entre 40-50 minutos.

¿Qué mide el test de Terman Merril?

Este test mide aprovechamiento académico, concentración, cultura general, abstracción,
comprensión, capacidad de análisis y síntesis, organización, planeación, capacidad
intelectual, habilidad numérica, verbal y para la toma de decisiones.

La evaluación del test de Terman Merril se lleva a cabo a través de la medición de 6 factores
específicos (inteligencia general, conocimientos, razonamiento fluido, razonamiento
cuantitativo, proceso visual-espacial y memoria de trabajo) a través de 10 subtests. Los
subtests incluyen actividades que involucran inteligencia verbal y no verbal.

Subtests del test de Terman Merril

El test consta de los siguientes subtests:

1. Subtest 1. Información: evalúa la memoria a largo plazo y el nivel de información

captado del entorno por parte de la persona. La puntuación en este subtest nos indica
la capacidad de asociación para el manejo de datos y generación de información a partir
de la relación de conocimientos generales y/o culturales. De forma general, refleja la
ambición intelectual de la persona.
2. Subtest 2. Juicio o comprensión: mide el sentido común, el razonamiento lógico de una
serie de situaciones dadas, la comprensión y el manejo de la realidad. El rendimiento
de la persona en este subtest se intepreta como la presencia o ausencia de comprensión
y resolución de problemas de la vida diaria. Podría indicar el nivel de ajuste de la persona
a las normas sociales y el aprovechamiento de experiencias previas, distinguiendo el
pensamiento concreto del abstracto.
3. Subtest 3. Vocabulario: evalúa el conocimiento del lenguaje y la capacidad de análisis y
de síntesis de conceptos. La puntuación de la persona aquí se interpreta como el nivel
de pensamiento abstracto y cultural. La habilidad o dificultad para expresarse, así como
el nivel de lectura y cultura, nivel de vocabulario y la posibilidad que tiene la persona de
dirigir la atención hacia ideas o conceptos.
4. Subtest 4. Síntesis: evalúa el razonamiento, la deducción lógica y capacidad de
abstracción. Esta puntuación nos permite conocer la habilidad de la persona para
apreciar el medio con objetividad, realizando un análisis superficial o profundo de los

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 elementos de juicio que permiten establecer propósitos fundamentales de una tarea o
tema en particular. Por lo tanto, nos refleja la habilidad de resumir, relacionar y abstraer
ideas esenciales.
5. Subtest 5. Aritmética o concentración: mide el nivel de manejo de aspectos
cuantitativos, la atención y la resistencia a la distracción. Nos permite conocer si la
persona presenta o no capacidad de concentración para trabajar bajo cierto grado de
presión sin atender a distracciones atencionales.
6. Subtest 6. Análisis o juicio práctico: mide el sentido común, la previsión e identificación
de incongruencias. Nos ayuda a conocer si la persona puede o no desglosar la
información y llegar a las causas de un problema en particular. Así como, saber si
además realizar un juicio acertado de la realidad también es capaz de identificar
determinados puntos que pueden conducir a una situación problemática y prevenirla.
7. Subtest 7. Abstracción: mide la generalización y comprensión de ideas. Este subtest
refleja la habilidad para obscrvar de forma diferente las cualidades de un objeto y
relacionarlas para llegar a la solución de un problema, y por tanto, nos permite saber si
la persona es ágil en la elección de alternativas.
8. Subtest 8. Planeación: evalúa la capacidad de planeación, organización, anticipación,
imaginación y atención a los detalles. Este subtest implica que la persona sea capaz de
prever las ventajas o consecuencias de determinadas situaciones futuras. Se trata de
atender a los detalles además de no perder de vista el todo global.
9. Subtest 9. Organización: evalúa la capacidad de discriminación, organización y
seguimiento de procesos. Nos permite conocer la habilidad de identificar fallos en los
procesos y hacer posible que las cosas funcionen bien. Es muy importante tener
conciencia de los tiempos.
10. Subtest 10. Anticipación, atención o seriación: mide la atención, concentración y
deducción. El rendimiento de la persona nos indicará el nivel de capacidad para
interpretar y verificar cálculos numéricos y la habilidad para estar concentrado en una
tarea que requiere manejar símbolos bajo cierta presión.

