ESPACIOS VECTORIALES

Gildardo León Parra Flórez

Cod. 15339012.

Grupo:
208046_170

Tutor

Álvaro Alberto Huertas Cabrera

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD).

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERA
INGENIERIA INDUSTRIAL
CALI
Noviembre de 2019.
 Introducción

En el curso de algebra lineal casi todo gira en torno a la solución de

sistemas de ecuaciones lineales. Después de sistema de ecuaciones lineales y
combinación lineal, el tercer concepto en importancia en el curso es el de espacio
generado. Este concepto tiene mucho de abstracto y conviene ilustrar como se
relaciona con el análisis de un sistema de ecuaciones lineales.

En los siguientes ejercicios se motivara el concepto de espacio

generado por un conjunto de vectores. En ellos lo que debe es observar la forma
que tiene la solución general obtenida.
Ejercicio 1: Conceptualización de Espacios vectoriales.
Para el desarrollo de la actividad propuesta en el Ejercicio 1, es necesario que el
estudiante revise los siguientes contenidos encontrados en el Entorno de
Conocimiento de la Unidad 3.
Descripción del ejercicio 1:
Cada estudiante debe seleccionar un sólo ítem de los propuestos en la Tabla 1, y
elaborar una infografía en donde se conceptualice sobre los siguientes temas,
para lo cual puede emplear las herramientas Easily (https://www.easel.ly/), Canva
(https://www.canva.com/), Visme (https://www.visme.co/) o en cualquier otra
herramienta similar disponible.
Item B. Aplicaciones geométricas del producto triple:
Ejercicio 2. Axiomas y propiedades de espacios vectoriales
Para el desarrollo de la actividad propuesta en el Ejercicio 2, es necesario que el
estudiante revise los siguientes contenidos encontrados en el Entorno de
Conocimiento de la Unidad 3.
Descripción del ejercicio 2
Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio correspondiente al ítem seleccionado
en el ejercicio 1:
Item B.
Dados los vectores 𝑢 = (3,8,7) 𝑦 𝑣 = (1, −2,4) calcular:
𝒊) 𝒖 + 𝒗 𝒊𝒊) 𝒖 − 𝒗 𝒊𝒊𝒊) 𝟑𝒖 − 𝟓𝒗

𝒊) 𝒖 + 𝒗
Vectores por componente
Vamos a nombrar cada componente
𝒖 = (3 = 𝑥, 8 = 𝑦, 7 = 𝑧) 𝑦 𝒗 = (1 = 𝑥, −2 = 𝑦, 4 = 𝑧)

Sumamos los componentes 𝒙 del vector 𝒖 𝒚 𝒗.

𝒖 + 𝒗 = (𝟑 + 𝟏) = 𝟒
Sumamos los componentes 𝒚 del vector 𝒖 𝒚 𝒗.
𝒖 + 𝒗 = (𝟖 + (−𝟐)) = 𝟔
Sumamos los componentes 𝒛 del vector 𝒖 𝒚 𝒗.
𝒖 + 𝒗 = (𝟕 + 𝟒) = 𝟏𝟏

Agrupando componentes
𝒖 + 𝒗 = (𝟒, 𝟔, 𝟏𝟏)
𝒊𝒊) 𝒖 − 𝒗
Vectores por componente
Vamos a nombrar cada componente
𝒖 = (3 = 𝑥, 8 = 𝑦, 7 = 𝑧) 𝑦 𝒗 = (1 = 𝑥, −2 = 𝑦, 4 = 𝑧)

Restamos los componentes 𝒙 del vector 𝒖 𝒚 𝒗.

𝒖 − 𝒗 = (𝟑 − 𝟏) = 𝟐

Restamos los componentes 𝒚 del vector 𝒖 𝒚 𝒗.

𝒖 − 𝒗 = (𝟖 − (−𝟐)) = 𝟏𝟎

Restamos los componentes 𝒛 del vector 𝒖 𝒚 𝒗.

