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Questão 01
Questão 02
Ainda sobre o artigo UMA PROPOSTA PARA A ESCOLA INFANTIL: REFLEXÕES A PARTIR
DA LDB 9493/96, disponibilizado em sua plataforma.
"Quanto menor a criança, mais bem preparado deve ser o profissional.Em decorrência desses
programas alternativos de atendimento pré-escolar, difunde-se no Brasil a ideia de que para lidar
com criança pequena qualquer pessoa serve. (AROEIRA, SOARES, MENDES 1996, p.11).
Mas se a proposta viabiliza um atendimento educacional e assistencial, que atue em todas
as necessidades da criança em seu desenvolvimento, físico, psíquico, social, moral, cultural e
político, será necessário avaliar também a importância de uma formação profissional adequada para
atender essa faixa etária."
O trecho acima apresenta a necessidade de um profissional com formação adequada para atender a
faixa etária do ensino infantil. Explique e justifique.
Resp.
A criança quando pequena ela está na face de se descobrir e descobrir tudo que
está em sua volta. Uma pessoa que não seja qualificada, preparada não saberá
conduzir -lá. Portanto ter um profissional qualificado, com as devidas formações,
para lidar com crianças É de grande importância o relacionamento com o
próximo principalmente no ambiente escolar. A afetividade e a interação
constituem um papel fundamental na formação do indivíduo no que se diz
respeito à cidadania cooperatividade.
Questão 03
A criança da educação infantil não pode ser dividida e deve ser atendida na integralidade de suas
necessidades e potencialidades físicas, psicológicas, intelectuais, sociais e culturais. (FERREIRA,
MELLO, VITORIA, GOSUEN, CHAGURI, 2009, p.188). Mesmo sendo um desafio organizar
propostas pedagógicas que atendam as especificidades dessa faixa etária, o mais importante é que se
criem ambientes de acolhimento, segurança e confiança para as crianças. Como devem se
caracterizar esses ambientes ? Justifique.
Além do quê, é preciso levar em consideração que a criança começa uma etapa
diferente, agora tem atividades escolares, toda a sua rotina muda, aliar a
ludicidade ao ensino faz com que a ela aprenda sem perceber que está
estudando, fazendo com que a criança também desenvolva suas funções
motoras, cognitivas, intelectuais, sociais, dentre outras. A memória da criança
começa a se desenvolver no momento em que está brincando e quando esses
jogos são com um intuído educacional o aprendizado torna-se mais significativo.