¿Qué nos aporta el test de Terman Merril?

Permite una comprensión mayor de la capacidad intelectual de la persona al profundizar en

aspectos específicos, así como una descripción completa del nivel intelectual general.

Nos da información específica sobre la expresión, organización, comprensión, vocabulario,

atención, capacidad de aprendizaje, persistencia, concentración, sentido común,
conceptualización, habilidad numérica y memoria.

Nos proporciona información específica respecto a la edad mental de la persona y su edad

cronológica o real.

 Kostick
La autopercepción es la forma en que percibimos nuestras emociones y nuestra
personalidad. Y una preferencia es la acción de señalar una ventaja hacia algo o alguien y
puede surgir a través de algún valor o simplemente interés personal. En base a las
definiciones, aprendamos un poco más de la Prueba Kostick.

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 El test Kostick se llama Inventario de la Percepción y Preferencias, por Max Martín. El tiempo
de aplicación adecuado es de aproximadamente 30 minutos y se realiza de manera
individual o colectiva.

Factores De La Prueba Kostick

Es un instrumento que ayuda a comprender los estilos administrativos sobre veinte
dimensiones de comportamiento relacionadas con el desempeño laboral y se delimitan en
siete factores generales que son:

 Grado De Energía
- Necesidad de terminar una tarea* Desempeñar una intensa actividad* Necesidad
de logro
 Liderazgo
- Actividad de liderazgo* Requiere controlar a otros* Facilidad de tomar decisiones
(impulso)
 Modo De Vida
- Tipo siempre activo
- Tipo vigoroso
 Naturaleza Social
- Requiere ser notificado* Extensión social* Requiere pertenecer al grupo* Requiere
acercamiento y afecto.
 Adaptación Al Trabajo
- Tipo Teórico (pensador)* Interés en el trabajo con detalles (forma individual o
personal)
- Tipo organizado (sistemático y estructurado)
 Adaptación Al Trabajo
- Tipo Teórico (pensador)* Interés en el trabajo con detalles (forma individual o
personal)
- Tipo organizado (sistemático y estructurado)
 Naturaleza Emocional
- Necesidad de cambio (necesidad de cambiar o de no modificar)
- Tipo emocional, mente rígida (introvertido emocionalmente)
- Estado defensivo/agresividad/pasividad
 Subordinación
- Necesidad de apoyo del supervisor
- (proveer autoridad)
- Necesidad de reglas y supervisión

Características De La Prueba Kostick

Estas 20 características de personalidad orientadas a la actividad laboral, pueden separarse
en 10 necesidades y 10 papeles que habitualmente se encuentren presentes en los trabajos.

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 10 Necesidades
1. Terminar una tarea
2. Logro
3. Controlar a otros
4. Ser notificado (ser tomado en cuenta)
5. Pertenecer al grupo
6. Acercamiento y afecto
7. Cambio
8. Ser agresivo, a la defensiva
9. Apoyo del supervisor
10. Reglar y supervisor

 10 Papeles
1. Trabajador tenaz e intensivo
2. Actividad de liderazgo
3. Facilidad para tomar decisiones/impulsividad
4. Tipo siempre activo
5. Tipo vigoroso
6. Extensión social
7. Teórico
8. Organizado
9. Tipo emocionalmente restringido
10. Interés en trabajo con detalles

Gracias a la prueba kostick incluida en nuestro sistema psicometricas.mx podemos conocer

un poco más la personalidad de los candidatos, y lo que es elemental; indagar el posible
comportamiento que un individuo asumirá en cuestiones laborales.

 Cleaver
El Test Cleaver se utiliza en el 90% de las compañías Mexicanas, esto para su proceso de
Selección y Reclutamiento de Personal. El Test proporciona una descripción completa de la
personalidad del individuo, haciendo énfasis en sus aptitudes para realizar diferentes
labores sociales, su capacidad para desenvolverse con otras personas y relacionarse con
ellas.