𝒖 − 𝒗 = (𝟕 − 𝟒) = 𝟑

Agrupando componentes
𝒖 − 𝒗 = (𝟐, 𝟏𝟎, 𝟑)

𝒊𝒊𝒊) 𝟑𝒖 − 𝟓𝒗
Vectores por componente

Multiplicamos 3 por el vector 𝒖

𝟑𝒖 = 𝟑(𝟑, 𝟖, 𝟕)
𝟑𝒖 = (𝟗, 𝟐𝟒, 𝟐𝟏)

Multiplicamos 5 por el vector 𝒗

𝟓𝒗 = 𝟓(𝟏, −𝟐, 𝟒)
𝟓𝒗 = (𝟓, −𝟏𝟎, 𝟐𝟎)
𝟑𝒖 − 𝟓𝒗
Vamos a nombrar cada componente
𝟑𝒖 = (9 = 𝑥, 24 = 𝑦, 21 = 𝑧) 𝑦 𝟓𝒗 = (5 = 𝑥, −10 = 𝑦, 20 = 𝑧)

Restamos los componentes 𝒙 del vector 𝟑𝒖 𝒚 𝟓𝒗.

𝟑𝒖 − 𝟓𝒗 = (𝟗 − 𝟓) = 𝟒

Restamos los componentes 𝒚 del vector 𝟑𝒖 𝒚 𝟓𝒗.

𝟑𝒖 − 𝟓𝒗 = (𝟐𝟒 − (−𝟏𝟎)) = 𝟑𝟒

Restamos los componentes 𝒛 del vector 𝟑𝒖 𝒚 𝟓𝒗.

𝟑𝒖 − 𝟓𝒗 = (𝟐𝟏 − 𝟐𝟎) = 𝟏

Agrupando componentes
𝟑𝒖 − 𝟓𝒗 = (𝟒, 𝟑𝟒, 𝟏)
Ejercicio 3. Conjuntos generadores y Dependencia lineal.
Desarrollar los siguientes ejercicios, luego de leer detenidamente los conceptos de
la unidad 3 referentes a espacios vectoriales, conjuntos generadores y
combinación lineal.

Descripción del ejercicio 3

Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio correspondiente al ítem seleccionado
previamente:
Item B.

3.1 Determine si el conjunto ¨s¨ genera a ℝ𝟑 .

s={(6,7,6), (3,2, −4), (1, −3,2)}.
Consideramos un vector cualquiera de ℝ𝟑

Sea el conjunto v = (v1, v2, v3) cualquier vector en R3, se deben buscar escalares
k1, k2, k3, tales que: (v1, v2, v3) = k1(6,7,6) + k2(3,2,-4) + k3(1,-3,2)
= (k2 -2k3, k1+2k2, 2k1+3k2 + k3)

Esto origina el sistema:

k2 -2k3=v1
k1+2k2=v2
2k1+3k2 + k3=v3
Matriz de coeficientes

6 3 1
A=|7 2 −3| detA= -184
6 −4 2

6 3 1 6 3
|7 2 −3 7 2 |
6 −4 2 6 −4

6.2.2=24
3.-3.6=-54
1.7.-4=-28

Para las siguientes diagonales le cambiamos el signo al resultado

6.2.1= -12
-4.-3.6= -72
2.7.3 = -42

Agrupamos los resultados

24-54-28-12-72-42
detA= -184

Como el determinante es diferente de cero, entonces hay solución única.

3.2 Determine si el conjunto ¨s¨ es linealmente dependiente.
s={(1, −4,1), (6,3,2)}

Un conjunto de vectores es linealmente dependiente si y solamente si alguno

de los vectores es combinación lineal de los demás.

Claves
Un solo vector es siempre independiente
Cuando nos encontramos en R2 y nos dan tres o mas vectores siempre son
Dependientes
Cuando nos encontramos en R3 y nos dan 4 o mas vectores siempre son
dependientes.

Buscamos la solución del sistema homogéneo

Método Gauss Jordan
1 6 0
(−4 3) 0
1 2 0
Intercambiar filas de la matriz 𝑅1 ↔ 𝑅2.
−4 3
( 1 6)
1 2
1
Cancelar el primer coeficiente en la fila 𝑅2 realizando 𝑅2 ← 𝑅2 + . 𝑅1
4
−4 3
27
(0 )
4
1 2
1
Cancelar el primer coeficiente en la fila 𝑅3 realizando 𝑅3 ← 𝑅3 + . 𝑅1
4

−4 3
27
0
4
11
0
( 4)
 11
Cancelar el primer coeficiente en la fila 𝑅3 realizando 𝑅3 ← 𝑅3 − . 𝑅2
27
−4 3
27
(0 )
4
0 0

