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Proyecto de Integración
MATEMÁTICAS:
Objetivo de Aprendizaje Competencia de estudiante Objetivo a lograr por la Herramientas o estrategias Procedimientos de
del curso con NEE. estudiante con NEE. metodológicas utilizar evaluación
NÚMEROS Y OPERACIONES: Reconoce visualmente NÚMEROS Y OPERACIONES:
OA- 1 Contar números del 0 al números hasta el número 20. OA-1 Contar números del 0 al De acuerdo al nivel de conocimiento Cada vez que se
1000 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en Identifica la noción de 50 de 1 en 1, de 2 en 2,de 5 que tiene Lirayen, se trabajará con trabaje una habilidad
10 y de 100 en 100, hacia adelante derecha e izquierda en 5 y de 10 en 10, hacia contenidos de Primero Básico, con la y/o contenido, se
y atrás. identifica y dibuja figuras adelante y hacia atrás. finalidad de desarrollar todos realizará una
OA-2 Leer números del 0 al 100 y geométricas básicas aquellos aspectos que aún la evaluación formal y
representarlos en forma concreta, (cuadrado, triángulo, OA-3 Leer números del 0 al 20 estudiante no ha aprendido o se traspasará la nota
pictórica y simbólica. rectángulo y círculo). y representarlos en forma asimilado. al libro de clases del
Identifica los conceptos de “ concreta, pictórica y simbólica. Se trabajará en el aula de recursos curso de la
OA-3 Comparar y ordenar números grande-pequeño”, corto- cuatro veces por semana. estudiante.
del 0 al 100 de menor a mayor y largo, alto-bajo, muchos- OA-4 Comparar y ordenar Se utilizará material concreto,
viceversa. pocos-ninguno, arriba- abajo, números del 0 al 20 de menor pictórico y simbólico con la finalidad
a un lado- al otro lado, cerca- a mayor Y/o viceversa. de afianzar bien la habilidad a
OA-9 Demostrar que comprende la lejos, juntos-separados, desarrollar.
adición y la sustracción en el dentro-fuera y día-noche”. OA-9 Demostrar que
ámbito del “0 al 100”. comprende la adición y la
sustracción en el ámbito del “0
al 20 ”.