Realiza un pronóstico de la forma en que este individuo reacciona ante determinadas

circunstancias y también de sus reacciones y actitudes típicas bajo situaciones de presión.
Las instrucciones exactas que se dan al entrevistado son las siguientes:

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 ¿Qué esperar de la Prueba Psicométrica Cleaver?
Esta prueba mide comportamientos y habilidades, se puede determinar cómo actúa la
persona en un ambiente normal, cómo cambia su comportamiento si se encuentra
motivada o se le motiva y cómo actúa bajo presión (ya sea que se le presione o se auto-
presione).

Además, mide las capacidades de: Empuje (Dominio), Influencia (Persuasión), Constancia y
Apego (Cumplimiento) que posee la persona evaluada. Permite determinar si la persona
posee las competencias laborales idóneas para un determinado puesto o bien la
personalidad para desempeñarse en una profesión determinada.

Es importante tomar en cuenta que ningún resultado es bueno ni malo, aunque la nota sea
alta o baja; los resultados de esta prueba indican si la persona tiene lo necesario para
desenvolverse efectivamente en un puesto o profesión.

Áreas de aplicación de la prueba Cleaver

1) Selección de personal.
2) Promociones y transferencias.
3) Implementar programas específicos de motivación para cada tipo de persona.
4) Desarrollar los planes de la organización a largo plazo (Planteamiento Organizacional).
5) Desarrollar Programas de Carrera.
6) Implementar o aumentar la habilidad para llevar a cabo una apreciación de actuación
(Calificación de Méritos).
7) Seleccionar una ocupación, profesión o puesto.

 LiFo
Descripción: Identificar fuerzas y talentos del evaluado y la forma en que las aplica en sus
tareas gerenciales. Muestra como la persona puede incrementar su efectividad personal

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 mediante la administración y manejo de sus orientaciones vitales. Facilita el uso productivo
de estos talentos y su aplicación para la integración de equipos de trabajo o proyectos,
solución de problemas en grupo y la planeación y asignación de trabajo de acuerdo a las
fuerzas y talentos de cada miembro del equipo.

Usos: Desarrollo de ejecutivos, Consejo gerencial, Asignación de trabajos según los estilos,
Orientación profesional y desarrollo de carrera, Integración de equipos de trabajo, Manejo
de problemas en equipo, Evaluación del potencial de los ejecutivos, Coordinación de
equipos gerenciales y su impacto en el equipo de trabajo, ideal como herramienta de apoyo
en procesos de calidad y productividad.

Resultados: El uso productivo y uso excesivo de la intensidad de cada uno de los 4 estilos
gerenciales que muestra la persona:

Estar ubicado y orientado en LIFO abarca desde sus preferencias básicas al actuar en
diversas situaciones hasta sus metas, sus actitudes y sentimientos.
Una característica esencial es la conexión directa que uno puede hacer entre su función,
tarea, situación de trabajo, problemas de trabajo y cooperación con los colegas y los
supervisores.

La base del método es crear en la persona el reconocimiento y la penetración creciente de

sus fortalezas como base para su uso productivo, al tiempo que evita su “uso excesivo”. De
esta manera, el aprendizaje de las personas procede de la identificación de sus fuerzas y
orientaciones personales, confirmando quién es y lo que tiene para sí mismo, entendiendo
sus vulnerabilidades al exceso, descubriendo sus disparadores para la tensión y
capitalizando sus fuerzas para ser más eficaz.

 Raven
Como su propio nombre indica, las pruebas psicométricas son test y cuestionarios cuyo
objetivo es medir la psique (mente). Dichas técnicas se originaron como herramientas para
poder definir diferentes capacidades que poseemos los humanos y así conocernos un poco
más en diferentes aspectos de nuestra vida.

¿qué mide?
Según la teoría de Spearman, Raven y demás teóricos de esta corriente psicométrica. El
factor G equivale a la capacidad de resolver problemas lógicos, matemáticos y la capacidad
educativa general que tiene un individuo.

