VECTORES

CURSO

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ALUMNO (A)

ING. HEBER LENI MARTINEZ HERNANDEZ

COLEGIO LINARES A.C
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CURSO DE VECTORES DOCEAVO

ENFOQUE DEL CURSO EN ACUERDO CON EL PROGRAMA DE MATEMATICAS NIVEL

MEDIO DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL®.
4.1 Vectores como desplazamientos en el plano y en el espacio, componentes de un vector,
representación en columna, suma y diferencia de dos vectores, el vector nulo –v, multiplicación por
un escalar, magnitud de un vector, vectores unitarios, base i, j, k, vectores de posición.
4.2 Producto escalar de dos vectores, vectores perpendiculares y paralelos, ángulo entre dos vectores.
4.3 Ecuación vectorial de una recta en dos y tres dimensiones, ángulo entre dos líneas.
4.4 Rectas coincidentes, rectas paralelas. Punto de intersección entre dos líneas. Determinación de la
posición relativa de dos rectas

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VECTORES
VECTORES: CONCEPTOS BÁSICOS
Si tú viajas 4 kilómetros al norte y 3 al este, ¿Qué tan lejos llegaste?

 Una de las respuestas a esta interrogante seria afirmar que viajaste 7 kilómetros. Esta
afirmación hace referencia a la distancia recorrida.

 Una segunda respuesta seria decir 5 kilómetros. Este valor se encontró empleando el teorema
de Pitágoras. Este valor es conocido como desplazamiento. Y este valor representa la diferencia
entre la posición inicial y final.

REPRESENTACIÓN DE VECTORES.
Los vectores se representan mediante segmentos de rectas cuya longitud representa la magnitud del
vector y la flecha indica dirección.
El vector puede ser representado de diferentes formas:
1) VECTOR EN FORMA DE COLUMNA

 3
AB   
 4
 x
AB   
 y

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2. VECTOR EN FORMA UNITARIA

 3
   3i  4 j
 4
En donde i y j son vectores que tienen la unidad como longitud.

Los anteriores representan vectores que se mueven a lo largo de una superficie plana en dos
dimensiones.
También es posible representar vectores en tres dimensiones de manera similar agregando la letra k
que representa una unidad en dirección z.
Por lo tanto ahora se tienen tres componentes.

 3
 
 2   3i  2 j  k
 1
 
 El vector unitario en dirección de las x es i.
1
 
1 i  0
o En dos dimensiones i    y en tres dimensiones
0 0
 
 El vector unitario en la dirección de las y es j.
0
 
0 i  1
o En dos dimensiones j    y en tres dimensiones
1 0
 
 En tres dimensiones el vector unitario en dirección de z es k.
0
 
k  0
1
 
Los vectores i, j, k son llamadas base del vector

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EJEMPLO.
 6
a    en forma de vector unitario
 7 
a. Escribe

b. Escribe i  5k en notación de columna

LA MAGNITUD DE UN VECTOR

La magnitud de AB es la longitud de vector y se denota AB .

Es posible hallar dicha magnitud mediante el teorema de Pitágoras.

 3
Si
AB    entonces AB  32  42  25  5
 4
A la magnitud se le puede conocer como el módulo de un vector o tamaño de un vector.

a
Si AB    ai  bj entonces AB  a 2  b 2
b
a
 
AB  b   ai  bj  ck AB  a 2  b 2  c 2
Si entonces
c
 

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EJEMPLO.
Hallar la magnitud de los siguientes vectores
 3
 5   
a. OP    b. OP   2 
 12  1
 

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EJERCICIOS 1.

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VECTORES EQUIVALENTES, NEGATIVOS Y PARALELOS

Dos vectores son iguales (equivalentes) si tienen la misma dirección y la misma magnitud, sus
componentes i, j, k son iguales por lo tanto la notación en columna será igual.
Considera los siguientes vectores;

Los vectores AB y PQ tienen la misma dirección (son paralelos) y

tienen la misma magnitud. Por lo tanto AB  PQ

Los vectores AB y MN tienen la misma magnitud pero diferentes

direcciones por lo tanto AB  MN

 2  2 
AB    Y MN    AB   MN
 5 
POR LO TANTO
5
MN Es llamado VECTOR NEGATIVO.

SE PUEDE ESCRIBIR AB   BA

Los vectores AB , CD Y EF son llamados paralelos aunque tengan

diferentes magnitudes.

1
AB  CD
2
AB  2EF

DOS VECTORES SON PARALELOS SI UNO ES UN MULTIPLO ESCALAR DE OTRO. ASI QUE SE DICE QUE AB Y

RS SON PARALELOS SI AB  CD EN DONDE  ES UNA CANTIDAD ESCALAR.

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Los vectores AB y GH ambos tienen la misma magnitud pero diferentes

direcciones, por lo tanto AB  GH

EJEMPLO.
EL SIGUIENTE DIAGRAMA MUESTRA ALGUNOS VECTORES.

ESCRIBE CADA UNO DE LOS VECTORES EN TERMINOS DEL VECTOR a.

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EJEMPLO
Para que valores de t y s los siguientes dos vectores son paralelos?

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EJERCICIOS 2

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VECTOR POSICIÓN
Los vectores de posición son vectores que dan la posición de un punto, relativo a un origen fijo, O.