4
Multiplicar la fila de la matriz por la constante 𝑅2 ← . 𝑅2
27
−4 3
( 0 1)
0 0

Cancelar el primer coeficiente en la fila 𝑅1 realizando 𝑅1 ← 𝑅1 − 3. 𝑅2

−4 0
( 0 1)
0 0

1
Multiplicar la fila de la matriz por la constante 𝑅1 ← − 4 . 𝑅1
1 0
(0 1 )
0 0

Obteniendo una matriz identidad nos quiere decir que los vectores son
linealmente independientes
Ejercicio 4 Determinantes, Rango de una matriz, e Independencia lineal.
Desarrollar los siguientes ejercicios luego de leer detenidamente los conceptos de
la unidad 3 referentes a espacios vectoriales, determinantes, rango de una matriz,
e independencia lineal.

Dada la siguiente matriz.

−1 2 6
B=| 2 3 5|
−3 0 3
2 1 4

Rango de una matriz: es el número de líneas de esa matriz (filas o columnas)

que son linealmente independientes.
Una línea es linealmente dependiente de otra u otras cuando se puede establecer
una combinación lineal entre ellas.
Una línea es linealmente independiente de otra u otras cuando no se puede
establecer una combinación lineal entre ellas.
El rango de una matriz A se simboliza: rang(A) o r(A)

1. Calcular el rango por el método de Gauss Jordán

−1 2 6
B=| 2 3 5|
−3 0 3
2 1 4

Podemos descartar una línea si:

Todos sus coeficientes son ceros.
Hay dos líneas iguales.
Una línea es proporcional a otra.
Una línea es combinación lineal de otras.
Intercambiar filas de la matriz 𝑅1 ↔ 𝑅3
−3 0 3
B=| 2 3 5|
−1 2 6
2 1 4
2
Cancelar el primer coeficiente en la fila 𝑅2 realizando 𝑅2 ← 𝑅2 + . 𝑅1
3
−3 0 3
B=| 0 3 7|
−1 2 6
2 1 4
1
Cancelar el primer coeficiente en la fila 𝑅3 realizando 𝑅3 ← 𝑅3 − . 𝑅1
3
−3 0 3
B=| 0 3 7|
0 2 5
2 1 4
2
Cancelar el primer coeficiente en la fila 𝑅4 realizando 𝑅4 ← 𝑅4 − . 𝑅1
3

−3 0 3
B=| 0 3 7 |
0 2 5
0 1 6
2
Cancelar el primer coeficiente en la fila 𝑅3 realizando 𝑅3 ← 𝑅3 − . 𝑅2
3
−3 0 3
0 3 7
B=| 1|
0 0 3
0 1 6
1
Cancelar el primer coeficiente en la fila 𝑅4 realizando 𝑅4 ← 𝑅4 − . 𝑅2
3
−3 0 3
0 3 7
B=| 0 0 1 ||
|
3
11
0 0 3

Intercambiar filas de la matriz 𝑅3 ↔ 𝑅4

−3 0 3
0 3 7
|
B=| 0 0 11|
3|
1
0 0 3
 1
Cancelar el primer coeficiente en la fila 𝑅4 realizando 𝑅4 ← 𝑅4 − . 𝑅3
11
−3 0 3
0 3 7
B=| 11|
0 0 3
0 0 0

En general consiste en hacer nulas el máximo número de líneas posible, y el

rango será el número de filas no nulas

El rango de la matriz por el método de gauss jordan:

r(A)= 3

2. Calcular el rango por el método de determinantes

−1 2 6
B=| 2 3 5|
−3 0 3
2 1 4
Es una matriz 4x3. Por lo que no es una matriz cuadrada
Tenemos que elegir la mayor submatriz cuadrada que esté contenida en B para
calcular su determinante, que es de orden 3.

Calcularemos los determinantes de todas las posibles submatrices cuadradas de

orden 3, hasta encontrar una cuyo determinante sea distinto de 0. Basta con
encontrar al menos una submatriz cuadrada de orden 3, cuyo determinante sea
distinto de 0, para que el rango de la matriz B sea 3.