A partir de resolver matrices y de averiguar qué pieza le falta a la imagen, el test de Raven
mide el ya mencionado factor G. Además, este test no solo mide el razonamiento lógico, al
ser una prueba no verbal basada en imágenes, también mide la capacidad de abstracción.

Interpretación de los resultados del test de Raven

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 El test de Raven se basa en administrar 60 matrices o problemas repartidos en 5 series.
Dichas matrices tienen una cenefa o una composición geométrica con un hueco que debe
ser completado con alguna de las opciones que se muestran en la parte inferior de la lámina
del test de Raven.

¿Cómo puntuarlo?
Cada problema resuelto satisfactoriamente cuenta como un acierto, para corregir la prueba
se puede hacer mediante una hoja de corrección o manualmente. Existen diferentes
versiones y escalas del mismo test, para medir la inteligencia en diferentes grupos de
población:

- SPM: la escala original del test psicométrico de raven, la puntuación máxima

equivale al número de matrices en total, en este caso 60.
- CPM: escala diseñada para niños de 4 a 10 años, la puntuación máxima en este caso
es de 36 puntos
- APM: escala adaptada al examen de la inteligencia en adolescentes y adultos con
altas capacidades, la serie I contiene una puntuación máxima de 12 puntos.
- AMP II: la adaptación anterior pero con una puntuación máxima de 36 puntos

Una vez súmanos todos los aciertos, por ejemplo, habiendo acertado 40 de 60 matrices
progresivas, hay que comprobar la consistencia de dicha puntuación. Para ello, debemos
observar si en las 5 series, el número de errores es aproximadamente el mismo. Según la
ficha técnica del test de Raven, no puede haber una diferencia de más de dos errores en
cada serie.

Una vez tenemos la puntuación, debemos consultar la tabla de percentiles según la edad
que tengamos o que tenga el sujeto que ha realizado el test. Una vez tengamos el percentil,
debemos compararlo con la tabla de inteligencia que relaciona cada rango con una
capacidad intelectual. Si tienes algunas dudas sobre estos conceptos, puedes echar un
vistazo a este artículo sobre la introducción a la psicometría.

 16 factores de la Personalidad
El 16PF está ideado para hacer un análisis de los rasgos y estilos de respuesta de la persona
a evaluar, pudiendo obtener con su interpretación un perfil básico de la personalidad del
sujeto.

Este test de personalidad resulta de gran utilidad, siendo frecuentemente aplicado en

ámbitos como la investigación, psicología de las organizaciones y recursos humanos y
psicología clínica. Sin embargo, la idea de este cuestionario es la de evaluar personalidad
típica, no estando centrado en el análisis de psicopatología (si bien a través de su
observación se podrían apreciar rasgos que tienden alguna anomalía, no se trata de su
objetivo y no está preparado para el diagnóstico de trastornos).

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 Gordon
Significación:
Proporciona una apreciación de ocho rasgos de la personalidad importantes para el
funcionamiento diario del individuo normal. Las aplicaciones del P-IPG incluyen la selección
y evaluación de personal, orientación vocacional, consejería, entrenamiento gerencial y
docente, así como la investigación.

 Tipo de aplicación:
- Individual y colectiva
 Rango de aplicación:
- Adultos (18 a 65 años)
 Duración:
- 20 a 25 minutos

Adaptaciones o Baremos:
Normas en percentiles para una muestra nacional de adultos en Estados Unidos.

