VICERRECTORÍA GENERAL DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I
TALLER MOMENTO 1 -2018-2

ESTUDIANTES:
SUAD ELENA SALCEDO MONTES
MARIA GUADALUPE SALGADO SALGADO

DOCENTE:
GINA PAOLA HERRERA CALERO

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

VICERRECTORÍA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Programa: ADMINISTRACIÓN AMBIENTAL Y DE LOS RECURSOS NATURALES
CENTRO DE ATENCIÓN UNIVERSITARIO SINCELEJO
SINCELEJO 2018
 RUTA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN (MOMENTO 1)
Actividad 1: Mapa mental Para cumplir los propósitos de aprendizaje de esta actividad,
desarrolle los siguientes pasos:
Paso 1: Conformar un grupo de trabajo de máximo 5 estudiantes (del mismo CAU) y
registrar los datos en el siguiente archivo drive:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1V9CFiNlrnzZMbPFKkBNx5I5f6U13AtuL05E6
AZWduM/edit#gid=0
Una vez conformado el grupo de trabajo, establecer un plan de actividades o
cronograma para el trabajo colaborativo, que contenga como mínimo: Roles y
responsabilidades de cada integrante.
Paso 2: De manera individual, realizar la lectura del siguiente texto:
Texto 1: Hidalgo, S., Pérez, A. (2015). La investigación formativa y su relación con la
empresa y el estado como parte del proceso educativo. Zona Próxima (23). Pp. 145-
158. Universidad del Norte Barranquilla, Colombia. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85344718010
Paso 3: De manera colaborativa, y teniendo como base la lectura realizada, elaborar un
mapa mental en el que se defina: ¿Qué es la investigación? y ¿Cuál es la finalidad de
la investigación en sus programas académicos?
Paso 4: Elaborar un documento que contenga 1. Plan de trabajo colaborativo con los
nombres de los integrantes, y, 2. Mapa mental.
Paso 5: Entregar el documento en la tarea: “Momento 1 ¿Qué es la investigación?”,
que se encuentra en el aula en la sección Evaluación distancia.
Notas:
- El mapa mental puede entregarse en el formato que el grupo escoja: Word, power
point, .jpg. PDF, etc. Todos los integrantes del grupo deben enviar el mismo
documento.
- Se debe ubicar en la portada los nombres de todos los participantes del equipo de
trabajo y al final del documento, las referencias de los textos, videos y/o recursos
empleados acorde con la norma APA.
- La evaluación se realizará, al azar, sobre uno de los documentos enviados y la
calificación asignada, será la misma para todos los integrantes del grupo
1 Cronograma de actividades
Nombres y apellidos
Maria Guadalupe Salgado Salgado
Suad Salcedo Montes
Maria Guadalupe Salgado Salgado
Suad Salcedo Montes
Suad Salcedo Montes y Maria Guadalupe Salgado Salgado
1 Cronograma elaborado en el programa Excel.
Código Roles Responsabilidades
La responsabilidad principal del
lider será la de persuadir, inspirar y
1005435349 Lider del grupo motivar a los integrantes del grupo,
con el objetivo de garantizar un
trabajo eficiente.
Deberá reconocer los potenciales
saberes que permitirán crear valor
de todo el trabajo que se debe
realizar. Además es el encargado
de gestionar el desarrollo del
1102871265 Investigadora principal proyecto en sus diferentes y
sucesivas etapas. Es también
responsable de promover, controlar
y evaluar las funciones y actividades
del coinvestigador y presentar los
informes requeridos.
Es el responsable de contribuir y
apoyar al investigador con el
1005435349 Coinvestigadora
cumpliento de los objetivos trazados
para la culminación del proyecto.
Deberá enfocarse en el rendimiento
de óptimo de los integrantes y
mediante la capacidad de
1102871265 Productor
autogestión , gestionará el tiempo
del estrés, dominio del equipo y
gestión de cambios.
La responsabilidad de los
facilitadores es conocer y socializar
Facilitadores las diferentes ideas y conocimientos
de los integrantes del grupo con el
fin de actuar en conjunto.
2

2Creado en GoConqr.com
Visitar el siguiente Link o hacer Zoom sobre la imagen para visualizar adecuadamente el mapa: https://www.goconqr.com/es-ES/p/14671788
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3Creado en GoConqr.com
Visitar el siguiente Link o hacer Zoom sobre la imagen para visualizar adecuadamente el mapa: https://www.goconqr.com/es-ES/p/14675658
 REFERENCIAS

Hidalgo Arango, S., & Pérez Caballero, A. (2015). La Investigación Formativa Y Su

Relación Con La Empresa Y El Estado Como Parte Del Proceso Educativo, 145-158.
Retrieved from http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85344718010
https://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Archivos_de_usuario/Documentos/Documento
s_Investigacion/Roles_inv_ppal_y_coinv_en_proyecto_investigacion.pdf
https://www.ucn.edu.co/sistema-investigacion/Documents/sistema-investigacion-
innovacion/3-Perfilyresponsabilidadesdeinvestigadores.pdf
https://es.slideshare.net/cotorrito/roles-y-funciones-12849484
https://expansion.mx/emprendedores/2011/12/27/las-7-responsabilidades-del-liderazgo
http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/El%20Rol%20del%20Facilitador.pdf