El punto P con coordenadas (-5, 12) Tiene un vector posición

 5 
OP     5i  12 j
 12 
El punto P con coordenadas (x, y) tiene un vector posición
 x
OP     xi  yj
 y

VECTOR RESULTANTE

Para hallar el vector resultante AB entre dos puntos A y B, se debe restar el vector posición A del B.
EJEMPLO.
Los puntos A y B tienen coordenadas (-3,2,0) y (-4,7,5)
Hallar el vector AB

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De manera similar si conocemos e vector PQ y PR se observa que las posiciones de Q y R están dadas
relativamente al punto P.

Por lo tanto

EJEMPLO.
2  0 
   
XY   1  XZ   10 
Dado
 3   1 
Y
   
Hallar los vectores:

a. YZ b. ZY

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EJERCICIOS 3.

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En el siguiente ejemplo se analiza la forma en que se demuestra que tres puntos son colineales.

EJEMPLO
Muestra que los puntos A, B y C con sus respectivos vectores posición, i  2 j  3k , 2i  3 j  k y
4i  7 j  7k respectivamente son colineales.

EJERCICIOS 4

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DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

EJEMPLO
Hallar el vector de A(1,3,4) a B(4,2,7) y después determina la distancia entre los dos puntos

EJERCICIOS 5

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VECTOR UNITARIO
Un vector unitario es aquel cuya medida es la unidad en una determinada dirección.

Para hallar el vector unitario en la misma dirección que el vector a, primero es necesario hallar la
1
longitud del vector a la cual se llamará a , y se multiplica el vector a por .
a
Este vector estará en la misma dirección ya que es un múltiplo escalar de a y tendrá una unidad de
1
longitud, ya que  la longitud del vector original.
a

Empleando este método también podemos encontrar la longitud  del vector, en la dirección de a.
Primero se encontraría el vector unitario y después se multiplicaría este por  .

EJEMPLO.
a. Hallar el vector unitario en la misma dirección que el vector 3i + 4j
3
b. Hallar el vector de longitud 10 en la misma dirección que  
 1

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EJERCICIO 6

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SUMA Y RESTA DE VECTORES

SUMA DE VECTORES
5  3
Supongamos que se tienen dos vectores u    y v   
0  4

Así que u + v se interpreta geométricamente: “primer movimiento a lo largo del vector u” seguido por
“movimiento a lo largo del vector v”

Note también que el vector es conmutativo; u + v = v + u. Esto da lugar al paralelogramo

de la suma del vector.

8
La resultante del vector u + v en este caso es  
4
Obsérvese que es fácil encontrarlo aritméticamente, sumando las componentes correspondientes.
5  3  5  3
u v      
0  4  0  4

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RESTA DE VECTORES

5  3
De nuevo considere los dos vectores u    y v   
0  4
u – v es interpretado geométricamente “movimiento a lo lardo de vector u” seguido de “movimiento
a lo lardo del vector negativo v” o u + (-v).

El vector resultante es u-v y en este caso específico es

5  3  5  3  2 
u v        
 0   4   0  4   4 

EL VECTOR CERO
Considere el triángulo PQR

PQ  QR  RP Debe ser igual a cero ya que el viaje en general da como resultado un regreso al
punto de partida. Esto se representa como PQ  QR  RP  0

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EJEMPLO
Dado a= 2i- 3j+ 3k y b= 4i- 2j- k, hallar los vectores :
a) a +b b) b- a c) 2b – 3a

EJERCICIO 7

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PRODUCTO ESCALAR
A menudo es necesario hallar el ángulo  entre dos vectores para resolver problemas.
Se puede aplicar la ley de los cosenos para hallar ángulos, previo a esto será necesario hallar la
longitud de los vectores en cuestión.

a1b1  a2b2
cos  
a b
Otra alternativa seria

a1b1  a2b2  a b cos 

 a1b1  a2b2 
  cos  1

 a b 

a1b1  a2b2 Es llamado producto escalar de dos vectores a  a1i  a2 j y b  b1i  b2 j

EJEMPLO

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ANGULO ENTRE DOS VECTORES.

Si no se conoce el ángulo  entre dos vectores a y b se puede aplicar:

EJEMPLO

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PROPIEDADES ESPECIALES DE PRODUCTO ESCALAR

VECTORES PERPENDICULARES
Un hecho importante es que dos vectores son perpendiculares cuando el producto escalar de los
mismos es cero.
Esto porque el ángulo entre ambos vectores es 90°

VECTORES PARALELOS
Si dos vectores son paralelos

VECTORES COINCIDENTES
Dado el vector a

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EJERCICIO 8

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ECUACION VECTORIAL DE UNA LINEA

EJEMPLO
a. Hallar la ecuación vectorial de la línea (1, -1, 3) y es paralelo al vector –i + 3j –k
b. Hallar la ecuación vectorial de la línea A(1, 0, -4) y B(-2,1,1)
c. Hallar el ángulo agudo entre ambas lineas

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EJERCICIO 9

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PUNTO DE INTERSECCION ENTRE DOS VECTORES

Si se tiene las ecuaciones vectoriales de dos diferentes líneas se puede hallar el punto de
intersección entre ellas.

EJEMPLO

Dos líneas tienen las ecuaciones:

Muestra que las líneas se intersectan y halla las coordenadas de dicho punto.

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EJERCICIO 10

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CONDICIONES PARA EL PRESENTE CURSO (VECTORES)

1) Completar el portafolio de 10 evidencias correspondiente a las 10 actividades distribuidas en
la presente antología.
2) Presentar los exámenes de avance
3) Presentar el examen final de vectores
4) 100% de asistencia
5) Realizar y entregar las prácticas en tiempo y forma

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