Descripción:
El P-IPG combina dos instrumentos: el perfil de personalidad (PPG) y el inventario de
personalidad de Gordon (IPG). El Perfil de Personalidad (PPG) incluye las siguientes
subescalas: Ascendencia (A), Responsabilidad (R), Estabilidad Emocional (E) y Sociabilidad
(S). La suma de las puntuaciones de las cuatro escalas proporciona una medida de la
Autoestima (A). Por su parte, El Inventario de Personalidad (IPG) esta compuesto por las
siguientes escalas: Cautela (C), Originalidad (O), Relaciones Personales (P) y Vigor (V) El perfil
y el inventario se conforman por grupos de cuatro frases descriptivas denominados
tétradas. Cada uno de los cuatro rasgos de personalidad (ARES en el perfil y COVP en el
inventario) está representado por un reactivo en cada tétrada. Los sujetos deben marcar el
reactivo que más se les asemeja y otro que menos se les asemeja (elección forzosa)

 Prueba de Valores o test Robert S. Hartman

La Prueba de Valores –o test— R. Hartman es una brújula terapéutica que
identifica cuáles son los aspectos más importantes que el consultante o
paciente necesita solucionar, detectando, por ejemplo, dónde se encuentran
sus bloqueos más relevantes: si en su mundo interno, en externo o en el área
bioenergética sexual. Es una herramienta diagnóstica y orientación que ayuda
a reconocer las fortalezas y debilidades de cada individuo, sea para seguir un
tratamiento de psicoterapia, para guiarlo en su desarrollo como ser humano,
para escoger la persona idónea para un puesto laboral, etcétera. Es la
herramienta perfecta para cartografiar el alma de las personas

 ARABIC LANGUAGE PROFICIENCY TEST

¿Qué es la prueba de dominio del idioma árabe?

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 El examen de competencia en lengua árabe (ALPT) de la Academia Árabe es el estándar
global para medir los niveles de competencia de los estudiantes en árabe. Hay cinco
habilidades fundamentales que se miden en el examen: comprensión auditiva, lectura,
estructura, escritura y expresión oral.
El ALPT fue desarrollado en 2002, por expertos líderes en el campo de la formación en
lengua árabe. La Academia Árabe se ha asociado con estos expertos y ha contribuido a un
mayor desarrollo de la prueba de dominio del idioma árabe.
El ALPT actualmente sirve como el estándar global de dominio del idioma árabe en términos
de confiabilidad y validez. La prueba es de naturaleza adaptativa, lo que permite evaluar
con precisión a los participantes de todos los niveles de competencia.

¿Cuáles son las ventajas de usar la prueba de dominio del idioma árabe?
 Es la forma más alta de prueba de competencia en árabe en línea
 Colocar con precisión a los estudiantes en los niveles apropiados del curso de lengua árabe
 Evalúa la efectividad de los cursos y programas de lengua árabe a través de pruebas previas
y posteriores al programa
 Evaluar a los examinados y su probabilidad de éxito antes de la admisión a programas de
lengua árabe o universidades árabes
 Facilitar la admisión a programas académicos que necesitan un nivel mínimo de fluidez
árabe.
 Proporcionar prueba de fluidez en idioma árabe para los empleados que necesitan
presentar dichos certificados a empleadores actuales o futuros

Estructura de prueba:
La prueba de dominio del idioma árabe está estructurada en un formato adaptativo por
computadora. Consta de cinco secciones: escuchar, leer, gramática, escribir y hablar.
Las primeras tres partes de la prueba de dominio del árabe están en formato de opción
múltiple, la cuarta parte es una pregunta abierta y la quinta parte es realizada por un
maestro de árabe. Cada parte evalúa una habilidad lingüística diferente. La duración de la
prueba varía según la cantidad de preguntas que se requieren para medir con precisión el
dominio del estudiante.

Formato de prueba:
La prueba de dominio del idioma árabe (ALPT) se administra en un formato de prueba
adaptativa por computadora (CAT). Esto significa que ALPT requiere que cada examinado
tenga acceso a una computadora con una conexión a Internet activa. La conexión a Internet
es necesaria porque ALPT está alojado en los servidores web de Arab Academy. La prueba
solo puede comenzar en presencia de un instructor o supervisor registrado de la Academia
Árabe.

https://humansmart.com.mx/1024671_7-pruebas-psicometricas-para-la-seleccion-y-
reclutamiento-de-personal--pruebas--test--examenes--personalidad

https://www.psicotecnicostest.com/testpruebaspsicometricas.asp

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