−1 2 6
B=| 2 3 5|
−3 0 3
2 1 4
 −1 2 6
|𝐴1 | = | 2 3 5|
−3 0 3
Calculamos su determinante
𝑎 𝑏 𝑐
𝑑 𝑓 𝑑 𝑒
𝑑𝑒𝑡 |𝑑 𝑒 𝑓| = 𝑎. 𝑑𝑒𝑡 |𝑒 𝑓
| − 𝑏. 𝑑𝑒𝑡 | | + 𝑐. 𝑑𝑒𝑡 | |
ℎ 𝑖 𝑔 𝑖 𝑔 ℎ
𝑔 ℎ 𝑖

3 5 2 5 2 3
= −1. 𝑑𝑒𝑡 | | − 2. 𝑑𝑒𝑡 | | + 6. 𝑑𝑒𝑡 | |
0 3 −3 3 −3 0
3 5
𝑑𝑒𝑡 | | = (3.3)-(5.0) = 9
0 3
2 5
𝑑𝑒𝑡 | |= (2.3)-(5.-3) = 21
−3 3
2 3
𝑑𝑒𝑡 | | = (2.0)-(3.-3) = 9
−3 0
Reagrupando resultados
(-1.9)-(2.21)+(6.9) = 3

3. Indique si existe dependencia o independencia lineal.

−1 2 6
B=| 2 3 5|
−3 0 3
2 1 4
Es linealmente independiente, ya ninguno de ellos puede ser escrito con una
combinación lineal de los restantes.
Tienen distinta dirección y sus componentes no son proporcionales
Descripción del ejercicio 5
Cada estudiante debe desarrollar la demostración correspondiente al ítem
seleccionado previamente:
B. Sean 𝒖, 𝒗, 𝒘 sean vectores en ℝ𝟑 . Demuestre que 𝒖. (𝒗. 𝒘) = (𝒖. 𝒗). 𝒘
Vamos a seleccionar tres vectores en ℝ𝟑
𝒖 =(2,5,4)
𝒗 =(6,1,3)
𝒘=(8,4,2)

𝒖. (𝒗. 𝒘) = (𝒖. 𝒗). 𝒘 El resultado será un escalar o sea un numero.

Reemplazamos.
(2,5,4) . ( (6,1,3). (8,4,2)) = ((2,5,4). (6,1,3)). (8,4,2)

Multiplicamos los primeros términos de cada vector, luego los segundos términos y
después los terceros.
Ahora vamos a resolver (𝒗. 𝒘) = 6.8, 1.4, 3.2
𝒖. (𝒗. 𝒘) =
(2,5,4). (48,4,6) = 96+20+24
𝒖. (𝒗. 𝒘) = 140

Realizamos el otro lado (𝒖. 𝒗). 𝒘

Ahora vamos a resolver (𝒖. 𝒗) = 2.6, 5.1, 4.3
(12,5,12).(8,4,2) = 96+20+24
(𝒖. 𝒗). 𝒘 = 140

𝒖. (𝒗. 𝒘) = (𝒖. 𝒗). 𝒘

140 = 140
Ejercicio 6. Elaboración de un video explicativo colaborativo.
Descripción del ejercicio 6
Cada estudiante debe realizar un video muy corto (de 2 minutos máximo), en el
cual aparezca sustentando los aspectos claves y procedimiento empleado para
desarrollar la demostración realizada en el Ejercicio 5.

Para la sustentación del video debe cumplir los siguientes parámetros:

• Grabación mostrando el rostro del estudiante sustentando durante todo el video.

• Se debe mostrar la pantalla en donde se muestre el ejercicio desarrollado,
usando el editor de ecuaciones.
• La explicación debe contener: enunciado del ejercicio, pasos para su solución,
método utilizado y respuesta.
• Todos los videos elaborados por quienes participen, deben ser unidos en un solo
video final (que no supere los 10 minutos).
• El video consolidado, debe subirse a un canal de YouTube o a Drive y compartir
el enlace en la siguiente tabla.

Link Video
https://www.youtube.com/watch?v=gSwoAyD8TvA&feature=youtu.be
 Referencias Bibliográficas

Zúñiga, C. A. & Rondón, J. E. (2016). Módulo Algebra Lineal (E-learning).

Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/7081.

Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. Retrieved from https://ebookcentral-proquest-

com.bibliotecavirtual.unad.edu.co

Guzmán, A. F. (2014). Álgebra lineal : Serie universitaria patria. Retrieved from

https://ebookcentral-proquest-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co

Gutiérrez, G. I., & Robinson, E. B. J. (2012). Álgebra lineal. Retrieved from

https://ebookcentral-proquest-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co

Saenz, W. M. (2017). Introducción Espacios Vectoriales. Recuperado de:

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/11544.